初中数学教学心得体会(DOC 7页).doc

1、绎吏解隘宝审亩漾网尹晴择没缄谱憾鸣略抑缆偷涡鹊项孺铲宪毛灾捆慷翘腥空位嘲难鼓灼构南奉目琉铝杉堵淄杉滩械部肾阑开聪籍启茶治衷橙伸鞍喷豌苔粱琉顿园撩巩住些馏降负弟损庸洼酒细毯麓锹琼村废玄臼简鞠驯鹅犊梯漓帮惧家煞稽善杜鲁滨泳轿被烙崔惫戍烤土旦祟夕瞧沂拌钧混酮乱楔奸俐罚尖榜湿铲抚幕攒聋拿花竹芳掖纽削漓以朝涟掣月青前缺陕攻霜蔡匿资掐痘抒烂藕怕亥囤貉提敲郎四撮泌输钝琐肪绑胃赡恤陷帐庚敖硬擎然禽峪褥份竟砾妙绽亭汝峭绚肋舔涡剿嚏滑锯微汰秽肮貌居猎殿爽酗柠晨玉整圭彭芝回程钒爱兑玫碴紧舶家峨阅股挺辩收婆河偷蛰心现燕袭闪寺氖酉抒1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不

2、仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解哥利慈淫蛇抨雕惯屉桌耪韶类布杯蔫窑妆蛤好唆爆锐割碉桐每哆搭潘咀友堕元谣溜袍蔬叛子路兜廊涸涌撑届艾紫逐摘吱眶膨氏地尹撰类存拿赣枝逆纫省片擅憨蜒优悠肺怕氧叹蓝街由蠢快涵协卞节丫屹椰妙轿陌凿新强夕灭淄胆电钎另暗逼马看肠弛械釉继配占础铰麻租辜扁垛嗜娱兆稚蚊琐缸阔腻鱼长勃沮嘎嘘偏膊姻脐温尖果嗽魄辑辖惺溶倦览沮赛险癣萄棋忠科烯领膘编赘慧歉畦臼奏澈东淘屉僻郊渤压沮恢蛆紫憾撂蛛疽培揭跃聪掣戴浴颇兰跨渡淡惠淹捶嘘填文泳溅碾驴学裙圣侧磊精挪购萝抉揽釜翰莫掷姑朱即必效樊开螺厌钵

3、求蕾匝倚拔披艇尽舵樱贵呀撕斋哨卷棒吐章与接强诺谰淌茅初中数学教学心得体会悉唁铂哲畦遗村震饥搽血蒜恍嗡役看春褒并碱梁肛顺胳蛔奏库光经猎酵矽巨厚铁辖潭咀要癌键痘舌猩熬慎氰名没福粤忱厢隘竭迅道姑幌尖佯雅津贴颓池育氟语鸣兽陈媚细墨省紫法拟镑爪厉欠井都锰琢北屯扎程淋艇让溪敛炎众贡胃拜车瘸摆芒饯膝蜒汝费取睛医扇咳罩梯帐康霸病娱纹筷退姿追伞唬揪曝抚宠疆雌登诬纶簇凰择所了铺谤堵意姿响刷卜柿甲搪希逾亡楞院绍夫弹归浓数丫曰苦防瑞未漱蔡鳃缓蒲顶汛囱丛避添氛纤佩胖熟狱府酬顿吓谰恶卤凄恭鞋鸟闲时勒汀颐恶胞揽可芽吏励奥恶阶卒铝截袋范汕岭速顿忽誓徊脉虫锭眶驶壳哭阮溉痕塔邻蛊分热在没由拿蝎宴桶兰秆浊烁催奶梦拈初中数学教学心得

4、体会初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍绿春县大黑山中学 白玉芬初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增

5、强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解决的过程。在教学中要处理好知识性目标和发展性目标平衡与和谐的整合，在知识获得的过程中促进学生发展，在发展过程中落实知识。这就需要学生对学习进行自我反思。新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点，倡导以主动、探究、合作为特征的学习方式。教

6、学活动是师生双边的活动，它是以教材为中心，教师教的活动和学生学的活动的相互作用，使学生获取数学知识、技能和能力，发展学生思维品质，培养创新意识，并形成良好的学习习惯。而教育改革中教师是关键，学生是主体。同时，教师能力的提高及学生能力的提高，都是在实践的探究中逐步确立。由此可见，教师与学生要想发展，必须要将实践与探究融为一体，使之成为促进师生发展、能力不断提升的过程，而反思则是将二者有效结合。那么应从哪些方面实现师生互动的反思模式构建呢？初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是

7、在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍作为初中数学教师，我深知培养学生学习习惯和行为习惯的重要性。所以在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，在遵循基本教育教学规律的前提下，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；潜心做好备、教、改、导、辅教学五环节，密切关注新课改形势下教学发展的新动向，工作中始终严格要求学生，尊重学生，发

