1、 一年级音乐歌曲两只小象教案一年级音乐歌曲两只小象教案 一、教学内容一、教学内容 1、演唱： 两只小象 2、知识与技能： “三拍子” 3、编创与活动 二、教学目标二、教学目标 1能用亲切、柔和的声音来演唱歌曲两只小象 ，并创编动作 进行表演。 2能用打击乐器“三角铁”和“双响筒”为歌曲伴奏，进一步 体会“三拍子”的音乐特点。 三、教学重难点三、教学重难点 1教学重点：有感情的演唱歌曲，并进行表演。 2教学难点：唱好歌曲中的“喲啰啰” ，并能用打击乐器“三角 铁”和“双响筒”准确的为歌曲伴奏。 四、教具准备四、教具准备 琴，多媒体课件，打击乐器“三角铁” 、 “双响筒”等。 五、教学方法五、教学
2、方法 听唱、模唱、表演等方法。 六、课时分配：一六、课时分配：一课时 七、教学过程七、教学过程 1.组织教学 师：同学们，请拿出你们的双手，在平时的生活中我们一刻也离 不开我们的手指，吃饭穿衣要用它，学习干活要用它，当然跳舞我们 也离不开，下面让我们一起来做神奇的手指律动练习。 （播放歌曲神奇的手指 ，师生随音乐一起做律动。 ） 师： 神奇的手指这首歌小朋友听出来是几拍子的吗？请拍出 来或用动作来表示。 生：两拍子！ （强拍拍手弱拍点手心等。 ） 2.学习新知识 师： 同学们真棒！ 那么下面这段音乐是几拍子的？如果你听出来 了请用动作表示出来。 （1）播放音乐圆舞曲 。 （生：拍手，拍腿，拍肩
3、等） 师：谁来说一说，你听到的是几拍子？ 生：三拍子。 师： 你是怎么听出它是三拍子的？也就是说它的强弱规律是怎样 的？ 生：是“强弱弱” 。 师：你说的太棒了！请看大屏幕。 （）出示节奏，并读一读。 3 4 强强 弱弱 弱弱 师： 前面我们学过表示四拍子、 两拍子、 一拍子及半拍子的音符， 请看大屏幕！ （3）出示全音符、二分音符、四分音符及八分音符。 师：那么表示三拍子的音符是什么呢？ （4）出示附点二分音符“ ”介绍“附点”的意思，读一读， 并用打击乐器“三角铁”敲击感受三拍子音的时值。 师：下面让我们一起再来学习一首三拍子的歌曲， 两只小象 ， 两只小象在干什么呢？请听！ 3.学习歌曲
4、 （1）范唱：播放两只小象 ，感受歌曲情绪。 师：两只小象在干什么呢？ 生：在河边散步、玩耍 师： 小象可爱吗？你们喜欢小象吗？那么我们应该用什么样的声 音来歌唱这首歌曲呢？ 生：可爱、喜欢；用温柔、亲切、柔和的声音来歌唱。 （2）学习歌词 师：同学们说的非常棒！下面让我们先用读节奏的形式来读一读 歌词。 （第一段老师领读，第二段学生自己来读） （3）学习歌曲 模唱：在学习的过程中，老师强调“四分休止符”的演唱。 指导学生轻声歌唱，切忌“喊” ，用优美、亲切的声音来表现 歌曲。 （4）难点处理 师： 歌曲中四个 “喲啰啰” 它的音分别是 “mi”、 “re”、 “la ”、 “do”， （出示
5、音高示意图）由于音高不一样，同学们歌唱时特别容易跑调， 下面让我们重点来学习一下。 （师生用手势、模唱、接唱等歌唱巩固） 4.歌曲表演 师：同学们会唱了吗？想一想应该用什么样的声音来歌唱，并且 用我们的双手拍一拍来感受歌曲三拍子的特点。 （1）播放歌曲伴奏，用柔美的声音来歌唱，并拍一拍。强拍拍 手，弱拍拍腿等。 师：同学们唱的真好！谁来模仿一下小象的一些动作呢？ 生： （模仿表现小象走路、扬鼻子、握握手等动作） 师：同学们模仿的真棒！小象是一对好朋友，请同学们以同桌俩 为一小组，和老师一起表演一下。哪位同学愿意到讲台上来和老师一 起表演一对好朋友“小象”呢？ （2）播放音乐，师生随音乐进行动作
6、表演。 师：如果我们用打击乐器为歌曲伴奏，应该怎样伴奏呢？请看书 本图示。 师：图例是用什么打击乐器为歌曲伴奏的呢？ 生： “三角铁”和“双响筒” 。 师：谁来说一说应该怎样伴奏的呢？ 生：每一句歌词的第一句强拍敲击“三角铁” ，在唱到“喲啰啰” 时加入“双响筒” 。 （老师强调“三角铁”和“双响筒”的演奏方法和姿势等） （3）播放音乐，打击乐伴奏。 生： （两位同学各执一件打击乐器随音乐为歌曲伴奏） 5.小结 师：同学们，今天我们主要学习了三拍子，三拍子的强弱规律是 怎样的？生：请弱弱！师：对！今天我们我们不仅用动作，还用歌声， 用打击乐来进一步巩固了三拍子“强弱弱”的音乐特点。同时，通过 歌曲两只小象的学习，我们也应该懂得爱护小象、保护大自然， 同学们之间也要团结友爱、互相帮助！
