整式除法单项式除单项式教学课件.ppt

1、单项式除以单项式单项式除以单项式复习：复习：计算：计算：1、2a3b2c3a2b=2、-5m4n32m2n2=6a5b3c -10m6n5 法则：单项式乘以单项式，把它单项式乘以单项式，把它们的们的 分别相乘，对于分别相乘，对于只在一个因式中含有的字母，则连同只在一个因式中含有的字母，则连同它的指数作为它的指数作为 。系数、同底数幂系数、同底数幂积的一个因式积的一个因式初次尝试初次尝试计算：计算：1、x5y2x2 2、8m2n2(-2m2n)3、6a4b2c(3a2b)x3y2-4n2a2bc系数、同底数幂系数、同底数幂 总结法则：总结法则：单项式除以单项式，把单项式除以单项式，把它们的它们的

2、 分别相除，对分别相除，对于只在被除式里含有的字母，则连同它于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为的指数作为 。商的一个因式商的一个因式例：例：计算：计算：1、(-x2y3z2)(3x2y)2、(2x2y)3 (7xy2)(14x4y3)3、(2a+b)4(2a+b)2531、计算：、计算：(1)(42a6b3c)(-a4b2c)(2)(3x-4y)5(3x-4y)3(3)(2ab)3 (-5a2b)(-4a5b2)(4)(-24x2y4)(-2xy)2+(8mxy2)(2mx)(5)(-4x2y3z)3(-3x3y2)2(6)(5ab3)(10a2b)21随堂练习随堂练习：2、下列运算

3、正确的是、下列运算正确的是()A、(x4+1)(x3+1)=x+1 B、(3a2b)(ab)=aC、(2x3y)(-x2)=2xyD、(2a+b)3(-2a-b)2=(2a+b)313、已知：、已知：4x6(-y3)2A2=64x2,则则A=()A、x4y5 B、x4y6 C、x2y3 D、x2y34141161161DD解：解：(3.84105)(3104)=1.2810=12.8(小时小时)答：大约需要答：大约需要12.8小时。小时。1、法则：、法则：单项式除以单项式，单项式除以单项式，把它们的把它们的 分别相除，对分别相除，对于只在被除式里含有的字母，则于只在被除式里含有的字母，则连同它

4、的指数作为连同它的指数作为 。小结小结：2、注意：、注意：算式中有乘方时，要算式中有乘方时，要先算乘方；有加减时，要看能否先算乘方；有加减时，要看能否合并同类项。合并同类项。计算：计算：(1)(27a3-15a2+6a)3a(2)(3x2y-xy2+xy)(-xy)21219a2-5a+2-6x+2y-1这是超前的内容啊，你能做对吗？这是超前的内容啊，你能做对吗？作业作业:习题习题1.15：知识技能：知识技能：1、(1)(3)2 问题解决：问题解决：1 我们大家都喜欢数学再见再见欧阳修欧阳修 中中国北宋政治家，文学家。国北宋政治家，文学家。唐宋古文八大家之一。字唐宋古文八大家之一。字永叔，号醉

5、翁，晚号六一永叔，号醉翁，晚号六一居士。吉州永丰（今属江居士。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。人，因为吉州原属庐陵郡。一代宗师欧阳修一代宗师欧阳修北宋诗文革新，是中国文学史上北宋诗文革新，是中国文学史上继唐代古文运动以后的又一次文继唐代古文运动以后的又一次文风改革，欧阳修就是这场风改革，欧阳修就是这场革新运革新运动的领袖动的领袖他主张文章要他主张文章要切合实切合实用用，反对，反对空谈猎奇空谈猎奇；文章应当反；文章应当反映现实生活，为政治服务如映现实生活，为政治服务如醉翁亭记醉翁亭记。他的诗也开创了。他的诗也开创了北宋的诗风，特点是北宋的诗风，

6、特点是“以文为以文为诗诗”，诗中抒发议论，很多诗反诗中抒发议论，很多诗反映人民的痛苦，有现实意义，词映人民的痛苦，有现实意义，词风也清新风也清新题解：这是一封朋友之间的书信。这是一封朋友之间的书信。写于宋仁宗景禧三年写于宋仁宗景禧三年(1036)秋。这一年因上书秋。这一年因上书论救革新派人士论救革新派人士范仲淹范仲淹，先被贬至先被贬至郢州郢州。其后欧阳。其后欧阳修因修因与高司谏书与高司谏书获罪，获罪，被贬被贬夷陵县夷陵县。这封信是到。这封信是到夷陵县后写的。夷陵县后写的。欧阳修与尹洙欧阳修与尹洙尹诛，字尹诛，字师鲁师鲁，洛阳人洛阳人，是欧，是欧阳修在政治上、文学上的挚友，阳修在政治上、文学上的

