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1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.德育心得体会范文篇一：德育教育心得体会 德育教育心得体会 李振新 提高全民思想道德素质，要从中小学的德育工作抓起。抓好德育工作是学校教育的一个重要方面。作为语文教师必须学会做德育工作，掌握德育教育的方法。在担任二十几年的语文教师工作中，我摸索出了一些行之有效的德育教育方法。 一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。 人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。而教师对学生的理解，就更具有不同寻常的意义。 首先要尊重学生，充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要

2、，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位语文教师开展德育工作的前提。作为一个语文教师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。一味的训斥，只能使学生产生逆反心理；更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。教师对学生尊重，会使师生关系更为融洽。其次，老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。老师爱学生是必要的，也是必须的。但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。管要讲原则，严而有爱。语文教师要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到语文教师的批评教育是“恨生铁炼不成钢”，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成

3、材。老师有爱心， 学生才能更加爱戴老师。师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。当然，德育工作有时也要用到处罚的方法。不少人认为德育工作中只要有处罚，师生关系就必然处理不好，其实不然，只要你公平公正，罚得有分寸；只要你尊重学生，不侮辱他们的人格，学生就能感受到你的爱。当然你还必须要讲道理，不管是处罚前，还是处罚后，你一定要把道理说清楚。学生嘴里不说，但他是会知道你的爱的，这样师生间就有了互相信任，误会减少，感情加深。由于师生关系好，班里的气氛也会随之好起来，学的愉快，教的也愉快。 二、量化管理抓落实 量化管理，能提高学生自我管理和教育的能力。量化管理要求以学生的自我管理和教育为出发点，以中

4、学生守则和中学生日常行为规范为基础，通过从整体着眼，从细处着手，培养学生良好的行为习惯，以达到开展班级德育工作、提高学生德育素质为最终目的。如：中学生守则要求学生做到不迟到、不早退。为个“上课迟到”问题，老师要给与学生相应的处罚，以培养学生遵守作息时间良好习惯。每一届学生开学的第一节语文课，我就向学生宣布诸如此类简单合理而可行的语文课堂制度，并要切实执行，要让学生切切实实的感受到语文教师是个言出必行的人。教室里的“春天”要建基于对原则的坚持，而非退让。要让学生知道你的意图，他们才肯合作，才会自觉守纪律。当然，德育工作除了学校、班级，还要家庭、社会三方面一起来实现量化管理，才可以取得更理想的效果

5、。 三、营造良好的学习环境 中学生的学习、生活有很多时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。学习环境包括教室环境和思想环境。营造良好学习环境，对提高学生的德育素质，也是起了一定的作用。所以，每一届学生学生我都要求班主任在教室里布置几张班级集体照、几本班刊，让学生一进教室就感受到集体的温暖。在孩子们眼里，教室就是他们的家。良好的环境促使良好班风的养成，使学生在外部影响的潜移默化的作用下积极向上。特别值得一提的是，良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高学生的德育素质。 四、培养学生竞争意识和竞争心理。 如何培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识

6、，我把班级学生组成若干个语文学习小组、互助小组，各小组进行评比，使同学们展开友好的竞争，从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班，进行竞争。好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不能使他们落后。使比、学、赶、帮在班级蔚然成风。实际上每个同学都愿意向上，都愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。 语文教师想要做好德育工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展。由此才能形成从自发到自觉的自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同时挖掘潜能，全方位提高素质。 篇二：教师德育心得体会 以德立教 追求卓越 观看焦

7、点访谈关于“门难进、 脸难看、事难办”节目，针对本行业情况写如下心得 南岔区第二小学 梁 虹 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的题。 我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一

8、点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕

9、塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他

10、们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次观看学习，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有在师德师风良好的环境下，学生才能健康茁壮成长;老

11、师才能取得更好的教学成果。 篇三：幼儿园德育心得体会 篇一：幼儿园德育工作总结 幼儿 园XX-XX学年度第一学期德育工作总结 我们幼儿园始终贯 彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园” 的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标， 拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想 素质、道德修养。 一、加强理论学习， 营造良好育人氛围 1、加强理论学习。 园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹， 观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。

