[幼儿教育]幼儿园中班主题活动计划表全部.doc

1、表一： 中班主题活动计划表主题名称：秋天的画报班级 教师 预设完成时间 2012年10月24日2012年11月11日主题背景围绕秋天这一主题，让幼儿感受和想象秋天丰收的景象、秋天美丽的景色、秋天的天气变化等方面，激发幼儿探索大自然、热爱大自然的情感，让幼儿到大自然中去，寻找、扑捉秋天的变化。鼓励幼儿运用多种方式表现秋天的美，如：美工、猜谜、音乐表演等，并根据幼儿已有的经验以及幼儿的兴趣，在活动中生成其他活动，充分挖掘、拓展主题的内容。主题目标1. 有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。2.会用多种自然材料（树叶、花瓣）表现秋季的特征，大胆的进行创造性的

2、造型活动。3.学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。4.认识数字6和7，理解它们表示的含义。5.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己的活动状况主动要求增减衣物。本班不同要求 表二：学习主题活动内容健康：好吃的芹菜、鼻子出血了怎么办、看电视要注意什么体育：小兔采蘑菇、拾落叶、我和垫子一起玩语言：彩色的牛奶、捉迷藏、云彩和风儿社会：去菜场、美丽的农村、秋天的画报科学：一篮蔬菜、有趣的叶子、种蚕豆数学：它们一样多吗、有趣的拼图、比一比，说一说音乐：朋友越多越快乐、买菜、逛公园美术：可爱的小鸡（特色）、我看到的农村、美丽的长江大桥（特色）其它活动1. 学会给小鸡添画嘴巴、脚。 2

3、.欣赏：江阴长江大桥运动晨间活动玩积木、听音乐、折纸、画画、听故事体育锻炼左右手轮流拍球、单脚连续跳圆圈、投沙包、五米来回跑、走楼梯户外活动走平衡木、投沙包、拍球、跳圈、散步晨间谈话1. 记住家和幼儿园的地址。 2.了解与同伴交往的规则，会自己解决与同伴的矛盾。 3.关心班级的事，爱护集体的东西。 4.遵守班级各项规则。 5.认识秋冬明显的特征，知道常见事物的变化。 6.知道不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。表三：区域活动生活区：提供各种水果蔬菜、西餐刀具，让幼儿剥一剥、切一切、拌一拌等，尝试做水果沙拉。科学区：提供蚕豆种子，幼儿观察、种植，并学习管理种植的蚕豆，用图画的形式作观察记录。美工区

4、：手印画（柿子）、泥塑菊花、美丽的秋叶（给各种叶子涂上颜色，剪下来布置教室）。益智区：看物点点子、接龙游戏，运用贴图或画的形式做水果或蔬菜的接龙牌。阅读区：猜一猜，提供各种农作物和蔬菜的小卡片，幼儿两两进行猜谜游戏。游戏活动快乐舞台：投入本主题活动的音乐，为幼儿提供各种乐器、小花篮和小树叶的头饰，鼓励幼儿演奏打击乐或舞蹈表演。水果屋：提供各种玩具蔬菜，开展菜场的游戏。在游戏中共同商讨蔬菜的价格，幼儿看价格购买，进行简单的计算。环境创设1.设立“秋天小问号”信箱。2.举办“秋天的花园”照片或图片展览。3.在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶和“蔬菜展览馆”。家长共育 家长与幼儿与合作，创造条件，

5、与孩子一起开展观察、种植、搜集、捉秋虫、用自然物制作等，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。表四：主题活动反思表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：好吃的芹菜（健康）活动目标：1.初步了解芹菜对人体的作用，知道芹菜的多种吃法。2.体验自己包馄饨的乐趣，乐意吃芹菜。活动准备：1.图片：幼儿大便时很痛苦的样子。2.带根的芹菜，并贴上鼻子、眼睛、嘴巴，制作成芹菜宝宝。3.麻油、盐、糖、肉末、馄饨皮、勺子、水、切菜刀、砧板等。活动过程：1.出示芹菜宝宝，引起幼儿观察、认识芹菜的兴趣。（1）提问：这是谁啊？它的头发、身体、裙子分别是芹菜的哪一部分？（帮助幼儿进一步认识芹菜的根、

