1、人音版小学音乐二年级下册第二课都有一颗红亮的心人音版小学音乐二年级下册第二课都有一颗红亮的心 教学设计教学设计 【教学目标】 1. 知识与技能：让学生初步了解京剧的基础知识（京剧的起源 两大 唱腔 四大行当），学生通过欣赏和学唱都有一颗红亮的心的 前两句,能感受和体验京剧之美,并且在教师的指导下学习京剧中 的亮相及本课歌曲演唱时的动作。 2. 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱都有一颗红亮的心， 能够感受、体验京剧的唱腔。 3. 情感态度价值观：通过欣赏和表演唱使学生在领略我国民族文化 艺术所具有的美感时，受到生动的革命传统教育，学习李铁梅坚韧、 勇敢、积极向上的品质。 【教学重点】 了解现代京
2、剧红灯记选段都有一颗红亮的心的剧情、 初步了解京剧的基础知识，通过聆听和模仿感受并能用京剧的唱 腔演唱歌曲前两句。 【教学难点】 学习京剧中的“念白”并用京剧唱腔演唱歌曲前两句。 【教学用具】 多媒体、李铁梅服装、响板 【教学过程】 一、导入 1. 师：同学们，今天老师换一种方式问好，请你仔细听。 教师用京剧念白的方式进行师生问好，教师介绍京剧念白就是舞 台上京剧演员的说话。 2. 师：我们来欣赏两个精彩的京剧片段，仔细观看，看它们有什 么区别？ 欣赏京剧穆桂英花帅选段和红灯记选段，从服装扮相及 剧情上指导学生了解和区分传统京剧和现代京剧。穿古代服装表 演古代故事的叫做传统京剧，穿现代服装表演
3、现代故事的叫做现 代京剧。 3. 教师神秘换装，以李铁梅的形象表演都有一颗洪亮的心， 并提问学生这个唱段属于传统京剧还是现代京剧？ 4. 多媒体出示课题：现代京剧红灯记选段都有一颗红亮的 心 二、新授 1. 师：同学们对京剧都有哪些了解呢？（学生自由回答）教师根 据学生的回答及时出示课件讲解京剧小知识。 了解京剧起源 京剧两大唱腔“西皮”“二黄” 京剧四大行当“生”“旦”“净”“丑”旦是女性角色，其他是 男性角色。 旦角的分类，四大旦类“花旦”“青衣”“老旦”“武旦” 提问：李铁梅的角色属于哪个旦？ 2. 师：刚才老师演唱的京剧唱段都有一颗红亮的心有一个小 故事，你们想听吗？ 出示课件现代京剧
4、红灯记剧情，教师讲解。 3.剧中的小铁梅她的性格是怎样的？欣赏视频思考。 欣赏视频都有一颗红亮的心，引导学生跟随剧中人物的动作 进行模仿。并回答问题（性格活泼开朗，人小志大） 3. 学习唱段前两句 学生齐读课题 师：刚才同学们读了课题，老师也想读一遍，请大家听一听和你 们读的有什么区别？ 教师示范用京剧念白的方式读课题 师生讨论：区别，教师读的声音“尖 细 高”，是花旦的唱腔 4. 教师带领学生模仿小猫的发声“喵” 带领学生做戏曲发声练习 5. 带领学生做第一句的念白 6. 学习模仿小铁梅的“唱” 7. 学习演唱同时，教师选择重点字的唱腔进行指导。 8. 师：刚才同学们唱了小铁梅，念了小铁梅，下面我们来演一演 小铁梅 学生跟视频模仿动作，教师指导动作。 9. 请个别学生上台表演 三、拓展 欣赏豫剧、越剧、黄梅戏等地方戏曲，拓宽学生知识面。
