人音版（五线谱）一下音乐 第3课 聆听-鸭子拌嘴-教案、教学设计(配套课件编号：30bfa).docx

1、 教学内容：人音版教学内容：人音版 一年级下册第三单元鸭子拌嘴一年级下册第三单元鸭子拌嘴 教材分析：教材分析： 鸭子拌嘴这首乐曲以带有情节性的构思，充分运用音色、音量、打击乐器的不 同敲击方法、力度、配器等方面的变化对比生动地描绘出一群调皮的鸭子在田间、 河边走路、嬉戏、扑扇翅膀、拌嘴的情景。 使用的乐器有水镲、小钹、圪垯钹、大锣、云锣、木鱼 小钹的演奏技法：平击，闷击，磨击，边击，较击，滚击 学情分析学情分析 一年级学生模仿力强，想象力丰富，活泼好动，注意力时间短，自控力差 节奏感刚刚建立，不太稳定 教学目标：教学目标： 1感受乐曲表现鸭子“出游、嬉戏、拌嘴、回家”的生动情节 2感受乐曲的力

2、度、节奏变化与所表现情景之间的关系 3感受打击乐器“小钹”的音色及演奏技法 4了解本课乐曲所用到的民族打击乐器“小钹、中锣、云锣、木鱼,水镲”，并能 用打击乐器表现鸭子的叫声及动作。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1感受乐曲强弱，理解乐曲所表现的鸭子各种动作、情景 2聆听乐曲中熟悉的节奏型，并随乐曲用不同的方式表现这些节奏 3. 运用打击乐器表现音乐的强弱，表现鸭子的叫声及各种动作 教具准备：教具准备： 教具： 鸭爸爸贴图，小鸭贴图，纸质钹的形状的力度牌（红色强，蓝色弱）， 铅笔， 多媒体课件 打击乐器： 小钹，水镲、撞钟，三角铁，木鱼，响板， 教学过程：教学过程： 一一 导入导入 上课，

3、同学们好，请坐 欢迎大家来到今天的“音乐故事”课堂，听还有谁也来了 (播放课件 2，听叫声说动物) 同学们，告诉你们一个秘密，乐器是可以模仿小动物的叫声的，大家听听这段音乐 模仿的是四个小动物里面的哪个呢(鸭子) 太对了，同学们真棒啊，这是乐器模仿的鸭子嘎嘎的叫声，老师这里有两段模 仿鸭子叫声的音乐，大家仔细听听哪只是小鸭，哪只是鸭爸爸。 (播放课件 3) 同学们的耳朵真是太棒了，你们是怎么听出来的，谁能给大家说说，请举手 哦，原来是这样啊，小鸭子年龄小就适合用清脆亮丽的音色，鸭爸爸的年龄大 一些，用低沉厚重的音色比较合适，你们可真聪明啊。 二二 引出乐器引出乐器钹钹 同学们，你们想不想看看是

4、什么乐器这么神奇能模仿鸭子的叫声， （播放课件 4） （出示乐器小钹、水钹） 这个乐器叫钹，它的样子像两个铜制的小帽子，看它就是这样模仿出鸭子的叫 声的(说的同时教师把着一个孩子的手演示敲击小钹)，这叫平击。钹的演奏方法可 多了，还有磨击、边击(同时教师演示敲击水钹做磨击，边击动作)。 三三 引入正题引入正题 钹不但能模仿鸭子的叫声，还能模仿鸭子的很多动作，可厉害了。 钹还能模仿鸭子的什么动作呢？让我们随着乐曲和小鸭子们一起去一日游看看吧， 仔细听音乐，答案就在音乐中。 四四 聆听聆听 AB AB 两个乐段两个乐段 故事：故事：清晨天刚刚亮，小鸭嘟嘟就嘎嘎的叫了起来，一摇一摆的走出了房间， 鸭

5、爸爸听到了嘟嘟的叫声也拉着低沉的嗓音嘎嘎的叫了起来， 一摇一摆的走了过来， 催促孩子们快快起床。(一边讲故事， 一边在黑板上随情节贴出小鸭， 鸭爸爸的图片) 播放课件 5，感受音乐 小鸭子们迷迷糊糊的走了出来，听到鸭妈妈说要去河边玩，小鸭们立刻来了精 神，摇摇摆摆的出发了，啊终于看到小河了，小鸭们更加兴奋了，大步向着河边走 去，听它们的脚步多么整齐有力啊 播放课件 6，感受音乐 终于来到河边了， 小鸭们一个接着一个的跳进了水里开心的嬉戏起来,听小鸭子 们都在河里做什么？ 播放课件 7 感受音乐 谁能举手说说小鸭子们都在做什么呢？ 哦走路，游泳，还抓鱼吃，扇翅膀，梳理羽毛，大家说的可真好，这些都