6、茎、叶）（2）幼儿每人一根芹菜，仔细观察。2.了解吃芹菜的好处。（1）提问：你们喜欢吃芹菜吗？吃的是芹菜的哪一部分？（根据幼儿的回答，教师将幼儿的根、叶去掉）（2）提问：芹菜吃在嘴里有什么感觉？（幼儿根据自己的经验交流）（3）看图片，提问：为什么大家要吃芹菜？了解芹菜能帮助人们消化食物，顺利排便。 （4）请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道它对人体的好处，所以要多吃。3. 了解芹菜的多种吃法，学习包芹菜馄饨。（1）提问：这么好的芹菜，你们平时是这么吃的？（2）介绍包芹菜馄饨的方法。（教师边说边操作）（3）幼儿动手包芹菜馄饨。4.下馄饨，品尝馄饨。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动

7、组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：小兔采蘑菇（体育） 活动目标： 1.练习双脚在直线两侧行进跳，能较灵活的跳跃。 2.能遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：磁带、小兔的家四个、小背篓每人一个、蘑菇、萝卜、圈若干。活动过程：1.韵律活动：小兔做操热身。2.新授游戏“小兔采蘑菇”。（1）教师以游戏的形式引发幼儿兴趣。（2）示范新动作。（3）幼儿分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。（4）请个别幼儿示范，幼儿再次练习。（5）进行游戏“小兔采蘑菇”两三次，进一步巩固新授动作。3.结束活动让幼儿在音乐游戏“认识你呀真高兴”中放松身体，调整情绪。 活动反思：

8、预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 3 执教 教龄 活动名称：彩色牛奶（故事）活动目标： 1.了解基本故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。 2.学习根据故事的情节线索大胆的想象和创编故事。活动准备：幼儿画册，配套磁带。活动过程：1.由讨论引出故事。提问：你喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？2.欣赏故事，感受故事中神奇的想象。（1）看幼儿画册，教师完整的讲述一遍故事。（2）提问：牛大叔带来 那头奶牛有什么神奇的地方？小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么神奇的奇怪的地方？3.再次欣赏故事，进一步理解故事内容。4.幼儿创编故事情节，进一步体验想象的乐趣。5

9、.请幼儿在画册上画出自己创编的情节，并与同伴交流。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：去菜场（社会） 活动目标： 1.知道菜场里有各种各样的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。 2.能大胆的参与买菜活动。活动准备： 1.参观附近菜场。 2.准备一元钱幼儿买菜时使用。活动过程： 1.参观前谈话提问：我们吃的各种蔬菜是从哪儿来的？菜场里面有什么？人们是怎样买菜和卖菜的？2.现场参观（1）观察菜场的大门、标牌。（2）引导幼儿观察菜场有许多食品摊位，知道食品摊位都是分类摆放的。（3）重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。3.学习买菜（1）引导幼

10、儿观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们是怎样说的，又是怎样做的，了解买菜的过程。（2）将幼儿分组，教师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜欢的蔬菜。（3）鼓励幼儿与营业员交流，用一元钱买回自己喜欢的蔬菜。4.尝试相互交流相互观察各自买回的蔬菜，交流买菜的过程以及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：它们一样多吗（计算） 活动目标：1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。2.能自己检查操作的结果。活动准备：1.小鸡图片10个（大小相等），小猴图片14个（

