1、闪烁的小星星教学设计 教学内容： 1、学唱闪烁的小星 2、学唱歌曲并表演 教学目标： 1、通过演唱歌曲闪烁的小星，感受歌曲所表达的夜晚 的意境，体会歌曲的情绪。 2、通过律动、创设情境等方法学唱歌曲，指导学生能用轻 快、明亮的声音演唱歌曲。 3、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方，能根据歌 曲的意境进行情景式的歌表演，培养学生的即兴表演能力。 教学重点： 学生能唱出歌曲欢快的情绪。 教学难点： 学生能用连音、断音相结合的方法演唱歌曲。 教学过程： 一、师生问好 小朋友们欢迎来到我们快乐的音乐课堂（歌唱问好） 二、律动 师：小朋友们，你们还记得上节课我们学习过舞蹈 三、创设情境，导入 师：小
2、朋友们表演的真棒！作为奖励，老师带来了一首好听 的乐曲，那就请你选择一个最最舒服的姿势，闭上眼睛，静 静欣赏。 （播放视频） 乐曲听完了，睁开你们的小眼睛，这段乐曲你们熟不熟悉？ 它和我们学过的那首歌曲比较像？（小星星） 师：对啦，这是一首流传广泛的法国民歌，被翻译成中文之 后，也成了中国小朋友喜欢的儿歌之一。今天我们就一起来 学习这首好听的歌曲闪烁的小星星 。 师：请小朋友们以最美的坐姿坐端正，我们先来欣赏一下这 首闪烁的小星星 。 （播放歌曲） 【板书课题】 师：欣赏完歌曲小朋友们想不想学唱呢？ 那我们叫星星出 来和我们一起唱好不好？（轻声呼唤） 师：小朋友的声音太弱了，星星听不到，怎么办
3、？ 师：哦，星星听到了。那星星有一个小问题考考小朋友们： 2、认识音符 师：嗯，表演的真好，小星星们出来啦！瞧，上面这颗星星 胖胖的， 走路慢慢的我们应该怎么打节奏表示？ （二分音符， 两拍）下面这颗小星星呢？（四分音符，一拍）嗯，现在小 星星请你们来试着练习一下下面的这条节奏，我们一起来试 试看。 3、节奏练习 X X |X X|X | 嗒 四、新歌教学 1、唱旋律 师：嗯，小朋友朗读的真整齐，那我们一起来演唱一下这段 旋律，你们愿意吗？快来跟老师一起唱旋律吧。 (1)师生弹唱旋律 师：坐姿，优美！请小朋友们边唱边思考我们学过的柯达伊 手势。 2、读歌词 师：同学们唱的真好，现在我们一起来有
4、节奏的读读歌词， 思考一下这首歌在唱什么呢？让我们看看大屏幕，小星星会 告诉我们答案。注意强弱的变化。 （学生拍手读词） 3、唱歌词 师：读的真不错！现在请小朋友们跟着老师的琴声，轻声地 哼唱第一段歌词。 （跟琴分句听唱两遍，接龙唱一遍） 师：小星星的歌真好听，小朋友们喜欢吗？这首歌还有第二 段歌词，小朋友们可以跟着老师的伴奏把它唱出来吗？（学 唱第二段歌词） 师：小朋友们唱的真好！现在跟着老师的伴奏完整的演唱一 遍这首歌，好吗？ （提示：小朋友们闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该 用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围） 五、巩固创编 1、创编动作 师：嗯，刚才那遍唱的真棒！听了你们的歌
5、声老师仿佛来到 了美丽的夜晚，小朋友们都成了一颗颗闪烁的小星星了，小 朋友们看看这些闪烁的小星星随着旋律在欢快地跳舞，你们 能不能像小星星那样给这首歌曲加上动作表演出来呢？ （播放歌曲做动作） 师： 小朋友们表演的真不错！ 老师也给这首歌曲加上了动作， 小朋友们跟着老师一起做，好不好？ 师：首先，小朋友们跟着老师做一下小星星一闪一闪，在眨 眼的动作。伸出你们的小手，双手的肘关节上下扇动两次。 再看看小星星亮晶晶的动作，双手高举，掌拳交换四次。 （好 的，我们一起连起来做一遍。 ） 满天都是小星星（保持上一句的姿势）原地转一圈，然 后抖动手指 挂在天空放光明双手向身体两侧画圆一圈 好像千万小眼睛
6、拍手两次，双手的食指指向眼睛 （全部教完后，一起把动作连起来做一遍，边唱歌边做动 作。 ） 2、节奏练习 师：小朋友们看完你们的舞蹈，星星们开心极了，星星邀请 你们用它们的方式为歌曲加上节奏，一起舞蹈，你们愿意尝 试吗？（出示节奏） 师生合作（钟琴，打击乐器） 3、讲数星星的孩子的故事 师： 小朋友们刚才的舞蹈真美， 那现在我们坐下来休息一下， 老师带给大家一个故事，带上你们的小耳朵，仔细聆听一下 老师讲了什么故事。 （播放背景音乐） 5、参加小星星的太空邀请，跨越时空的舞会。 师：小朋友们说的真好，小星星听了也高兴极了，它向我们 发来请帖邀请我们去参加它们的星星舞会，你们愿不愿意啊 （愿意）那就请你们迅速站到我们的凳子旁边，就让我们一 起坐着月亮船，一起到小星星舞会上去玩玩吧！ （播放音乐） 六、总结课堂 师：小朋友们，今天我们一起遨游了夜空，认识了闪闪发光 的小星星，大家开心吗？其实，夜空中的神奇和奥秘还多得 很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真 的会在天空中飞呢！ 今天的课就上到这儿。 再见。 七、作业设计 1、请同学们回家后将歌曲闪烁的小星星唱给爸爸妈妈 听。
