1、中国少年先锋队队歌教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 中国少年先锋队队歌由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片英雄 小八路的主题歌(原名我们是共产主义接班人)，作于 1962 年。 当时的队歌名为中 国少年儿童队队歌 ，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思 聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978 年少年儿童队改名少年先锋队时将我 们是共产主义接班人定为队歌。 队歌的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏， 表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队 员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。 二、教
2、学目标 1、了解中国少年先锋队背景，能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱中国少年先锋队队歌 。 2、通过欣赏歌曲少年先锋队队歌 ，让学生感受、体验进行曲的结构特点，并能跟着音乐做出队形变化、 3、结合 2|4 拍的强弱规律，并用打击乐器进行伴奏 三、教学重、难点 教学重点 能熟练演唱歌曲。 教学难点 在欣赏、学唱歌曲过程中，引导学生感受歌曲进行曲式的风格特点。 四、教学过程 （一）开课：听中国少年先锋队队歌音乐进教室，初步感受进行曲式的风格特点。 1 课前律动 ：跟着老师做，播放 2 拍子和三拍子的音乐，根据节奏变化，多种方式打 节奏，熟练掌握 2 拍子的强弱规律。 2 听运动员进行曲和出旗曲强化感
3、知进行曲的风格。 （二）谈话导入： （1） 请学生说说自己知道的进行曲的歌曲有哪些？引出新授 中国少年先锋队队歌 。 板书： （2）师生共同回忆成为少先队员的感受。 教师：同学们，还记得当我们成为光荣的少先队员，在你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻， 你是什么样的心情？（学生回答） 师：提问当你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？ （三） 中国少年先锋队队歌歌曲学习 1. 欣赏并进行简单表演。 （1）再听歌曲中国少年先锋队队歌 ，听辨歌曲情绪。 提问：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？ （2）按歌曲不同情绪简单表演。 提问：你们认为什么动作能够比较好地把歌曲情绪表现出来呢？ 学生听歌曲
4、做简单表演。 （第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。 ） 2. 介绍歌曲历史。 出示课件 教师： 中国少年先锋队队歌由周郁辉作词，寄明编曲，是故事片英雄小八路的主题 歌，原名我们是共产主义事业接班人 。创作于 1962 年。1978 少年儿童队改名少年先锋 队时将其定为队歌。 3. 学唱歌曲第一段。 （1）听歌曲画旋律线。 请同学们边听边用手按照旋律的走向画出 旋律线来。 （2）看谱听录音跟唱。 学生听录音跟唱歌曲。 （3）完整演唱歌曲第一段。 （三）完整演唱歌曲 随音乐，完整演唱歌曲。 （四）欣赏中国少年先锋队队歌动画 再次感受，体会歌曲的情绪。 （五）课堂小结 本节课同学们在演唱中国少年先锋队队歌时表现出了少先队员健康活 泼、积极向上的精神风貌。这节课所感受的音乐都是进行曲的风格。 （六）拓展延伸：同学们利用课余时间查找一些耳熟能详的进行曲风格的歌曲，并学唱在下 次班级音乐会中开展一次大比拼活动，看谁会唱的多，感觉把握的准。
