1、二年级下册大树妈妈二年级下册大树妈妈教学设计教学设计 教学目标: 1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、 抒情、柔和的风格 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。 3、能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重难点: 重点:学会演唱歌曲大树妈妈 难点:正确演唱好后八分休止,做到音断气不断。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 1、故事导入。 师:今天我给大家带来了一个大树妈妈的故事:从前,有一棵大 树, 个子长得好高, 每天都举着茂盛的叶子为小花、 小草们遮风挡雨, 大家都叫他大树妈妈。有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲 倦地停在大树妈妈的手臂上,
2、急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭, 别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的 摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦 乡! 听, 大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲, 多么温柔、 多么好听。 小鸟幸福的笑了。 二、学唱新歌 1、出示大树妈妈的歌谱、画面。 师:这就是我们今天这节课要学的歌曲大树妈妈 。大树妈妈的枝 叶可茂盛了,两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,如果你是这只小 鸟你会有什么样的感觉? 生:回答 师: 大树妈妈的怀抱又温暖又安全, 有很多小鸟都想飞到它的怀抱里, 这节课哪个组的小朋友谁表现得好, 就可以让他当做一只小鸟飞到大 树上,和小鸟一起
3、来比一比好吗? 2、用响板教学生逐句学歌词。 (注意八分空拍和切分音的读法,告诉 学生在演唱的时候也按读的节奏演唱。 ) 3、全班听一遍歌曲,感受歌曲的情绪。 4、请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。 5、分句模唱法解决难点。 师:小朋友有几个地方唱得不太好,现在跟着老师的琴声唱这几句。 6、完整跟师的琴唱歌唱,记忆歌词。 7、师反馈教学效果(强调休止符) 8、让学生感受歌曲的特点(轻柔) 师:大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应该怎样唱这首 歌呀 9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。 三、 分组创编,角色表演。 1) 学生分小组合作编排歌表演。 2)邀请各组上台表演(小组成果展示,评出最佳表演奖和最佳创意 奖。 ) 3)全班表演。 4)学生自评。 四、课堂小结。 师:在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸福,如果这时候有人要砍伐 大树妈妈,你是小鸟,你会怎么想,会怎么做? 生:回答 师:所以我们要爱护树木,爱护大自然,相信在大家的保护下,大树 妈妈一定会长得更加茂盛,小鸟们会更加幸福、快乐,让我们和小鸟 一起唱起来,跳起来结束今天的音乐课吧。