12、2、重德育环境营造。 注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。把文明教育渗透到幼儿一 日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小主人”为主题，开展系列活动，同时加大投入， 对园环境进行改造，建造了幼儿舞台，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特 点。 3、每周开展德育教 育。利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行 民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。 二、实行分级管理、 分层负责 幼儿园德育工作形 成了园长室，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行 为、工作的事业心、责任心、

13、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的 效果。 三、在系列化的活 动中进行品德教育。 36岁的幼儿是 个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经党出现 反复，所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的 品德在良好的教育氛围中得到培养。因此本学年初我们就先制定好计划，按照计划对幼儿实 施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。 1本学期开展爱国主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱尊敬国旗、热爱祖 国的情感；还与社区手拉手开展“听爷爷讲那过去的事”，通过活动，孩子们知道要好好学习， 长大了报效国家

14、。为中华的崛起而读书。活动最后用一首“我骄傲，我是中国人”作为结束， 使本次活动达到高潮，孩子用稚嫩的声音喊着“我骄傲，我-是-中-国-人”！ 2重阳节，我们围 绕着“爱，从身边做起”为主题，进行了尊老、敬老、感恩、回报一系列活动。活动当天， 小朋友们和老师一起制作手工花送给爷爷奶奶们的同时，还不忘记幼儿园里的爷爷奶奶，入 园一年多了，每天都是吃着他们烧的饭菜长大的，为表心意，孩子们都将自己做的手工花献 给了他们，并送上祝福。这是一个登高望远、是一个属于敬老爱老的日子，是弘扬中华民族 尊老爱幼的传统美德，培养孩子尊老、敬老、爱老的品质，让孩子拥有一颗感恩的心。 3秋天是丰收的季 节，我园开展蔬

15、菜的种植体验活动，让孩子们亲身体验各种植物种植的乐趣。孩子们在老师 的带领下，带上锄头、铲子、水桶等工具来到幼儿园内的种植园开始秋季播种。老师指导孩 子们翻土、挖坑、下种、浇水等劳动技能，小朋友忙得不也乐乎。小小种植园一会就洒满了 各种蔬菜的种子。从种子播种之后，孩子们总会在老师的带领下去观察种植园的变化，每次 观察，孩子们总会惊奇的发现各种植物都在发生不同的变化，在孩子们精心管理下，小小种 植园里的植物长出了嫩芽。 4爱的传递 ，孩子 们在老师们的精心策划下，开展了“庆元旦，爱的传递” 四、在一日生活中 潜移默化地对幼儿进行德育。与教育教学主题相结合，与社区携手开展有针对性的德育活动。 孩子

16、们走出教室，去帮助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牵手，把自己制作 的礼物送给他们。 四、在一日活动中 潜移默化的对幼儿进行教育。 幼儿园的日常活动 内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要经常变化的环境中，如果德育工作跟不上，很 容易使幼儿受到不健康的教育因素的影响。因此本学年我们重视在幼儿一日生活的各个环节 之中对幼儿进行品德教育。 晨间活动：我们让先来园的小朋友，整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。 让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使 幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。 课间活动：在这时， 我们教育孩子要相互关心、照顾

17、小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我 们培养幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具收拾好，让幼 儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡 前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 离园活动：要求幼 儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 五、重视示范性教 育影响。 教师是幼儿的镜子， 幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地 模仿和学习，可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此在幼儿德育工作 中，教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自

18、己要先做 到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确 保幼儿的身心健康发展。 六、做好家长工作， 家园共建促教育 对幼儿进行德育教 育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各 方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过幼儿成长档案、家园联系 栏、家长会、家长开放日及一系列的亲子活动来进行教育。 现在的孩子自私、 任性、霸道的有很多。于是，我们通过幼儿成长档案、家园联系栏要求家长树立正确的教育 思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、 热爱集体、艰苦朴素的好思想，及

