1、火车开啦教案火车开啦教案 教学内容：教学内容： 1、欣赏火车波尔卡 2、学习歌曲火车开啦 教学目标：教学目标： 1、欣赏乐曲，让学生用动作来感受乐曲欢快的情绪。 2、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音，清晰、准确的演唱歌曲。 3、让学生主动参歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重难点：教学重难点： 1、学唱歌曲时，分辨第二乐句与其他乐句的不同。 2、训练学生随音乐的节奏拍手、拍腿等。 教具准备：教具准备： 钢琴、多媒体 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好！一、组织教学，师生问好！ 情景导入 师：请同学们闭上眼睛，听！这是什么声音？（课件播放火车声） 生答：火车 师：那你们知道火车能干什么
2、吗？ 生答：拉煤的、拉木头的、载人的等。 师：火车能发出什么样的声音？谁能来模仿一下？ 生答：呜呜、咔嚓咔嚓 师提示：汽笛声用呜大车轮声用轰隆小车轮声用咔嚓咔嚓。 师：现在让我们一起来模仿火车的三种声音，汽笛声、大车轮声、小车轮声 二、欣赏火车波尔卡二、欣赏火车波尔卡 同学们的表现真精彩！ 你们想不想坐火车？让我们坐上火车来聆听乐曲， 听完后告诉老 师你的感受是怎样的？现在就让我们一起出发吧！ （课件播放乐曲） 师：同学们，听完这首乐曲你的感受是怎样的？是高兴的、欢快的？还是伤心的？ 生答：高兴、欢快 三、教授歌曲火车开啦三、教授歌曲火车开啦 1、多好听的火车交响曲啊!同学们的精彩表现吸引了一
3、位火车司机的注意，听！他开着 快乐列车来了！课件播放火车开啦 2、火车司机唱的好听吗？现在我们拍着手来聆听歌曲，感受歌曲的欢快情绪（再次播 放歌曲，师拍手、拍腿，拍手、拍肩，引导学生观察老师的动作） 看到老师是怎样拍的？你还想怎样拍手？ 生答：拍手、拍身体，拍手、拍头等。 3、师：现在就让我们听着歌曲，把你想出来的拍手方式随音乐做一做。 （第三遍聆听） 4、同学们听的很认真，拍的也很准确，请同学们跟老师学读歌词，老师读一句同学们 读一句。 （出示歌词） 5、师：请同学们观察歌词，第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗？ 生：不一样 师：有什么不一样？ 生：第一句是四个咔嚓，第二句是两个咔嚓
4、师：同学们把歌词读准确哦！现在请同学们边拍手边跟老师再来读一遍歌词。 6、同学们学的非常认真！能不能自己来完整的读一遍歌词？我们一起来试一试！ （师带 领生齐读歌词） 7、教唱歌曲（师弹琴教唱 2 遍） 8、请同学们跟琴填唱歌词，老师弹一句你来唱一句。 （2 遍） 9、现在请同学们小声跟老师演唱。 10、师：现在请同学们自己来演唱歌曲，竖起你的小耳朵听好伴奏音乐，伴奏音乐的速 度要比我们刚才演唱的速度快。 （师注意间奏的提示，并引导学生做动作） 四、音乐游戏四、音乐游戏 1、同学们唱的可真好听！如果你是火车司机，你想带领大家去什么地方？ 生：北京、上海 2、下面老师来做火车司机，带领同学们去北京看升旗仪式，请同学们上车，准备好了 吗？出发！ （师带领学生排队唱歌走出教室）下课！