11、7个大的，7个小的）。2.分成一、二、三组，每组纽扣一筐。3.幼儿画册（第3册第2页）活动过程：1.判断物体的数量是否相等。（1）出示对应排放的两排小鸡（每排5只）。提问：这两排小鸡一样多还是不一样多？为什么？（2）上下疏密不一的两排小鸡（上密下疏或上疏下密）。提问：这两排小鸡一样多还是不一样多？为什么？（3）出示对应排放的两排小猴（上排7只小的小猴，下排7只大的小猴）。提问：这两排小猴一样多吗？为什么？（4）上下疏密不一的两排小猴（上排7只的小猴排得疏，下排7只大猴排得密）。提问：这两排小猴一样多吗？为什么？2.幼儿分组操作。（1）一、二、三组幼儿玩“7颗纽扣排队”游戏。幼儿用7颗纽扣排出各

12、种不同的排法，启发幼儿发现不管纽扣怎么排，数量都是7。（2）四、五、六组幼儿玩一样多的打“”游戏。教师提醒幼儿每操作一次，都要检查自己的操作结果。幼儿先玩自己小组的活动，收拾好后再进行另外一组活动。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 3 执教 教龄 活动名称：一篮蔬菜（科学） 活动目标： 1.知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。 2.初步感受蔬菜的多种多样。 活动准备：一个大篮子，常见蔬菜，各种蔬菜挂图。活动过程：1.拎出一篮蔬菜，引起幼儿兴趣。提问：请大家猜猜看，老师买回来一篮什么？2.观察蔬菜的外形和颜色（1）幼儿分别从篮子中取出一种蔬菜，说说叫什么，它是什么样的

13、？（2）谈谈自己喜欢哪种蔬菜，为什么？（3）共同小结：这个大篮子里装了哪些蔬菜？它们各是什么样的？3.扩展关于蔬菜的经验提问：你还见过哪些蔬菜？它们叫什么名字？是什么样的？4.引导幼儿看各种蔬菜挂图，继续了解各种各样的蔬菜。 活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：郊游（音乐） 活动目标： 1.初步学会歌曲，注意唱速和气息的控制。 2.尝试用领唱、齐唱的方法来感受和表现乐曲的整体结构。 3.根据歌曲内容大胆创编动作。活动准备： 1.幼儿已有郊游的生活经验。 2.配套磁带或光盘。活动过程： 1.韵律活动。（1）复习歌曲头发、肩膀、膝盖、脚，边唱

14、边做相应动作。（2）藏部分词练习：如某一部位不唱，只做动作。2学习歌曲:郊游。（1）教师做动作，幼儿猜歌曲内容。（2）老师范唱一遍，让幼儿核对猜对了哪些，帮助幼儿了解歌词。（3） 引导幼儿跟唱、学唱。（4）分别请幼儿用第一、第三部分齐唱，第二部分领唱，或第一、第三部分领唱，第二部分齐唱的方式练习唱歌，掌握歌曲三段体的结构。（5）讨论：歌曲的前后部分和中间部分唱的时候有什么不同感觉？指导前后部分唱得有力，中间部分唱的抒情些。3.根据歌曲内容自编动作边唱边表演。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：鼻子出血了怎么办（健康） 活动目标：1.在鼻子

15、出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2.通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。3.遇到问题时，能够不慌乱和害怕。活动准备：1.装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2.鼻子的剖面图。活动过程：1.教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官。2.组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（1）闻气味。出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。（2）呼吸。请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉？引导幼儿说出很闷、很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。3.了解鼻子出血的急救方法。（1）出示鼻子的剖面图，让幼儿观察，告诉幼

16、儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血自己或着别人是怎么做的。教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌乱和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时，马上告诉老师或爸爸、妈妈，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。4.引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。最后教师小结：小朋友要学会正确擦鼻涕的方法；平时不挖鼻孔；游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教

