人音版（五线谱）二下音乐 第3课 聆听-蜜蜂-教案、教学设计(配套课件编号：30334).docx

1、小蜜蜂教案 教学目标教学目标 1、能用愉悦的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的相关 知识。 2、通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音乐所表现 的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。 过程与方法：过程与方法： 以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法 进行学习。 教学重点教学重点 用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 教学难点教学难点 掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。 教学过程教学过程 一、组织教学，师生问好。 1、唱音阶，打手号。 2、练声曲： 师：54|30|2342|10|（喵喵喵，猜猜我是谁？） 生：54|30|2342|10|（喵喵喵

2、，你是小花猫！） （汪汪汪-小 黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等） 二、新课学习 （一）导入 1、猜谜语，情急创设。 师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？ （谜语： 小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱 劳动。蜜蜂） 师：你们是怎么猜到的？ 生：（采花粉、 酿蜜、嗡嗡声。） 2、了解蜜蜂相关知识 师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ 生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声 音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀 200-400 次。） 师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。“嗡嗡|嗡 0|飞吧小 蜜|蜂 0|” 生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡|嗡 0|飞吧小蜜|

3、蜂 0|” 师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的 花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团 结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场 面的一首歌，小蜜蜂（播音乐，生完整聆听。） 3、介绍 歌曲 小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，整曲只用 5 个音 （12345）构成，由 3 个乐句（ABA 形式）组成，节奏简单，旋 律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中 振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。 （二）基础学习 师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没 那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？ 1、第一关：用“哒”拍读节奏。（解决

4、“0”休止符，注意强 弱、停顿） XX|X0|XXXX|X0|XXXX|XXXX| 2、第二关：听音模唱。 师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。 生听音模唱。 3、第三关：看谁反应快。 师：这一关叫“看谁 反应快”，当听到旋律“54|30|2342|10|（嗡嗡嗡飞吧小蜜 蜂）”随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时， 就不动，能做到吗？ （播音乐，生律动。） 师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反应真灵敏，邀请大家 一起来到花园里。（展示图片） （三）学习歌曲 1、第一段： 师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小 蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？

5、 （播放第一段音乐） 生回答。师揭第一段歌词“我们决不伤害 益虫，快快飞到大树林子”。 师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？ 生：（蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆 可以提高人体免疫力。） 师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。 （板书“益虫”） 生跟琴慢唱。 2、第二段： 听第二段音乐。 师：第二朵小花在赞美小蜜蜂， 你听听她说了什么？ 按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采 花蜜辛勤劳动”。 师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜， 一天到晚辛勤劳动，勤劳吗？ 师的亲身经历：（上个月我到广 州的百万葵园游玩，被一些小蜜蜂深深感动了，我看见他们正 在开放的向日葵

6、的花朵上认真吮吸着花蜜，吮着一排排密集的 向日葵花蕊，完全不顾在拍照中的我，看着他们做事坚持不懈， 那么勤奋的样子，我想呀！它们可不像我们有些小朋友，写着 作业喊手累就停笔了，画的画半途而废，你说我们要学习小蜜 蜂什么品质呢？） 生：（勤劳，做事要坚持。） 跟钢琴慢唱 旋律。（板书“勤劳”） 3、第三段： 听第三段音乐。 按节奏读歌词“花蜜采得又多 又香，高高兴兴飞回蜂房”。 师：这一段又告诉同学们这是一 只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎样？ 师：一天的忙碌，一天 的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保持微笑用快乐的 感觉唱一唱。 （板书“快乐”） 4、跟琴，完整演唱整曲。 5、学习歌谱。 师

7、：小蜜蜂说呀，你们唱词唱的那么好听，歌 谱你们会唱吗？ 生：（跟钢琴学唱音名） 6、找音。 师：小蜜蜂看你们这么聪明，又给同学们出难题了， 看看谁最细心，找出歌曲由多少个不同的音组成？ 生：“五个 音，12345” 三、综合表现 我是小小作曲家 师：你看，这首可爱的德国歌曲小蜜蜂，是由作曲家只用 五个音就做出来的，多美的旋律啊，同学们，今天我们也来当 一回小作曲家，只用这五个音作曲子，做一首属于我们自己的 曲子。 展示旋律填空卡。 学生分 4 组思考讨论，选用一个节奏条。 完善曲子（处理，拍号，终止线，结尾音）。 课堂小结课堂小结 师：今天你学到了什么？ 生： 今天我们学习了小蜜蜂 这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结， 奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于 助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后 就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！ （跟音乐演唱，飞着排队出教室！）