1、第四单元 15 我的叔叔于勒 考点链接 学习目标 1. 把握小说人物形象及其作用，学习课文从多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法 2. 品味小说的语言，体悟莫泊桑小说语言简洁明快、幽默机智的特点 3. 多角度探究小说丰富的内涵和主题 4. 认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念 考点链接 考点链接 【考点 1】理清小说故事情节的作用 开 端 交代背景，铺垫下文 盼于勒 发 展 刻画人物，反映性格 赞于勒 高 潮 表现冲突，揭示主题 遇于勒 结 局 深化主题，留下思考 躲于勒 考点链接 考点链接 【考点 2】把握小说人物形象的作用 (1)于勒 (线索人物 )：小说以于勒为
2、线索组织情节发展。 (2)菲利普夫妇 (主人公 )：小说采用神态、语言、动作等描写刻画了菲利普先生的虚荣、冲动、惊慌失措、没有主见的特点和菲利普夫人刻薄冷酷、狡猾自私的性格，从而表现了资本主义社会小人物的卑俗自私和辛酸无奈。 (3)若瑟夫 (叙事主体 )：对若瑟夫的心理描写，体现了孩童的纯真、善良，与大人的势利、刻薄形成了对比。 考点链接 考点链接 【考点 3】探究小说的主题 小说通过菲利普一家对待于勒态度的前后变化，形象地展示了小资产阶级爱虚荣、向上爬的卑俗心理，揭露了资本主义制度下人和人的关系，是赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义制度的黑暗和腐朽。 小说也反映了小人物的辛酸与无奈；同时，通过
3、描写约瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了作者看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。 名师导学 1.背景解读 我的叔叔于勒最初发表于 1883年 8月 7日高卢人日报，随后被收入短篇小说集羊脂球。 十九世纪八十年代，正是法国资本主义向帝国主义阶段发展的时期。普法战争以后，法国出现了延续二十年的农业危机，工业技术发展缓慢，工业危机也时起时伏。财政巨头为了转嫁危机，一方面向国外大量投资，加紧侵略殖民地；另一方面，在国内加紧盘剥劳动人民，使大量小资产阶级贫困破产，一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。同时，在文
4、化思 名师导学 想上更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、享乐主义腐蚀毒害广大群众。这篇小说所写的小资产阶级日益贫困的境遇和他们海外发财的幻想以及拜金主义的人和人的关系都清晰地反映着时代的丑陋面目。 本篇小说就是以这样的社会背景写出来的，它表达出作者对当时社会人与人之间的金钱关系的不满。 2.内容梳理 (根据课文填空，理清文脉 ) 我的叔叔于勒通过对比手法，采用语言、动作、神态描写刻画人物的心理世界，描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，刻画了资本主义社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的惨象，揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。全文可分为四个部分： 我 的 叔 叔 于 勒
5、 开端：盼于勒 发展：赞于勒 名师导学 家里生活 _，母亲内心 _ 家人衣着 _，父亲的话 _ 高潮：遇于勒 插叙往事，于勒挥霍家产时父母的态度是 _ 引用书信，于勒经商发财时父母的态度是 _ 拮据 痛苦 整齐 永不变更 惧怕憎恨 奉为福星 _描写揭开于勒事实上穷困潦倒的真相 _描写表明父母的深恶痛绝 外貌 语言、动作、神态 故事结局：躲于勒 景物描写衬托家人 _的心情 回航改船躲避于勒 失望、沮丧 名师导练 基础训练 (1)我母亲对我们的 ji j( )生活感到非常痛苦。 (2)据说他当初行为不正， zo t( )钱。 (3)我父亲脸色早已 sh bi( )，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此 ? ” (4)对于叔叔回国这桩 sh n ji wn( )的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 拮据 糟蹋 煞白十拿九稳