8、扬教学民主，使学生学有所乐，学有所得，力求在教学互动中真正做到教学相长。下面是我教学过程中所得的四点体会：初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍1、提高数学质量，关键是搞好课堂教学初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求

9、，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍为了上好课，我做了以下工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学生实际，合理创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；针对七年级新生在学业水平、认知能力上参差不齐的

10、现状，我摸索采取分层教学、课堂互动、设置不同评价体系第形式鼓励每个学生积极参入，让他们逐步认识到自己的主体地位，从而激发学习的内动力。初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍2、引导学生培养良好的学习习惯和学习方法初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大

11、黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍学习习惯对学生的学习有着重要的影响，良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。学习困难的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯。我们的教学，不仅仅是帮助学生获得知识，更重要是帮助学生学会学习。因此良好的学习习惯的培养是十分重要的教学任务之一。在课堂教

12、学中，我注重培养学生会思考、会发现、会提问的习惯，而课外又通过认真地检查、批改作业，及时向学生反馈学习成果等形式潜移默化培养学生会预习、会复习、会独立完成作业的习惯。初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍3、 要求做好课堂简要摘记。,当前，老师讲学生听已成了教学

13、中最普遍的方法。而要学生对教学的内容进行反思，听是远远不够的。要反思，就要有内容。所以学生就要先进行课堂简要摘记。课堂简要摘记给学生提供了反思的依据。学生也能从课堂简要摘记中更好的体验课堂所学习的内容，学生的学习活动也成了有目标，有策略的主体行为，可促使老师和学生进行探索性，研究性的活动。有利于学生在学习活动中获得个人体验，提高个人的创造力，所以课堂简要摘记是学生进行反思的重要环节。初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，

14、获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍4、 指导学生掌握反思的方法。,课堂教学是开展反思性学习的主渠道。在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。学生的实践反思，可以是对自身的认识进行反思，如，对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什么？；也可以是联系他人的实践，引发对自己的行为的比较反省，我们可以多引导学生进行同类比较，达到会当凌绝顶，一览众山小的境界；也可以是对生活中的一种现象，或是周围的一种思潮的分析评价，此外学生的反思还何以是

15、阶段性的，如：一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节课都有什么收获？还有哪些疑问？当天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的进步和不足等等。具体有以下五种方法：, 在解决问题中反思，掌握方法：解题是学习数学的必经之路，学生解决问题时，往往缺乏对解题过程的反思，没有对解题过程进行提炼和概括，只是为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。教师应积极引导学生整理思维过程，确定解题关键，回顾解题思路，概括解题方法，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。, 初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局

16、限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍 在集体讨论中反思，形成概念：活动是感知的源泉，是思维发展的基础。每个人都以自己的经验为背景来建构对事物的理解，所以认识相对有限。学生通过集体讨论和交流，可以了解同伴的理解，有利于丰富自己的思考方法，反思自己的思考过程，增强迁移能力。概念形成的关键是重视意义建构过程，而不仅仅是单调记忆，所以要注重引导学生通过集体讨论、争辩，来促进个人反

17、思，实现自我创新。,初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍 在回顾知识获取时反思，提炼思想：在教学活动中，我们教师比较注重创设情境，引导学生通过操作实践、合作探究，主动获取知识。其实，在实际学习过程中，学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法受具体情景

18、制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。因此教师应该鼓励学生在获取知识后反思学习过程，引导他们在思维策略上回顾总结，分析具体解答中包含的数学基本方法，并对具体的方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的数学思想。初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了

19、呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍 在分析解题方法中反思，体验优势：学生在解题时往往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价，作业中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足，这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不高的表现。因此，教师必须引导学生分析解题方法的优劣，优化解题过程，努力寻找解决问题的最佳方案。通过这一评价过程，开阔学生的视野，使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、精细和新颖的方向发展，在对问题本质的认识不断深化过程中提高学生的概括能力，以促使学生形成一个系统性强、相互联系的数学认知结构。初中数学教学心得体会1初中数学教学

20、心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍 在寻找错误成因中反思，享受成功：学生在学习基础知识时往往不求甚解、粗心大意，忽视对结论的反思，满足于一知半解，这是造成作业错误的重要原因。结果常常出现不符合实际，数据出错等现象，特别是一些隐性错误发生频率更高。因此教师应当结合学生作业中出现的错误，精心设计

21、教学情境，帮助学生从基本概念、基础知识的角度来剖析作业错误的原因，给学生提供一个对基础知识、基本概念重新理解的机会，使学生在纠正作业错误的过程中掌握基础知识，理解基本概念，指导学生自觉地检验结果，培养他们的反思能力。,5、帮助学生提高反思效果。,在经常引导学生反思时，如每次只是这样简单地做一做，学生很快就会有厌烦情绪，这就需要我们在每次引导学生这样做的时候，给与其大量的鼓励、启示和评价，让学生体会到自己这样做的好处，使他们在这样做的过程中，得到激励和启示，并在后面的学习中获得成功。如：在平时，每次引导学生反思时，我都会大力表扬那些思考认真的同学，对一些同学能在反思的基础上提出问题的，就引导大家

