幼儿园教学工作计划(完整版)(DOC 8页).doc

1、幼儿园教学工作计划(完整版)一、 指导思想 以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展，幼儿园教学工作计划。二、现状分析 （一）、教师和幼儿现状 我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名；高级教师8名，一级教师6名，一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的教育教学经验，师资结构比较合理。幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场

2、地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养。（二）、保教工作现状 在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，教师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次:1、有部分教师,具备一定的工作经验

3、和能力,有一定的观察分析幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升自己教育行为的意识。2、部分教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。3、另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，

4、实践幼教。在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上，但不排除部分教师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值，教学工作计划幼儿园教学工作计划。三、主要目标1、继续以上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，促进幼儿园的可持续发展。2、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍

5、建设，在新教材的实践研究中，继续培养反思型的教师，并在研究中不断地自我成长。3、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。四、主要工作 （一）、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的实践与研究。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推进教师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展。1、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习 （1） 、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，经验文章，并结

6、合观看专家报告的录相，利用好培训读本，解读课改思想。课程指南是二期课改的灵魂，要不断学习，不断深思，熟记在心，贯穿于课改的始终；小教研活动时，针对本班组实际，通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材：通读主题全部内容；分析教材每一内容所蕴涵的教育价值；研究活动的开展要发展孩子哪些基本经验；研究活动的开展可以挖掘哪些周边资源等；选择教材，在研读新教材的过程中，每位教师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在附送：幼儿园教学管理经验材料幼儿园教学管理经验材料幼儿园管理经验交流材料规范教育管理以特色引领教学基本情况官会镇范桥小学附属幼儿园创建于201X年，占地18

7、20平方米，建筑面积750平方米，现有教师8人，教学班3个，幼儿146名。学前教育是人生的美好开端，可以说良好的学前教育能让人受益终身。为了孩子美好的未来，我园秉承“让孩子健康快乐每一天”的办园理念，坚持“一切为了孩子的成长”的办园宗旨，严格按照幼儿园工作规程的要求，规范教育管理以特色引领教学，教育教学质量是学校发展的第一生命线，为提高教育教学质量，在“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的未来”对幼儿进行科学保教，规范管理，坚决杜绝学前教育小学化，取得了一定的成效。现将我们的主要做法汇报如下：敬请批评指正。一、营造良好的育人环境。良好的育人环境是开展保教工作的前提和基础。我园属大村幼儿园，但在我们心

8、中，学前教育和小学教育是同等的重要，保育费专款专用，不挪做他用，在改善办园条件方面，两年来，我们相继投入了约20多万元的资金。一是操场和草坪，让孩子有了一个安全、舒适的运动场所。二是改造了陈旧的围墙，墙上“多彩舞台”、“春夏秋冬四季景色，卡通人和动物逼真可爱”很富童趣和教育意义，深受孩子喜欢。三是“硬化、绿化、美化”三化逐渐实施中。四是添置了大量的教玩具和教学设备，大中小型玩具备受孩子喜爱，桌面玩具能满足活动所需，钢琴、电脑、电视、音响设备、图书等能满足教学所需。在改善办园条件方面，通过我们的努力，营造了温馨而有童趣的室内外环境，成为了幼儿向往的乐园。二、强化队伍建设，提高教师素养。（一）走出

9、去“充电”，带进来“交流”。我园利用一切机会，选派老师参加、各种学习、活动，只要可能，我们都派全体教师去学习；我们星期天派骨干教师去项城职专培训学习，回来后作专题交流汇报，并上尝试课。参与人员都要在事后的教研活动中相互交流、分享，让学习活动有较好的收效。（二）苦练基本功。为了打造“一专多能”型教师队伍，我园每年都要进行“弹、唱、跳、画、写”的幼儿教师基本功比赛，以赛促练，收效良好。我园部分教师系小学教师转岗而成，如何让这部分教师尽快的熟悉幼教业务呢？我们开展了“一帮一”的师徒结对活动，师傅悉心传导，徒弟潜心学习，收效特好。（三）促进教师业务提高。在课程设置上，我园按照规程的要求进行课程设置，删

10、减一些不适合的内容，使教学内容更适合孩子，更适合我们的实际，从教学内容上预防学前教育小学化。在教研中，我们实行“一思、一评、一小结”的教研模式，即每天除了认真备课、上课外，还要写课后随笔、反思；每周分别组织语言组和数学组教师进行业务学习，听一位教师的课，人人评课；每期每位教师都要针对自己的教研计划进行小结。同时我们利用农村自然资源，丰富幼儿实践活动，为我们探索新的教改之路增添几分色彩。三、重制度建设，抓常规管理。严格按照幼儿园一日活动保教常规行为细则进行管理，特别保证幼儿户外活动、游戏时间每天不少于2小时。每班配备教师2人，课程落实到位，责任落实到人。教师实行坐班制，除独立任务外，还要在幼儿的

11、生活、运动、游戏等活动中承担相互配合，协作完成的任务。加强安全管理。一是积极行动，防范于未然，坚持每天对幼儿进行入园检查，定期对设施设备进行检查，发现问题及时排除。二是开展幼儿安全教育，增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。三是与家长签订安全责任书，严格执行幼儿接送制度。四、充分利用本地资源，丰富保教活动。（一）活动多样的课堂教学。课堂学习是幼儿成长的重要途径，为避免教学形式的小学化，在课堂上，我们根据各段年龄特点，以形式多样的游戏为基本活动，采用情景化教学方式，将游戏贯穿在整个教学活动之中，有目的、有计划地引导幼儿主动参与，积极活动，在游戏中注重幼儿动手能力的培养，关注幼儿个体差异，始终保持孩

12、子高盎的学习兴趣。（二）自编自导，丰富早操活动。早操是幼儿一天生活的开始，既要达到锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯的目的，又要让幼儿乐于参加。我们根据幼儿年龄特点，自行编排早操，配以活泼明快的音乐，制作丰富的活动器械，丰富多彩的早操活动倍受孩子喜爱。例如中班和大班的早操结构为：1、选择了爱我你就抱抱我作为热身运动的音乐，这个环节音乐贴近幼儿生活，动作简单。徒手操用了找朋友的音乐，器械操用了节奏鲜明的小皮球的音乐。在器械操中，我们选择了丰富的器械：圈、棒、彩旗等，各个班没有固定使用一种器械，而是轮流使用，这样既增强了幼儿对早操活动的兴趣，又利用多种器械提高了幼儿的协调能力。3

13、、游戏部分，每个班，每个小组利用不同材料进行游戏。活动器械购买跳绳、小型玩具、用纸块做成的小脚印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飞盘等等，幼儿充分利用这些器械进行走、跑、跳、钻、爬、投等基本动作的练习。（三）利用家长资源，丰富幼儿园主题教育活动。我们每年都要邀请家长参加幼儿故事会、六一庆祝、儿童才艺表演等活动，家长的积极参加，既丰富了活动内容，提高了活动质量，有效促进了孩子的身心健康发展，又给家长上了一课，学习了一些如何培养孩子的方法。真是孩子高兴，家长满意。上述汇报是我的初浅认识，比城区幼儿园条件还差之甚远。但在幼教事业蒸蒸日上之际，只要我们热爱幼教事业，有责任感和事业心，有奉献精神，我们坚信，在各级领导的关心和支持下，在全园教职工的共同努力下，我们一定会再上一个新的台阶。项城市官会镇范桥小学附属幼儿园xx年三月二九日幼儿园教学管理经验材料 第 8 页 共 8 页