17、 教龄 活动名称：拾落叶（体育）活动目标：学习听信号变速跑及练习快跑的能力，努力做到上下肢体动作协调。活动准备：幼儿在游戏中印好并剪下的叶子若干。活动过程：1.玩游戏“秋风吹落叶”进行热身活动。幼儿做落叶，教师扮秋风。刮小风，幼儿慢慢走；刮大风，幼儿快快跑；风停了，幼儿就停下来。2.新授游戏“拾落叶”。（1）介绍玩法：幼儿分六组，站在起跑线后。听老师说出每人拾几片树叶后，第一名幼儿就跑到指定地点拾落叶，然后立即跑回，拍第二名幼儿的手。第二名幼儿立即去拾落叶，直到最后一个小朋友，看哪队拾得快，拾得对。（2）请一组幼儿示范。（3）幼儿练习三四次。3.玩游戏“树叶找朋友”，做放松活动。拿相同树叶的幼

18、儿站在一起，看那组找得快。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 3 执教 教龄 活动名称：捉迷藏（散文诗）活动目标： 1.欣赏散文诗，初步感受散文诗优美的语言和描述的意境。 2.大胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。 3.尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。活动准备： 1.配套磁带，幼儿画册。 2.各种颜色的标记。活动过程： 1.提问引出课题提问：小朋友玩过捉迷藏的游戏吗？喜欢玩吗？太阳也喜欢玩这个游戏，它会和谁一起玩呢？2.初步欣赏散文诗（1）教师随配乐念散文诗。（2）引导幼儿了解散文诗的名字和诗中的主要角色。（3）初步感受散文诗的优美。提问：你听了这首散

19、文诗后，感到什么地方最有趣、最优美？3.再次欣赏散文诗全文。（1）帮助幼儿了解散文诗的内容。（2）完整的欣赏，感受散文诗的优美。4.学念散文诗。（1）一边看图一边念。（2）一边操作标记一边念。5.发散思维，将颜色与实物匹配。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 3 执教 教龄 活动名称：美丽的农村（社会）活动目标： 1.初步了解农村的生活环境。 2.懂得爱惜粮食，爱惜农民伯伯的劳动成果。活动准备：教学挂图，农民劳动的录像，幼儿用书。活动过程：1.出示挂图，组织幼儿观察田野的景象。（1）提问：我们看到了什么？（2）注意引导幼儿观察地里的不同农作物，如：稻田、菜地、果林等

20、。2.与幼儿共同小结。在美丽的农村，有大片的田地。有金黄的稻田、绿绿的菜地、飘香的果园。这是丰收的田野。3.出示挂图或录像，组织幼儿观察农民的劳动。（1）提问：你们仔细看看农民伯伯在干什么？他们是怎么劳动的？用什么样的工具？（2）小结。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：有趣的拼图（计算）活动目标：1.学习20以内计数。2.能比较细致地观察画面，看范例学习拼20块拼图。活动准备： 幼儿每人一套拼图操作材料，幼儿画册（硬纸板）。活动过程： 1.观察幼儿画册上的范例，熟悉画面内容。 2.数数有几块。 （1）数拼图。 （2）练习拍手从1数到20

21、。 3.学习拼20块拼图。 （1）提出活动的要求。请小朋友们参照幼儿画册上的范例图，用20块拼图拼出一幅完整的“秋收图”。 （2）讨论：应该怎么拼？先从中间开始拼，还是先把四个角和边拼出来？ （3）幼儿尝试自己拼图。 （4）互相检查拼图，交流各自的经验。 4.讲述拼图的内容。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：有趣的叶子（科学）活动目标： 1.探索发现叶子的基本特征，并初步了解叶子的作用。 2.学习按叶子的基本特征给树叶分类。活动准备： 1.各种叶子。 2.组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。 3.幼儿画册。活动过程： 1.以逛公园歌曲进

