1、 可爱的小象可爱的小象教学设计教学设计 一、导入一、导入 1.谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 谜底：象。 2.出示课题。 师：象是傣族人民的吉祥物，大家都很尊敬喜爱象。人们认为它会给傣族带来 吉祥，让我们一起来听听这首歌曲是怎么介绍象的。 二、新授二、新授 1.初听。提问：歌曲的情绪怎样？歌曲中唱了象的哪些特点？ 2.复听，找出你喜爱的句子，唱一唱，教师指导出错的地方，全班学生跟着唱 一唱。 3.再听。师大声唱，生小声唱。 4.（感觉大家迫不及待的想唱一唱）接下来，请你跟着钢琴伴奏唱一唱。指导 难点节奏（X XX）和易唱错的音高。 5.PPT 出示小兔子， 小乌龟图片，
2、 对比用不同的速度来演唱歌曲， 哪个更适合。 6.接龙。男生唱前半句，女生唱后半句。 7.讲解连音线，如何把歌曲唱的好听（有感情的，笑肌打开等） 。 我们和小象一起跳跳舞吧。 三、拓展三、拓展 1.2/4 的强弱规律为， 强， 弱。 在强拍的时候跺脚， 全班一起跟着音乐来伴奏。 2.教师用葫芦丝吹奏本曲。 师：细心的孩子应该发现了，我们刚才的前奏里出现了一种乐器的音色，你 听出来了吗？ 生：葫芦丝。 师：很好。葫芦丝是傣族特有的一种乐器，用葫芦制成，音色非常的圆润好 听，下面呢，老师就用葫芦丝来吹奏一下这首歌曲。 3.PPT 展示配乐图示，用拍手表示响板，跺脚表示碰钟。挑选节奏强的孩子上 来拿乐器演奏。第一组演奏结束后，让孩子去找他的好朋友，换下一组。 注：讲解乐器使用方法。 4.边跳边唱，加小乐器伴奏。 四、总结四、总结 小象很可爱，我们要与大自然和谐相处，爱护动物。回家后，将这首好听的 歌曲唱给你的爸爸妈妈听。
