1、课课 时时 计计 划划 年 月 日 课 题 小蜜蜂 课 时 第一课时 课 型 唱歌课 教 具 钢琴、电子白板 教 学 目 标 1.有表情地模唱歌曲旋律，找找歌曲中相同的旋律。 2.用听唱法学会歌曲，指导学生清楚地咬字、吐字，唱好一字一音，尤其 在八分音符处的每个字都要唱清楚。还要注意全曲的速度统一，避免起 速快，尤其到八分音符处要控制好歌曲的速度。 教 材 分 析 小蜜蜂是一首德国儿童歌曲，2/4 拍，大调。这首歌仅用五个音写 成。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。歌曲由三个 乐句组成。第一乐句从全曲的最高音开始，一拍一音级进而下：“5 4 丨 3 0 丨 ”这是个简洁而能引起人
2、们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在 振动翅膀寻找采蜜的方向。第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律 与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为 采蜜而繁忙飞舞的形象。第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成 首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。这首简洁的儿歌易于 演唱和表演，多年来，一直受到儿童们的广泛喜爱。成为低年级教材选 用率较高的好歌。 重点 难点 1、用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 2、掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。 教学 流程 教学内容 师 生 活 动 达标意图 教学用具 主动 感知 感受歌 曲情绪 1. 师生问号 2. 练声曲 3. 导入新课 4. 初听音乐 课件一 主动 发现 发现问 题并解 决问题 1.听到音乐中“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂”的时 候跟着音乐律动， 不是这段音乐的时候就不 动。 课件二 主动 参与 学会 歌曲并 解决重 难点 1.用陶笛吹奏主旋律 课件三 主动 建构 1. 分段听音乐，三段歌词分开听，每段歌 词描写了小蜜蜂怎样的品质？ 2. 完整的演绎歌曲（跟钢伴） 3. 带有感情的演绎整首歌曲（跟音乐） 课件四 主动 拓展 创新 1.听音乐蜜蜂，野蜂飞舞。 课件五 课 后 记