22、场，引起幼儿兴趣。师：秋风带来许多同伴，让我们去寻找它们的秘密。2.指导幼儿观察、探索，发现叶子的特征。（1）让幼儿带着问题看一看，摸一摸，闻一闻。提问：叶子长得什么样子？有哪些颜色？有哪些形状？它像什么？叶子的正面、背面、侧面、边缘摸上去是什么感觉？闻一闻有什么气味？（2）幼儿自由结伴去观察、探索和发现。（3）幼儿回到原位，围绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑度、气味等方面，说说自己探索的结果。（4）迁移、扩展经验。围绕幼儿画册中叶子的形状，请幼儿讲讲像什么？你还在哪儿见过植物的叶子也是这种形状的。3.指导幼儿分类。4.讨论叶子的作用。教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身

23、等方面来思考叶子的作用。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：买菜（歌曲）活动目标： 1.唱清歌词，唱准曲调。 2.用看图的方法理解记忆歌词。活动准备：含歌词内容的图片，配套磁带。活动过程：1.欣赏歌曲（1）边听教师范唱歌曲，边看教师摆放在黑板上的图片。（2）再次倾听范唱。2.理解记忆歌词（1）幼儿逐个分别的将图片有序的排列在黑板上。（2）验证排列顺序正确与否，教师范唱，幼儿对照看看。（3）完整的边看图边念歌词。3.学唱歌曲（1）倾听歌曲旋律。（2）边听歌曲旋律边默唱，将已经熟悉的歌词与曲调匹配。（3）轻声随着伴奏学唱歌曲。4.有表情的歌唱

24、活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：一物多玩捉尾巴（体育）活动目标： 1.学习两人面对面的相互躲闪，并捉对方的“尾巴”，发展动作的灵敏协调性。 2.想出与他人不同的“尾巴”的玩法。 3.小组合作用“尾巴”拼图形，体验合作成功的乐趣。活动准备： 1.每人一根“尾巴”（用布条编织而成）。 2 .幼儿初步学会了“尾巴”的几种玩法。活动过程： 1.开始部分。 （1）自选玩“尾巴”游戏。幼儿每人一根“尾巴”，在操场上玩“尾巴”的游戏。（“尾巴”的玩法：骑马、抛接、走独木桥、跳小河等。） （2）小组拼图。幼儿五六人一组用“尾巴”拼图形，然后在图形中玩

25、跳、走的游戏。 2.基本部分。 （1）这些尾巴不仅可以放在地上，还可以变成我们的尾巴。哟而两人一组玩“捉尾巴”游戏。游戏规则：双手不能抓住对方的身体，只能去捉尾巴。 （2）幼儿自由游戏。请捉住自己尾巴的幼儿谈自己的方法，并演示给大家看。（3）游戏“看谁尾巴捉的多”。教师介绍游戏玩法：幼儿自由组合，两人一组游戏。捉住尾巴，且自己尾巴没被捉住的幼儿再组合，一直到最后两人为优胜。3.结束部分。 幼儿扮小兔子，跳邀请舞请你也来跳。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：郊游（打击乐）活动目标：1.了解歌曲郊游ABA的结构特点，感受A段音乐的欢快，B段

26、音乐的优美，学习用歌表演的形式表达音乐的不同风格和节奏。2.根据歌表演动作的节奏，讨论打击乐器演奏方案，看指挥演奏打击乐器。活动准备：1.幼儿已会唱歌曲郊游。2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。活动过程：1.复习歌曲，进一步感受歌曲的结构和风格。（1）初步知道歌曲的ABA结构。引导幼儿了解哪两段是一样的。（2）引导幼儿感知歌曲第一段和第三段与第二段的不同风格。2.创编动作。（1）鼓励幼儿探索用动作表示手拉手、很高兴地去郊游的情景。（2）鼓励幼儿探索第二段音乐中优美景色的表演。（3）教师根据幼儿想象的动作进行组合，并集体歌表演。3.讨论配器方案，为歌曲伴奏。（1）请幼儿思考：用什么乐器演奏音乐