6、是乐 器钹模仿出来的 五五 力度练习力度练习 这段乐曲中音乐时而强时而弱，让我们联想到小鸭子的不同样子 小鸭子们在水里游戏，不如我们也来玩个游戏怎么样。马上进入游戏第一关 1. 游戏第一关 听一听哪段音乐力度弱(播放课件 8 音乐） ， 听完举手，说一说 哦，第一段音乐弱，同学们还真说对了。第二段音乐的力度强 强弱不同的力度可以表现不同的故事情节，想想弱的力度适合表现“回家”的 情景还是“出游”的情景呢(同时出示课件 8 里的图片)，仔细看下面的两幅图片表 现的情景应该配上哪个音乐更合适呢？哪个同学说说看，请举手。 鸭子们一早出门玩，心情很开心所以力度要强。夕阳西下天黑了小鸭累了回家 了，队伍

7、走远了，音乐就弱了，大家选的音乐真合适，今天同学们表现的非常出色 2. 接下来让我们进入游戏第二关:超级模仿秀 同学们让我们听一段模仿鸭子走路的音乐， 听一听这段音乐力度是怎样变化的 （播放课件 9 音乐） 黄色部分力度强，紫色部分力度弱 同学们你们能按照音乐的强弱变化“拍一拍、读一读”节奏吗 （学生们拍、读节奏表现音乐强弱） 看你们表演的这么好，我也想和你们一起表演一下，我用钹来演奏这段节奏，同 学们模仿鸭子摇摇摆摆的走路，让我们一起表演吧 我们的模仿秀要开始了，123 走起来（师生合作） 小鸭子大步走音乐强，小心翼翼的走音乐弱，原来乐曲不同的力度可以表现不同 的故事情景啊，音乐是不是很神奇

8、。 除了力度，音乐的节奏不同是不是也能让我们产生不同的画面想象，让我们继续 前往游戏第三关看看吧 六六 节奏练习节奏练习 （播放课件 10） 1. 小鸭和鸭爸爸哪段音乐节奏更紧凑， （边听边看老师画图谱） 哦，小鸭子的音乐节奏紧凑，我问问小鸭子，对了。鸭爸爸的音乐是稀松的 2.刚刚的音乐让你想到了哪两幅画面情景（播放课件 11） 第一幅：鸭妈妈带小鸭散步 第二幅：两只鸭子在吵架 紧凑的节奏应该表现什么情景（答案：第二幅） 稀松的节奏应该表现什么情景（答案：第一幅） 3.出示两组乐器（一组长音、一组短音） ，按照情景选择乐器为音乐伴奏 (稀松节奏长音乐器，紧凑节奏短音乐器） 原来音乐节奏的稀松和

9、紧凑也可以表现不同的情景啊，音乐真的很神奇 同学们太厉害了，连续通过了三关 七七 聆听聆听 C C 段段 我们光顾着玩游戏了，小鸭子好像发生了什么事情，我们快去听听，边听边用 身边的乐器（铅笔）模仿演奏一下，想想力度和节奏是怎样的，想想小鸭子在干什 么。 （播放课件 12）聆听 C 段， 力度强，节奏紧凑，用的乐器特别的多，给我们一种紧张激烈的感觉，哦，原 来小鸭子在吵架，吵架也叫拌嘴，这就是我们今天听到的这首乐曲的名字 出示课题 八八 介绍作者介绍作者 （播放课件 13） 作者安志顺，是我国著名的民族打击乐作曲家。他除了作了一首鸭子拌嘴 ， 还有一首老虎磨牙 ，我们二年级的时候就会听到 九九

10、 完整聆听完整聆听 安志顺作的鸭子拌嘴这首乐曲一共分四个乐段，我们刚刚只听了 ABC 三个乐 段，还有最后的 D 段我们还没听呢，同学们让我们安静的认真的听一遍完整的鸭子 拌嘴，请大家拿好手中的力度牌子，随着乐曲，出示强弱，并用纸钹演奏 C 段部分 （播放课件 14）完整聆听 同学们听的真认真，乐曲的结尾力度怎样， （弱了）音乐弱了下来，表现鸭子们 在做什么（排队回家的情景） ，这就是乐曲的 D 段-回家 十十 乐器介绍乐器介绍 (播放课件 15) 这首乐曲中一共用了三种不同的钹， 另外还有什么乐器呢， 接下来我们一起来认 识一下，哦还有锣、木鱼、云锣一起演奏的，这些乐器都是我们中国的民族打击乐 器 十一十一 观看鸭子拌嘴演奏视频观看鸭子拌嘴演奏视频 这些打击乐器是怎样演奏的鸭子拌嘴的，同学们想看看吗，我们一边看一边模 仿钹的演奏动作，看看钹还有什么其他的演奏方法，我看谁看的仔细，一会可以给 大家模仿一下。 (播放课件 16) 观看视频 请你模仿一下，同学们演奏的可真好啊。 十二十二 结束语结束语 今天我们欣赏的鸭子拌嘴是用中国的民族打击乐器演奏的，这些乐器很厉害， 给我们带来了这么好听又有意思的鸭子拌嘴你们喜欢吗，小鸭子吵架了，我们 可不能学习，我们要团结友爱，今天我们的音乐故事课就到这里了，同学们再见 十三十三 再见再见（课件 17）