1、教材来源 义务教育课程标准实验教科书 人民音乐出版社 教学内容来源 小学二年级音乐上册 教学课题 欣赏春之歌 主备教师 娄黄磊 授课教师 教学课时 1 课时 授课对象 二年级学生 学习目标 1、欣赏乐曲春之歌，感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对 往事的美好回忆，以及对春天无限赞美的情感。 2、欣赏乐曲春之歌，初步学会哼唱主题旋律，了解乐曲的结 构，作曲家门德尔松的生平事迹，以及“无词歌”的基本特点。 教学重点 1、能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃 的景象。 2、感受乐曲欢快热烈，充满活力的情绪，能哼唱乐曲的主要旋律。 教学难点 1、初步了解乐曲的曲式结构，初步了解“无
2、词歌”的基本特点。 2、体会音乐艺术与文学、绘画等艺术结合而产生的美感。 学习方式 感受、表现、创编 教学准备 钢琴、多媒体课件等。 教学流程 一、组织教学： 教师有意在室中布置几盆花，学生随钢琴曲春之歌进入 教室，按半圆形位置坐好。 二、导入 动态修改部分 1、春天来了，大自然都发生了哪些变化？欣赏图片集春 天的大自然。 2、学生配乐朗诵春天来了，学生自选头饰表演舞蹈剧： 春天来了 春天到了，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小燕子飞来 了，在枝头上高唱，小狗也出来了，小兔子也出来了，花儿开 了，柳枝吐出了嫩芽，泥土散发出芳香。蝴蝶、蜜蜂跳着欢快的 舞蹈。瞧，小朋友们也跑来了。他们手拉着手，欢
3、呼着，跳跃 着，歌唱着美丽的春天。（放歌曲春天在哪里） 春天是发芽的季节，我们是求知、憧憬的季节，春天是我 们，我们是春天，春天和我们永远是伙伴！ 师：同学们让我们随着春天的旋律，踏着青春的脚步，去拥 抱春天，歌唱春天吧！ 三、新课教学 1、欣赏歌曲春之歌，让学生感受生机勃勃、充满活力的 春天。 2、有感情地朗诵歌词，幵引导学生选择自己喜欢的划拍方式 为歌曲伴奏。 3、指导学生用欢快、明亮的声音，有感情地随范唱哼唱歌 曲。 四、学生活动： 1、学生唱歌曲春之歌原位感受三步的舞蹈动作。 2、挑选几个舞蹈能力较强的学生带动全班同学边唱边舞。 五、学习交流、展示及实践 歌颂赞美春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等你们 知道哪些？ 学生集体讨论后尽量用“诗”“画”“乐”相结合的形式展 示。 六、集体创作 你们眼中的“春”： 学生 58 人一组，选择自己喜欢的绘画方式，在备用的图画 纸上集体创作“美丽的春天”。 七、结束语 春天是一首歌，春天是一幅画，春天是一首永远也写不完的 诗篇。同学们，让我们一起用心去感受春天，用智慧去谱写春之 歌吧！ 心 得 反 思
