1、雁 群 飞 教学内容：演唱雁群飞。 教材分析：本课是人教版一年级下册第三课手拉手中 的一首单乐段六乐句抒情歌曲，旋律优美。第一、二乐句 呈示主题，第三、四乐句强化主题，描写雁群团结一致， 一齐前飞的状态。第五、六乐句的旋律完全重复了第一、 二乐句，但寓意得到了升华，歌词赞美了少年儿童友爱团 结，亲如兄弟的美好情谊。 教学目标： 一、 情感态度价值观：通过对歌曲的聆听与演唱，在学 生幼小的心灵播下友爱的种子，用歌声抒发人间真 情。 二、 过程与方法：学生在模仿、聆听、感受、朗读、柯 尔文手势、范唱、演唱、合作表演等方法中学会歌 曲。 三、 知识和技能：学生能够用自然优美的声音和流畅的 动作演唱和
2、表演歌曲雁群飞。 教学重点：学生能够用自然优美的声音和流畅的动作，演 唱和表演歌曲雁群飞。 教学难点：学生能够正确掌握歌曲的节奏和音准，并能找 出歌曲中相同的部分用相同动作表现。 教学用具：二年级下册音乐光盘、幻灯片、大雁的头饰、 电钢琴、碰钟。 信息技术融合：1、歌曲动画视频播放。2、西沃授课助手 link 的应用，将学生在课堂上表演的照片上传到电子白板。 教学过程： 一、 组织教学。 二、 师生问好。 三、 发声练习。 要求：声音自然优美。 1=C-F 2/4 1 2 3 4| 5 - | 5 5 | 5 -| （ 师）：小猫 怎样 叫？（生）喵 喵 喵。 四、 导入新课。 1、教师出示大
3、雁的幻灯片。 师：小朋友们模仿小动物的叫声真好听！你们 知道这是这是什么鸟吗？ 学生回答，教师出示：大雁 2、教师介绍大雁飞行的队形。 师：这是大雁，它们生活在遥远的北方，当寒 冷的冬天到来时，大雁们全家一起飞往南方过冬， 你们看大雁排着整齐的队伍往南方飞去。 3、播放雁群飞伴奏。教师戴上头饰和两名学生 一起来表演大雁的飞翔。 4、师问：小朋友们刚才看到的是一只大雁在飞，还 是一群大雁在飞？今天我就给你们带来了一首新歌 雁群飞。 五、 学习新歌。 1、 初听感受歌曲情绪和速度，教师播放歌曲动 画视频。 2、 再听歌曲第一遍拍手感受歌曲节奏，第二遍 教师用碰钟伴奏让学生感受四二拍的强弱规 律。听
4、完找出歌曲中的主要节奏型，并读一 读。（教师播放音乐教材配套光盘。） 走 跑跑 走欧 3、 三听对口型熟悉歌词，再有感情朗读歌词。 师：从歌词中你知道了什么？（大雁很团结 友爱，亲如兄弟。） 4、 教师唱旋律，学生聆听。 5、 学生说说都听到了哪些音？ 6、 教师做柯尔文手势提示学生唱准“sol”“ do” “re”“mi”“la”. 7、 学唱歌曲。 （1）教唱，学生没有常准和唱对的老师进行指导。 （2） 多种形式的接唱。 （3） 学生轻声完整演唱。 （4）学生分组比赛唱。要求：用优美的声音，稍 慢的速度有感情的演唱。 （5）教师指挥学生随伴奏有感情的演唱。 六、学习歌表演。 1、教师唱“晴
5、天高，白云飘”“好像我，哥哥弟 弟”， 这两个乐句，并做相同的动作。请学生听、看后 说说你发现了什么？（旋律一样，动作一样。） 2、学生再找一找歌曲还有没有相同的，用一样的 动作来表现。 3、学习中间几句歌词的表演动作。 4、教师和学生一起边唱边表演整首歌曲。 七、拓展： 1、请三个学生戴上头饰表演雁群飞。 2、学生表演的同时教师拍照片上传到电子白板。（信 息技术融合点） 3、学生互评，自评，然后进行改进再创编，再表演。 4、加入三角铁为歌曲伴奏，再换一组学生表演，教 师表扬鼓励。 教师小结：大雁又称野鹅，属国家二级保护动物。 它热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。 我们 101 班的小朋友也有大雁的这种好品质，能友好的 对待身边的每一个同学。因为你们都是一群好孩子！ 教师弹琴师生再见！学生按序走出教室。