27、优美的部分？（2）请幼儿思考：用什么乐器演奏欢快郊游的部分？（3）看指挥用乐器伴奏（可以用双响筒或圆舞板表示走步节奏，要敲得轻快；用碰铃、铃鼓拍摇表示音乐的优美）。（4）请幼儿交换乐器后看指挥演奏。4.教师让幼儿在教室里找一个地方看电视，对坐得过近过远过偏得孩子进行适当得调整。5.播放动画片VCD让幼儿欣赏。观看15分钟后，带领幼儿到户外走一走，向远处观望，放松自己得眼睛。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 3 执教 教龄 活动名称：我和垫子一起玩（体育）活动目标： 1.尝试用多种方法进行跳跃练习。 2.初步学习活动中的自我保护方法。活动准备：垫子。活动过程：1.热

28、身活动。幼儿自由玩垫子，可利用垫子练习滚、爬、跳的动作。2.基本活动。（1）幼儿尝试用垫子进行跳跃练习：立定跳远，跨跳。（2）请个别幼儿示范自己的跳跃方法。（3）幼儿再次练习跳垫子。（4）启发幼儿将垫子加宽加长，再次跳跃。（5）将垫子叠加在一起，幼儿集体练习跳跃动作。教师提醒幼儿如何保护自己。3.结束活动。幼儿在垫子上做放松活动，师生共同整理好垫子。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：落叶（语言）活动目标：1.通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象。2.学习散文中“金黄”“翩翩起舞”“漂亮”等词语。活动准备：二、活动准备 1依据散文诗内容

29、画一幅图画。 2活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。三、活动过程 1.导入活动，请幼儿在户外捡落叶后进教室，教师提问： （1）小朋友看看手里拿的叶子像什么呀？（鼓励幼儿大胆讲述） （2）它们是什么颜色的？为什么会成现在的颜色？教师总结：秋天来了，树上的叶子变黄了，一阵秋风吹过，小树叶就跟着风姐姐怎样呢？（鼓励幼儿用肢体语言表现飘的动作） （3）飘起来的小树叶又像是什么呀？二、引导幼儿进行创编师：刚才，我们的树叶跟着风姐姐去了好多地方。老师记下来的就有这些（分别用简笔画形式画出几个有代表性的地方）提问：在这些地方都住着有谁？它看见小树叶，会拿小树叶来干什么？（引导幼儿用诗歌语句说出如：树叶落在

30、小河里，小鱼游过来，把它当作伞）请个别幼儿讲述后再分组讲述，将自己所想讲给朋友听。四、 延伸活动师：小朋友讲得真好，现在老师就请小朋友将你们想的记下来，带回家讲给爸爸妈妈听听。（引导幼儿将自己的想法用图加文的形式记录下来再进行讲述）活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：秋天的画报（社会）活动目标： 1.理解诗歌，通过绘画表现秋天的色彩美。 2.大胆想象，学习仿编诗歌。活动准备： 1.幼儿已观察过秋天，知道秋天是一个收获的季节。 2.有关秋天的照片展，配套磁带。活动过程： 1.教师引导幼儿观察搜集的“我眼中的秋天”照片展览。请幼儿谈谈自己眼中

31、的秋天是怎样的，美在哪里。2.幼儿配乐诗朗诵。提出问题进行讨论：（1）为什么说风娃娃钻进果林，在翻着彩色的画报？（2）你喜欢这首诗歌吗？为什么（教师引导幼儿根据自己的经验来理解和讲述）3.幼儿学习仿编诗歌。（1）教师出示一张空白的画纸，引导全班幼儿回忆自己印象中秋天的景色、成人的劳动、庄稼和花草、果实等，并画在纸上（教师注意加深幼儿对秋天色彩的认识）。（2）教师帮助幼儿分析诗歌的语言结构，启发幼儿用自己观察到的景象替换诗歌里的名称，如“黄澄澄的橘子，红彤彤的柿子”等。（3）引导幼儿将已有的经验用诗歌语言表达出来。鼓励幼儿创编出有关花园、田野的句子。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和