19、初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜 样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己 要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环 境，确保幼儿的身心健康发展。 我们将继续努力工作，明确德育工作的目标，科学规划、加强管理、有效落实，领导班子团 结协作、开拓进取、以身作则、身体力行，提高教师队伍素质；扎实保教工作，做到德育活 动内容丰富多彩，充分利用身边事、传统节日和主题活动将德育内容有机渗透在一日生(来自: 小龙 文档 网:德育心得体会范文)活的 各个环节，开展道德教育与实践活动，突出特德育工作模式和活动的特色

20、；与家长、社区、 共建携手开展有针对性的德育活动，本着育人环境文明和谐，体现儿化、美化、净化，凸显 园本特色，提高教育教学质量，幼儿习惯养成良好自信活泼全面发展。 篇二：教师德育教育培训心得体会 教师 德育教育培训心得体会 这学期，我有幸参 加了德育教育的学习。我认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。 通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育教师这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是 丰厚的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就 谈谈我参加本次培训的收获和体会。 一、德育工作的重 要意义 在我们农村中小学 校的教育过程中，“重智育，轻德育

21、”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可 无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校 的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算 是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同 学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。因为要培养 出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在 新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。 通过本次培训，让 我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重

22、中之重。对于社会的发展而言，教 育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应 从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完 成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年， 我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所 以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。 二、德育工作的艰 巨性 我们的德育工作不 像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是 因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是

23、对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等， 换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学 生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好， 不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这 种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育 又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外，德育工作还 包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问 题是随时随地都会面临的。 面对如此复杂而的 工作内容和任务，而

24、我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要 把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢？ 我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来 破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！ 三、如何开展好德 育工作 通过学习，让我知 道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；也通过学习，让我得到了各位专家教 师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好 的信心。在听了几位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作： 1、加强对教师的师 德建设。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师

25、就会有什么样的学生，就像俗话 所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。其实，一个学校 就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样 的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为 学校德育工作起一个好的开端。 2、抓好学生的心理 健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学 校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服 心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。 3、做好法制宣传工 作。当前社会中，学

26、生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。 这警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面， 我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他 们做到守法、不违法等。 4、做好各种安全事 故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预 防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用中小学幼儿园安全管理办法 来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好 的效果。 5、加强与家长的联 系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想

27、把学生教育得好，管理得好， 就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期 家访等，都应是我们工作的重要内容之一。 总之，德育教育千 头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只 要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成 好。所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和 影响。 篇三：XX年幼儿园德育工作小结 XX 年第二学期德育工作小结 沈筱莉 我园加大工作力度， 强化管理育人，服务育人，教书育人，环境育人的意识。全体教师积极探索，勇于创新，使 我园的

28、德育工作呈现生机勃勃的良好局面。现将一学期来德育工作小结如下： 一、强化队伍建设， 铸就教师崭新形象。 建设一支高素质的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。要培养建 设一支好的德育队伍就必须抓好师德建设，师德建设的核心就是爱生。为进一步规范教师职 业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职 业道德修养。 1、成立师德活动小 组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总 体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识， 明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。 、健

29、全有关师德 师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、 更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。把师德考核， 当作月考核、年度考核、评优评先的重要内容。 、加强学习内强 素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时 间自学新纲要3-6岁儿童发展指南，要求每位教师撰写心得体会。 通过学习、讨论， 二、德育教育教学，渗透幼儿一日活动。 把品德教育安排在 幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响， 并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。我们充分捕捉各种教育时

30、机，将幼儿良好的生活、 卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品 德。如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时，注意培养幼儿团结合作、 友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自 信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯?在每周一早上的升旗仪式进行主题 教育；培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力；培养幼 儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中，我们同样注重幼儿与同伴的友好合作 交往能力，餐前十分钟组织幼儿听小喇叭广播，培养幼儿学会倾听；餐后散步的时候我们不 放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的