7、挚友，范仲淹被贬时，尹洙官馆闻校范仲淹被贬时，尹洙官馆闻校勘，他见朝廷敕榜朝堂，戒百勘，他见朝廷敕榜朝堂，戒百官为朋党，即上疏说：官为朋党，即上疏说：“今仲淹以朋党被罪，臣不可苟今仲淹以朋党被罪，臣不可苟免。免。”因此被贬为监郢州酒税，因此被贬为监郢州酒税，先于欧阳修离开开封。他一生先于欧阳修离开开封。他一生怀才不遇，郁郁而终。怀才不遇，郁郁而终。预习：注音：见绐（见绐（）君贶（君贶（）惶（惶（）迫）迫沿汴（沿汴（）绝淮（）绝淮（）郢（郢（）柚（柚（）茶舛（茶舛（)老婢（老婢（）鼎镬（鼎镬（）烹（烹（）斩）斩 愚懦（愚懦（）枕藉（枕藉（）dikunghungbinhuiyngyubhupngj

8、inuchun 尹师鲁，欧阳修的挚友，一生怀才不遇，尹师鲁，欧阳修的挚友，一生怀才不遇，郁郁而终郁郁而终.他们是好友，两人同是被贬，尹洙在欧他们是好友，两人同是被贬，尹洙在欧阳修被贬后，对欧阳修的情况有所不解，就阳修被贬后，对欧阳修的情况有所不解，就写信询问。于是欧阳修便写下这封信回复他写信询问。于是欧阳修便写下这封信回复他的询问。的询问。译文：第一段：第一段：欧阳修欧阳修叩首叩首，师鲁，师鲁书记书记十二兄，以前在京城十二兄，以前在京城分别的时候，约定派人到河边送行，已经答应分别的时候，约定派人到河边送行，已经答应了你，就派老仆人出城，但他返回却说没看到了你，就派老仆人出城，但他返回却说没看到

9、你的船。那天晚上，等到收到你的你的船。那天晚上，等到收到你的信信，才知道，才知道你停船等待我，责怪我没有如约前来，我才知你停船等待我，责怪我没有如约前来，我才知道老仆人偷懒前去而我被他道老仆人偷懒前去而我被他骗骗了。了。第二段：我离开京城的时候，吏役百般严厉催促，我离开京城的时候，吏役百般严厉催促，比不上都促你离京的人有德行有礼节，让我比不上都促你离京的人有德行有礼节，让我惶恐不知该做什么。惶恐不知该做什么。因此因此,又没有在京城给又没有在京城给你回信你回信,只能只能嘱托嘱托王拱辰给你写信时附上我王拱辰给你写信时附上我欧阳修的意思，当初我打算从陆路前往夷陵，欧阳修的意思，当初我打算从陆路前往夷

10、陵，因为因为天气太热，加上无马可骑，才改为水路天气太热，加上无马可骑，才改为水路舟行。顺着流汴河舟行。顺着流汴河渡过渡过淮河，经过大江，共淮河，经过大江，共走过五千里，经过一百一十天才到达江陵府。走过五千里，经过一百一十天才到达江陵府。在路上没有寄信的地方，不知道王拱辰是否在路上没有寄信的地方，不知道王拱辰是否给你写信说明我的心意？给你写信说明我的心意？第三段：等到来到这里问当地人，他们说这里等到来到这里问当地人，他们说这里距离郢州距离郢州只有两天路程只有两天路程，才高兴能够写，才高兴能够写封信奉上我的问候。又见到我的家兄，封信奉上我的问候。又见到我的家兄，说有人见你到了襄州，估计现在回到郢说