32、记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：捆小棒说（数学）活动目标： 1.感受点卡的不同排列形式，会用接数的方法正确目测7以内。活动准备： 1.标有4、5、6、7的点卡。 2.小棒或棉签棒、牙签等若干，皮筋，分类盒若干。3.幼儿画册（第三册P25）活动过程： 1.复习4、5、6、7的数。 （1）分别出示点卡，看谁目测的又快又准确。（2）讨论：你是怎么知道卡片上有几个点子的，你是怎么数的？ 2.幼儿操作练习：看点卡捆小棒。（1）幼儿自选点卡，根据点卡上的数拿取相同数量的小棒并用皮筋捆在一起。 （2）在分类盒上按数序插上点卡，再根据点卡分别捆相同数量的小棒。3.完成幼儿画册中数一数的练习，用点

33、表示出物体的数量。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 3 执教 教龄 活动名称：种蚕豆（科学）活动目标：1.认识蚕豆，知道蚕豆的名称，初步懂得蚕豆的种植季节及生长过程。2.学习正确使用简单的种植工具。3.初步学会种植、管理蚕豆的方法，萌发爱劳动的情感。活动准备：1.搜集蚕豆种子，做自然角种子发芽试验。2.铲子、喷壶、锄头、铁锹、耙子。3.蚕豆生长的图片，幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植季节。活动过程：1.幼儿通过观察，学习选种。（1）请幼儿仔细观察看一看，说一说，哪些蚕豆种子发了芽？（2）幼儿把颗粒饱满的种子选出来备用。2.师生共同整理园地。让幼儿了解一些

34、粗浅的知识，认识一些农具，提高幼儿的种植兴趣。3.幼儿学习种植蚕豆的技能。（1）提问：地整理好了，该怎样下种呢？为什么？（2）幼儿观察教师种豆。（3）幼儿自己种植，教师观察指导。4.学习管理蚕豆的方法，爱护蚕豆。（1）提问：怎样才能让蚕豆长得好?怎样爱护蚕豆？（2）小结。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：逛公园（音乐游戏）活动目标： 1.会唱弱拍起唱的歌曲，初步掌握在歌曲的第一强拍及时“带”人，遵守“猫”叫后才能追捉的游戏规则。 2.继续建立按顺时针、逆时针走的方向感，在行进时，注意与同伴保持合适的距离。 3.体验与更多家庭成员同“逛公

35、园”的快乐。活动准备：在日常活动中，有呈双圈队形，按顺时针、逆时针方向走的经验。活动过程：1.感受和表现弱起音乐的强拍。（1）在幸福拍手歌歌曲音乐的伴奏下合拍的拍手，拍准每句音乐的第一个强拍。（2）探索用其他身体动作，表现每句音乐的第一强拍。2.学唱歌曲逛公园。（1）倾听教师范唱，理解歌词内容。（2）学唱歌曲，唱好句首重音。3.玩音乐游戏。4.游戏的发展。幼儿熟悉游戏后，讨论增加家庭中的其他成员同去“逛公园”，以增加内圈的人数，并增加游戏的趣味性。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：农作物（科学）活动目标： 1.根据农作物的特征尝试编谜语

36、，并努力做到较完整地讲述自己编的谜面。 2.能积极参加，大胆想象，体验编谜和猜谜的乐趣。 3.体验与更多家庭成员同“逛公园”的快乐。活动准备：1. 准备各类农作物，如棉花、玉米、稻子、花生等。2. 师幼收集各种各样有关秋天的谜语，布置成一个“欢乐秋天猜谜会”活动区。3. 幼儿画册（第2册第11页。）活动过程：1.设立情境，引起幼儿活动的兴趣。（1）进入已布置好的“欢乐秋天猜谜会”活动区，师幼共同参加猜谜活动，体验猜谜的乐趣。（2）幼儿自由地参与，师幼间、同伴间想不猜谜，鼓励幼儿开动脑筋，根据谜面猜谜底。2.幼儿学习编谜语。（1）教师念花生的谜语（麻屋子，红房子，里面住个白胖子），出示花生，分析

