1、 教学设计二： 双目标 大目标：学唱星光恰恰恰表达自己欢乐的音乐情绪。欣赏摇篮曲体会母亲对孩子的爱。 小目标：学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过编创的游戏，听辨音 的高低。 教学重点 能用听唱法完整的演唱，表现歌曲 教学难点 能准确的演唱歌曲的歌词，听辨音的高低 教具准备 多媒体教学设备，课件，教具， 关键项 表演歌曲 流程性检测 测 内容提要 T 方法&策略 反思评 价 前测： 提出问题、 导 入新课 1、看图片 用图片引入课题 2、提问 1、看图片 1-1）用夜晚的图片引入课题 2、出示图片进行提问 2-1）观察图片中都有哪些景物？ 2-2）小组讨论 课前预设 中
2、测： 回顾歌曲 小组练唱 编创舞蹈动 作 聆听乐曲， 体 会音乐情绪 3 讲授新课 星光恰恰恰 欣赏摇篮曲 16+4 3-1）导入新课 师：同学们，观察书中除了有我们学过的小音符还有哪 些不一样的音符形式？ 生：节奏 3-2）教师讲解，进行练习 3-3）唱一唱拍一拍（小组练唱） 生：边唱边打节奏，体会音乐的节奏特点 3-4）编创舞蹈动作 生：听音乐，自己编创舞蹈动作 3-5）表演展示 生：上讲台表演，进行展示 4-1）初听乐曲，感受乐曲情绪 4-2）提问问题，小组讨论 4-3）再次聆听，编创舞蹈动作 生：感受母亲对孩子的爱 4-4）师生互动 编创乐曲， 感 受 乐 曲 的情绪 后测： 听辨音色
3、 拓展知识 5 游戏训练音的高 低 6、课后总结，布置 作业 8+2 5-1）听辨音乐感受音的高低 生：练习学生耳朵的听辨能力 5-2）生活中的节奏型 生：进行连线答题 6-1）今天我们学到了什么？ 生：课堂小结 6-2）作业布置 巩 固 乐 理 知识，拓展 知识文化 总 评 备 注： 第六课美好的夜 第二课时 教学目标 ： 1、学唱星光恰恰恰表达自己欢乐的音乐情绪。欣赏摇篮曲体 会母亲对孩子的爱。 2、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通 过编创的游戏，听辨音的高低。 教学内容 1、聆听勃拉姆斯的摇篮曲 2、编创星光恰恰恰 3、听辨音高，乐理知识练习 教学重点：能用听唱
4、法完整的演唱，表现歌曲 教学难点：能准确的演唱歌曲的歌词，听辨音的高低 教学过程 一、 新课导入（看图片，用图片引入课题） 1、用夜晚的图片引入课题 2、出示图片进行提问 （1）观察图片中都有哪些景物？ （2）小组讨论 二、讲授新课 1、回顾歌曲星光恰恰恰 （1）提问： 师：同学们，观察书中除了有我们学过的小音符还有哪些不一样的 音符形式？ 生：节奏 （2）教师讲解节奏型，进行拍节奏练习 3、小组练唱 唱一唱拍一拍（小组练唱） 生：边唱边打节奏，体会音乐的节奏特点 4、编创舞蹈动作 （1）编创舞蹈动作 生：听音乐，自己编创舞蹈动作 （2）表演展示 生：上讲台表演，进行展示 5、欣赏摇篮曲 （1）初听乐曲，感受乐曲情绪 （2）提问问题，小组讨论 （3）再次聆听，编创舞蹈动作 生：感受母亲对孩子的爱 （3）师生互动，表演乐曲 三、课后拓展 1、游戏训练音的高低 （1）听辨音乐感受音的高低 生：练习学生耳朵的听辨能力 （2）生活中的节奏型 生：进行连线答题 四、课后总结，布置作业 1、今天我们学到了什么？（学生回答） 生：课堂小结 2、作业布置，小结本课内容