11、有人见你到了襄州，估计现在回到郢州时间长子。你是喜是忧我不问也知道，州时间长子。你是喜是忧我不问也知道，急于知道的是你别后是否平安？以及家急于知道的是你别后是否平安？以及家人在此生活怎样不会十分埋怨吧？六郎人在此生活怎样不会十分埋怨吧？六郎旧病好了没有？旧病好了没有？第四段：我的行程虽然时间长，但江湖上到处都有以我的行程虽然时间长，但江湖上到处都有以前交往的朋友，常常有亲朋好友往来，又没有前交往的朋友，常常有亲朋好友往来，又没有遇到大风大浪，老母亲借用算命先生的话，说遇到大风大浪，老母亲借用算命先生的话，说这次行程果然是平平安安。又听说夷陵地区出这次行程果然是平平安安。又听说夷陵地区出产米、面

12、、鱼，如同京城与洛阳，又盛产梨、产米、面、鱼，如同京城与洛阳，又盛产梨、栗、橘、柚栗、橘、柚 大笋、茶叶，都可供饮食，更加值大笋、茶叶，都可供饮食，更加值得高兴庆贺。昨天，因为参拜转运使，跪拜节得高兴庆贺。昨天，因为参拜转运使，跪拜节度使，这才令我感到自己就是县令了！其它的度使，这才令我感到自己就是县令了！其它的情况都和过去一样。情况都和过去一样。第五段：你在你在信信中说，中说，怀疑我有疑忌自己（是否做错的）怀疑我有疑忌自己（是否做错的）心思心思，这没有别的，害怕责备别人太过分，以博取，这没有别的，害怕责备别人太过分，以博取忠直的名声。现在回想这些，自己决定不再有怀疑忠直的名声。现在回想这些，

13、自己决定不再有怀疑自己的（做法）。然而你又说我对朋友不了解，自己的（做法）。然而你又说我对朋友不了解，这这似乎不明白我的内心。似乎不明白我的内心。当时，给高若讷当时，给高若讷写信写信的时候，的时候，已经知道他不是个君子，在极其愤怒的情况下发作已经知道他不是个君子，在极其愤怒的情况下发作而而痛切地责备痛切地责备他，并不是把他当朋友们来对待的。他，并不是把他当朋友们来对待的。他所伏特加丑事哪里值得惊讶？一路行来，很有人他所伏特加丑事哪里值得惊讶？一路行来，很有人对我获罪感到意外，并加以劝慰的人，这些人都是对我获罪感到意外，并加以劝慰的人，这些人都是不了解我啊。你又说我（获罪）对不起母亲的养育不了解

14、我啊。你又说我（获罪）对不起母亲的养育之恩，这话就不对了，获罪即使死了，也不算对不之恩，这话就不对了，获罪即使死了，也不算对不起亲人，这种观点要见到你后才能详细地给你解说。起亲人，这种观点要见到你后才能详细地给你解说。思考：欧阳修在信中主要是解答尹师鲁疑问，但解思考：欧阳修在信中主要是解答尹师鲁疑问，但解答疑问一直到哪一段才出现。答疑问一直到哪一段才出现。第第5段段 那么开头那一大段文字主要写什么？那么开头那一大段文字主要写什么？叙家常叙家常课文分为两部分课文分为两部分第一部分（第一部分（14）叙述二人别后情形；）叙述二人别后情形；第二部分（第二部分（58）推心置腹谈自己被贬后的思想。）推心置

15、腹谈自己被贬后的思想。第六段：宋朝五六十年来，天生这些人，明哲保身，谨小慎微，生宋朝五六十年来，天生这些人，明哲保身，谨小慎微，生活在世上，互相学习形成官僚作风。突然看到我们这些人作正活在世上，互相学习形成官僚作风。突然看到我们这些人作正直的事，下层到做饭的直的事，下层到做饭的老妪（老妪（y），），也感到惊讶，互相议论。也感到惊讶，互相议论。他们不知道古人常常做这样的事，考虑说的是否恰当罢了。也他们不知道古人常常做这样的事，考虑说的是否恰当罢了。也有人很是赞叹敢说真话的人，这也是少见多怪的人。慨叹当代有人很是赞叹敢说真话的人，这也是少见多怪的人。慨叹当代人看不到过去这样的事时间长了！古代的极刑

