部编版人教版九年级语文上册课件：第四单元第16课(共26张PPT).ppt

1、第四单元,16* 孤独之旅,考点链接,考点链接,考点链接,名师导学,1.背景解读 孤独之旅节选自曹文轩的长篇小说草房子。草房子从萌生到最后问世，大概七八年的时间，是曹文轩最负盛名的作品之一。草房子自1997年面世以来，历久弥新，10年来销售不断，各种版本至今已印了60余次，引领的“纯美阅读”风潮至今未歇。能被称为“中国儿童文学当代经典”的图书寥寥可数，草房子无疑是其中最重要的一本。草房子也成了作家曹文轩创作的一个重大转折点。自草房子开始，曹文轩的文学观念、美学态度开始“有了清晰而确定的表述”。由此还要提到的是，曹文轩从来是把自己的作品定位为“孩子可读的文学作品”，而不是“为孩子而写的儿童作品”

2、。,名师导学,2.内容梳理(根据课文填空，理清文脉)课文展示了主人公杜小康在放鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。文中杜小康的人物形象，是在成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写又为人物成长提供了广阔的背景。文章明线与暗线交相辉映，互相衬托。,孤独之旅,背景：家道中落，失学放鸭开端：_茫然、恐惧、恐慌(逃避)发展：芦荡放鸭_(面对)高潮：_(挑战)结局：_(成熟),离家放鸭,孤独，不再恐慌,风雨寻鸭,鸭子下蛋,勇敢、坚强,长大了，坚强了,名师导练,基础训练(1)m sh( )之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。(2)未知的东西

3、，似乎更能lio du( )一个少年的心思。(3)芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地chn z( )在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲儿嗅着。(4)一样的芦苇，一样chng chng di di( )无边无际。,觅食,撩逗,掺杂,重重叠叠,名师导练,2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A. 群山都落在脚下，显得空旷高远，高得可以同月牙儿拉手，同太阳亲脸。B. 勇敢的海鸥，乖巧的驯鹿，还有善良的蜘蛛夏洛，它们让那些原本苍白单调的梦境美好得如同一个个精致的蝴蝶标本。C. 我想告诉你：要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里。想笑就笑，想哭就哭，不必在意别人的看法，活出真正的自己

4、，做你自己。D. 一个人越是成功，他所遭受的委屈就越多，要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎委屈，要学会置之不理，淡然待之。,D,名师导练,3. 下列各句中没有语病的一项是( )A. 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。B. 首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军舰和几十名特种兵，将进行登舰检查、与海盗火力对抗、保护相关海域通行船只的通行安全等活动。C. 良好的心态，是我们参加中考能否取得成功的关键。D. 作家莫言采用魔幻现实主义手法， 将民间故事和历史事实融入小说创作并取得杰出成就，被评为2012年“诺贝尔文学奖”。,A,名师导

5、练,4. 要求仿照画线句的句式及运用比喻的修辞手法，在后面横线上续写句子，内容要前后照应。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；_，_，_。,友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫,名师导练,课内精读,杜小康注定了要在这里接受磨难，而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。 那天，是他们离家以来遇到的一个最恶劣的天气。一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四

6、下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。 鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。,杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱

7、窜。到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来。,名师导练,杜雍和望着儿子一脸的伤痕和冻得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。”杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。杜小康突然感觉累极了，就将一些芦苇踩倒，躺了下来。,名师导练,?那十

8、几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。?杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。?雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。?杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。,名师导练,5. 第段在此文段中的作用是什么？(2分)_6. 经历暴风雨，找到走散的鸭子后，杜小康哭了。他为什么哭？(4分)_7. “他觉得自己突然地长大了，坚强

9、了”一句中“长大了”一词的含义是什么？(3分)_,名师导练,过渡，自然地引出下文。,暴风雨中追赶鸭子这样艰辛的生活不是他这个年龄的人应该承受的，所以委屈而哭；他经历了这样的磨难，觉得自己忽然长大了，坚强了，所以激动得哭。,“长大了”的含义：杜小康的心理逐渐成熟了，已经能面对孤独，承担磨难。,名师导练,8. 文段中第段和第?段都是环境描写，但所描写环境的色彩却完全不同，前者昏暗，后者明亮。作者为什么这样安排？(4分)_,第段中对暴风雨恶劣天气的描写是为下文写杜小康找鸭群、与父亲走失、经历磨难作铺垫；第?段中的雨过天晴和明亮的月亮的描写烘托了杜小康经历暴风雨找到鸭群后的兴奋和感到自己忽然长大后的欣

10、慰。,课外延伸,成长曹文轩 当桑桑向杜小康问起他以后怎么办时，杜小康并没有太大的惊慌与悲哀。他与桑桑坐在打麦场上的石磙上，向桑桑说着他心中的打算。他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是：在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。 而这个计划是桑桑最感到吃惊的一个计划：他怎么能在学校门口，当着大家的面做小买卖呢？满眼全是他的同学呀！ 杜小康却是一副很坦然的样子：“你是怕大家笑话我？” “大家不会笑话你的。”,课外延伸,“那怕什么？就是笑话我，我也不在乎。” 杜小康向桑桑详细地说明了他的计划：“我们家开了那么多年的小商店，我知道应该进什么货、什么好卖；我在学校门口摆个小摊，那么多学生，买个削笔刀啦，

11、买几块糖啦，谁不愿意出了校门就能买到？” 桑桑觉得杜小康的计划是有道理的。“那你有钱进货吗？”“没有。”“怎么办？”“能想到办法的。” 桑桑与杜小康分手后，回到家中。晚上，他等鸽子都进窝后，将窝门关上了。他用笼子捉了十只鸽子。桑桑的鸽子，都是漂亮的鸽子。第二天一早，他提了笼子去镇上，将这些鸽子卖给了一个叫“喜子”的养鸽人。他拿了卖鸽子得的二十元钱，直接去找杜小康，将钱统统给了杜小康。,课外延伸,杜小康一手抓着钱，什么话也没说，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使劲地、不停地摇着。 过了一个星期，杜小康在校园门口出现了。他挎了一只大柳篮子，柳篮里装了零七碎八的小商品。柳篮上还放了一只扁扁的分了许多格的小木盒，一格一格的，或是不同颜色的糖块，或是小芝麻饼什么的。盒上还插了一块玻璃。玻璃擦得很亮，那些东西在玻璃下显得很好看。 他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的老师和学生们都感到震惊的是，这个当初整日沉浸在一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色。他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师和同学们问好或打招呼。,课外延伸,最初几天，反而是同学们不好意思。因此，几乎没有一点生意。 桑桑替他感到失望。 杜小康安慰桑桑：“会有生意的。”那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。 第一个来买杜小康东西的是桑