1、粉刷匠粉刷匠 教教学目标学目标 1 1在歌曲粉刷匠的学唱、表演活动中及歌曲的创编活动中，体验劳动的在歌曲粉刷匠的学唱、表演活动中及歌曲的创编活动中，体验劳动的 快乐，明白快乐，明白“ “劳动最光荣劳动最光荣” ”的道理。的道理。 2 2理解理解粉刷匠粉刷匠的内容，了解其组成音。的内容，了解其组成音。 3 3能准确有感情的演唱歌曲，并根据歌词创编动作进行表演。能准确有感情的演唱歌曲，并根据歌词创编动作进行表演。 教学重难点教学重难点 1.1. 用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲粉刷匠 。用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲粉刷匠 。 2.2. 热爱劳动和以乐观的态度对待劳动，明白热爱劳动和以乐观的态度
2、对待劳动，明白“ “劳动最光荣劳动最光荣” ”的道理。的道理。 3.3. 为歌曲创编动作，来表现劳动的愉快心情是本课的教学难点。为歌曲创编动作，来表现劳动的愉快心情是本课的教学难点。 教学方法教学方法 听唱法、练习法、启发引导式、竞赛式、对比练习、合作式听唱法、练习法、启发引导式、竞赛式、对比练习、合作式 教学准备教学准备 钢琴钢琴、课件、课件 养成教育训练点养成教育训练点 引导学生合作中学会欣赏同伴，而且能客观的评价同伴。引导学生合作中学会欣赏同伴，而且能客观的评价同伴。 教学过程：教学过程： 一、猜谜导入一、猜谜导入 师：师：同学们同学们，首先请你们猜一个谜语吧！，首先请你们猜一个谜语吧！
3、 五个兄弟，住在一起，各有名字，高矮不齐五个兄弟，住在一起，各有名字，高矮不齐 师：每个人都有一双手。这双手可以学着做很多很多事情。说说你的手都能干师：每个人都有一双手。这双手可以学着做很多很多事情。说说你的手都能干 什么呢？什么呢？ 生：擦桌子、扫地、洗手绢生：擦桌子、扫地、洗手绢（及时给予肯定）（及时给予肯定） 二、新课教学二、新课教学 1 1、 初步感知歌曲初步感知歌曲歌曲粉刷匠歌曲粉刷匠 你们你们这双这双小小手可真厉害，会手可真厉害，会做这么多的事情，做这么多的事情，老师今天给同学们带来了一首歌老师今天给同学们带来了一首歌 曲叫做（粉刷匠） ，我们一起来听一听歌曲中的小朋友用自己的小手
4、作了什么事曲叫做（粉刷匠） ，我们一起来听一听歌曲中的小朋友用自己的小手作了什么事 呢？呢？ （播放音乐）（播放音乐） 2 2、教师带领学生感知歌词内容、教师带领学生感知歌词内容 教师提问：教师提问：粉刷匠是怎么刷房子的，先刷哪里再刷哪里？粉刷匠是怎么刷房子的，先刷哪里再刷哪里？ ( ( 先刷房顶，再刷墙。先刷房顶，再刷墙。) ) 师：我们一起刷一刷（模仿动作） 。师：我们一起刷一刷（模仿动作） 。 师：粉刷匠刷着刷着突然发生什么事了？师：粉刷匠刷着刷着突然发生什么事了？ 生：鼻子沾到了油漆。生：鼻子沾到了油漆。 师：他生不生气？。师：他生不生气？。 生：生：不生气，很开心，因为房子马上就会变
5、得很漂亮。不生气，很开心，因为房子马上就会变得很漂亮。 师：那我们要带着什么样的心情去唱这首歌？师：那我们要带着什么样的心情去唱这首歌？ 生：生：高兴的、愉快的心情。高兴的、愉快的心情。 师：那让我们一起高兴的唱一唱吧。 （速度略快）师：那让我们一起高兴的唱一唱吧。 （速度略快） 3 3、介绍歌曲背景和节奏型并练习打节拍、介绍歌曲背景和节奏型并练习打节拍 (1)(1)这是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，四二拍。这是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，四二拍。 歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个乐句节奏完全重复第一乐歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个乐句节奏完全重复第一乐 句节奏
6、，四个乐句的旋律也只是在第一乐句的旋律基础上，作出完全重复或变句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一乐句的旋律基础上，作出完全重复或变 化重复，但却生动地刻画出小小化重复，但却生动地刻画出小小“ “粉刷匠粉刷匠” ”的性格特征的性格特征. . 通过由五个唱名（通过由五个唱名（dodo、rere、mimi、fafa、solsol）组成的短小严整的一段体式，轻松风）组成的短小严整的一段体式，轻松风 趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心 情以及忘我劳动的精神。情以及忘我劳动的精神。 4 4、贴画记歌、贴画记歌词词 5 5 、创编动作，一起表演、创编动作，一起表演 我们一起来给这首歌加上动作吧，请同学想一想，做一做，然后教师钢琴伴奏，我们一起来给这首歌加上动作吧，请同学想一想，做一做，然后教师钢琴伴奏， 请同学们分组分别上来边唱边表演，比一比哪一组表现最好。请同学们分组分别上来边唱边表演，比一比哪一组表现最好。 三、三、课堂小结课堂小结 这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。 老师希望这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。 老师希望通过学习用通过学习用 你们的双手， ，将来把这个世界装扮地更美丽！你们的双手， ，将来把这个世界装扮地更美丽！