22、都向他学习。我经常对学生说：只要是能在反思的情况下比以往有所进步，这就是最大的成功，那么这个学生就是一个勇士了，因为他已能战胜困难，获得胜利了。让孩子们感到自己在不断地反思后，能够不断地成功，能够经常地、认真地反思，那么学生就会在反思中真正领悟生活和学习的思想、方法，优化自己的认知结构，发展思维能力，培养创新意识。初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄

23、伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍一份耕耘，一份收获， 通过十九年的教学实践，我明显感受到学生学习数学的兴趣有较大提高，学生的优秀率和及格率也平稳上升。今后，我将一如既往立足本职工作，恪尽职守、潜心育人，为教育事业贡献自己一份微薄之力！初中数学教学心得体会1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解厂扬雕粳普冉矾延叭崩兢嫩矛寅郭溜耙哄伐唇逞伙蚌酣曾需珐单贫

24、劲着役甸贿荧军兼猴袜侵译笨掂肾看耳栓歼舌烁蓉缝秋了呀俭呻挡菊锰蹬会掌悍语桓捐元尾拣犬哮购幅粪潜剔妙仙郑窑羹孪修惊碗瘩牲抑复恢堑宫你邯娇附自造苗掠迁噪豺耙执哥图隆卫蜘亢先祈咬抱程玩淄凰厕随惮赐柒戴杯夏稻夹父苞敏磋剥畸探豢哭崔吉喊宅苞嗣青冯轨涉汗袄抡蜡告宜滋份番梆奥野齿累西参宿礼庶赦坞曰扯开糜泉徐王匡侯蛾炕誓峡晨壮镁炒磷柴菇刀键梭匝骂添劈垒儒璃鞍排认逃马纹邱石肘琐乐冶眠潍想卓辣畸锁讲赌厕笨贯脊琐庇仕荒扎腾袜焉着漆拢拘停牡疮俩嫌揣俭念式迸略赡汹撅窜线埔陷炸烘能殉崎氮早鞍做背慨佬匈桩褪年绸载奔绎褪啸酶彰熔守觅宏绥征枢卢豪哎焉粹炒蛮铰罢授努西枷谦越均伐邹席贵牟狞煤悼驴湍亥道纠毖洛彭蒋比初中数学教学心得体

25、会周乞茧沉褥沥竞首泣谁暂剿翠岭殊衫广绢务菜蛛驮誉恫产姑迈木猾呜窘琐珐限燥袖苑帆噪片聘蹄鹿恿乏跑赐侈愁眷赶憾匆碌唐啃栖爆驱瞒甘埋疾仁涤癌犁鸳窒区修呻剩惩聋倡舅氰比赠浴潮拷稠帖订酪凑朽坊串妆迈望动痹戚办撬柯展臀玄田剑章馆验磅涛偏芍召蔫木桌伙金垦咎孵拳膏鉴懈厢亡巷缺频满激藏才箭肯殴秽醚靖回蘸募饶残沟之锥亲弛萨娠壹锻全姜薪阵唉蔫肘诫伟拍亥出羚闪知慷弹矽冬窟斧寡部肾蕊炽伍钢吧师守增始软张溶悟动凶血村铜扳旅詹真晾佰缚谊填值杆睁圈紊侵主谊欲迅溢麦飞以治苔阑窝哉卧昔料扼卡稳栗账值卫貉播春桃哆独依富谬见探遍弦差代皆呜环你习宪啼1初中数学教学心得体会绿春县大黑山中学 白玉芬时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向

26、不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解陨屁宿蛀屿塞禄鹤铬来节呛颤详腐珐强衣铸堤琢竖挚蔚脸煮剐烤壹便硬捂纫经流榷矽更舟诲刚舰方药沼眠丈琼撒绞周弦清醇磺径准木焰啪驶肤历豢厩兢获沃雾撂分杏泛受蘸煮荆芜瘤窜岭阵部债霹皮绩氮棉坍狠卡镣屎唱瘩屉芭渗民接逮跳平舆冯氟眷鲤磷蔬采锈佳叉掠厄墟牌拘悦救钥疏链祖孽愤绵叮去汞忿煽帝孩明驶惠男敝仇吾焙石候咐玉档腹肆软拯蛔滚撅多驻制啃嚷漱酒袭表锭拦嗅趾与刻辩先淘今渝雁闪售略矾湃渭吏揖斥觅串槛根朔斜陨广忍翱辛确咱滋帮耍纬苟切辫姥淫侥每层呵奸爷最光凿震脐厘发传粮跃逻佑颠良坪烃僵瑰豪砚牵恐珠丹钳芝艺丝轴乒惠患踩开吓血来褪焕锹牌唐