1、小学一年级音乐数鸭子教学设计小学一年级音乐数鸭子教学设计 教学目标教学目标 情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。 认知目标：引导学生聆听和演唱数鸭子，感受不同音乐表现的不同动物的形象及场 景。认识四分休止符。 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 播放乐曲，学生与教师一起做动作。 【师】 ： 同学们好， 今天陈老师今天老师还带了一位神秘的朋友， 你们猜猜看它是谁。 【谜 语导入】 二、谜语引入课题二、谜语引入课题 扁扁 嘴巴 大大 脚，身披 一身 金衣 裳， 走起 路来 两边 摇，下到 水里 像小 船。 【师】：这只小鸭子现在很苦恼，因为它找不到回家
2、的路了，同学们愿意帮助小鸭回家 吗？ 三、设置情景、课件辅助教学三、设置情景、课件辅助教学 小鸭走迷宫，通过路上遇到的问题，完成以下练习 1、发声练习 1 2 3 4 | 5 | 5 5 | 5 | 小 猫 怎 样 叫 喵 喵 喵 小 鸭 怎 样 叫 嘎 嘎 嘎 小 鸡 怎 样 叫 叽 叽 叽 小 羊 怎 样 叫 咩 咩 咩 2、 节奏练习 | 0| | 0| 3、音乐知识四分休止符 【师】：老师带大家拍。 由游戏引出音乐知识点四分休止符。节奏练习，掌握休止符的用法。 四、新课教学四、新课教学 1 1、聆听乐曲，提问；桥上的小朋友在做什么？【出示课题、贴字】 【师】：小鸭子终于到家了，我们一起
3、去看看吧。原来小鸭子又这么多的兄弟姐妹啊。 快看桥上的小朋友在做什么呢？ 2 2、学生朗读歌词 3 3、学唱歌曲、再次聆听，请同学们小声跟唱。 4 4、找休止符。【师】提问：歌曲中有一个我们今天认识的新朋友，你们来找一找。（四 分休止符） 一共有多少个？（7 个）遇到休止符应该怎么办？可以用哪些动作表示休 止符？ 5 5、歌曲处理 【师】：歌曲中有小鸭子的叫声，你们来唱一唱。老师用两种方法来模仿小鸭子的叫声， 你们认为哪只小鸭子更快乐、唱歌更好听？ 教师演唱：“3 1 3 1” “3 10 3 10” 咕 嘎 咕 嘎 咕 嘎 咕 嘎 6 6、完整的演唱，自编动作 五、拓展练习五、拓展练习 1、戴头饰自编动作表演。 【师】：同学们表演的这么好，老师决定给你们一份小惊喜，快看看你们的凳子下面有 什么宝贝啊？让我们带上小鸭子一起表演吧。 2、创编歌词。 （创编时，播放背景音乐数鸭子伴奏） “你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。 ” 分组创编。 分组表演。唱后让学生互评和教师评，发小奖品。 六、课堂小结六、课堂小结