37、谜面。（2）出示玉米。启发幼儿发挥想象，学习编谜语。 3.谜语面 鼓励幼儿将自编谜语的谜底画出来，布置到活动区中。4.延伸：教师鼓励引导幼儿开展同类农作物和昆虫等的编谜语活动。活动反思：预设与调整：表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：团结果（健康）活动目标： 1.懂得团结起来力量大，知道小朋友应该团结友爱。 2通过实际操作，知道一个人的力量不够，团结合作才能取得胜利。 3.在手印同心树的活动中体验合作的乐趣。活动准备：一张大白纸上画有大树的轮廓，幼儿单人照片一张。颜料若干盘。皮球一个。活动过程：1.教师讲述故事团结果，初步了解故事内容。2.通过具体的实例操作，让幼

38、儿体会到团结力量大。（1）出示皮球，请用一个手指把它拿起来。（2）怎么才能将皮球拿起来呢？为什么五个手指就拿起来了？ （3）请一个小朋友抬桌子，你现在知道一个人不能做到的事情，你可以怎么办？别人请你帮忙，你会怎么做呢？3.出示大树的轮廓，带幼儿进行手印同心树的活动。 教师提出印画要求，让我们一起团结友爱用我们的小手帮助这棵大树长出美丽的树叶。4.出示幼儿照片，告诉幼儿，我们以后要注意观察，对关心他人，会相互帮助的下朋友，就把他的照片贴在同心树上，鼓励幼儿互相帮助。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：多吃蔬菜身体好（健康）活动目标： 1.认

39、识一些常见的蔬菜，知道蔬菜有各种吃法。 2.通过迁移生活经验及讨论，知道多吃蔬菜身体好。 3.尝试做蔬菜色拉，体验其中的乐趣。活动准备：常见蔬菜若干（芹菜、青菜、菠菜、黄瓜、萝卜等）；色拉酱一瓶；喜好的黄瓜、萝卜、生菜一部分，并将其切好；盘子，调羹若干。活动过程：1.出示蔬菜的实物，认识一些常见的蔬菜。（1）告诉幼儿他们有一个共同的名字叫“蔬菜”，他们大部分都是绿色的，不同的蔬菜含着营养不同，颜色越深的蔬菜含的营养越多。2.组织幼儿讨论蔬菜对人生的作用。（1）为什么要多吃蔬菜。（2）不吃蔬菜会怎样？蔬菜里含有各种维生素，是人体必需的营养，如果偏食不吃蔬菜，就会发生嘴角干裂，大便干，鼻子出血，皮

40、肤干燥容易生病等现象。3.带领幼儿尝试做蔬菜色拉，再进行品尝活动。拿出洗好并切好的黄瓜、萝卜、生菜，教师示范做蔬菜色拉。请幼儿洗手分组做蔬菜色拉，并品尝，让幼儿充分体验制作蔬菜色拉的欢乐。活动反思：预设与调整：￥%表五：活动组织计划和记录 备课 教龄 13 执教 教龄 活动名称：磨豆浆（社会）活动目标：1.了解磨豆浆的程序，知道豆浆营养高，喝豆浆对身体有好处。2.懂得尊敬成年人的劳动。3.学会与同伴合作，体验分享劳动成果的快乐。活动准备：1.电动豆浆机一台，或事先拍摄豆浆的方法以及操作过程。2.小石磨、盛水器皿（茶杯或罐子）、小桶、小盆、纱布，每组一份，纱布事先铺在盆里，比脸盆口外沿稍大。活动过程：1. 教师引导幼儿初步了解磨豆浆的简单程序。（1）教师提问引发幼儿思考：你知道每天小朋友唱的豆浆是怎样做出来的吗？（2）观