16、，都是斩杀人的人看不到过去这样的事时间长了！古代的极刑，都是斩杀人的东西，但有的人宁死也不失去正义，那么，他前去就刑，把极东西，但有的人宁死也不失去正义，那么，他前去就刑，把极刑看得与赴宴睡觉一样。有正直的君子，见到就死刑的人，明刑看得与赴宴睡觉一样。有正直的君子，见到就死刑的人，明白他应当这样，也不十分赞叹。史书上记载这些人的原因，大白他应当这样，也不十分赞叹。史书上记载这些人的原因，大概只是想概只是想警戒警戒后代愚昧怯懦的人，让后人明白人生有应当去死后代愚昧怯懦的人，让后人明白人生有应当去死而不应逃避的事情，并不是把它当作奇特的事而让人感到惊讶。而不应逃避的事情，并不是把它当作奇特的事而让

17、人感到惊讶。庆幸现在用刑十分仁慈，没有这样的极刑，假如真有而且又有庆幸现在用刑十分仁慈，没有这样的极刑，假如真有而且又有一个人受刑，不知道当代的人会做出什么样惊骇的样子。那么，一个人受刑，不知道当代的人会做出什么样惊骇的样子。那么，我们也自然闭口不会做以前直言而谏的事了。住在清闭幽僻的我们也自然闭口不会做以前直言而谏的事了。住在清闭幽僻的地方，每天只知道提升自己的道德罢了。这些事情本不必说，地方，每天只知道提升自己的道德罢了。这些事情本不必说，但你的信中有说我但你的信中有说我疑忌疑忌自己所做过事的话，有必要让你知道我自己所做过事的话，有必要让你知道我是怎样对待那件事的，所以，大概给你说说。是怎

18、样对待那件事的，所以，大概给你说说。第七段：安道与我在楚州的时候，谈及人生祸福之事十分详细，安道也认为是这样。等到到达夷陵府写出，这之后，他才明白我对待人生祸福的态度。又常常与安道说，经常看到前代有名的人物，当他谈论世事的时候，慷慨激昂不怕牺牲，真的像明白正义的人，等到到了发配的地方，就伤心埋怨叹息，有把忍受不了困苦忧愁写在文章中，他们心中的欢喜悲愁与一般人没有什么不同，即使像韩愈也不免受此影响，我用这事告诫安道千万不要写悲伤的文章。你看到我这话，我对待被贬之事的态度就可以明白了。近代人也有因为上书言事被贬职的，然而，有的人孤傲放荡狂放沉迷酒中，自称以大事为自负，不拘小节。所以，和你分别时，勉

19、励自己更加谨慎做好本职工作，不酗（x）酒。这事我现在还遵守诺言。咽喉疾病自从出了京城就好了，到现在不曾饮酒。到任后勤于政事，来惩罚自己在洛阳时的懒散。第八段：夷陵有一条路，只须几天就可以到达夷陵有一条路，只须几天就可以到达郢州，能够靠仆人来来往往。秋天天气郢州，能够靠仆人来来往往。秋天天气寒冷，千万要保重身体。不一一说了。寒冷，千万要保重身体。不一一说了。欧阳修欧阳修叩首叩首。学习第二部分学习第二部分1、朗读第、朗读第5段，其他同学思考：本段中作者回答尹师鲁的几个段，其他同学思考：本段中作者回答尹师鲁的几个疑问？各反映出作者什么态度？其核心内容是什么？疑问？各反映出作者什么态度？其核心内容是什

20、么？一一“疑修有自疑之意者疑修有自疑之意者”“今而思之，自决不复疑也今而思之，自决不复疑也”二疑欧阳修二疑欧阳修“暗于朋友暗于朋友”“此似未知修心此似未知修心”三疑欧阳修三疑欧阳修“非忘亲非忘亲”“此又非也此又非也”、“此事须相见，可尽其说也此事须相见，可尽其说也”核心内容：核心内容：在于解释自己并非在于解释自己并非“暗于朋友暗于朋友”，所作所为理智冷，所作所为理智冷静，立场坚定，态度鲜明。静，立场坚定，态度鲜明。、对于尹师鲁对作者与高若讷关系的误解，、对于尹师鲁对作者与高若讷关系的误解，作者怎样予以解释的？作者怎样予以解释的？当与高书时，盖已知其非君子，发于极愤当与高书时，盖已知其非君子，发

21、于极愤而切责之，非以朋友待之也。而切责之，非以朋友待之也。、对于四人被贬，而招致的众口议论，作、对于四人被贬，而招致的众口议论，作者怎样看待？者怎样看待？五六十年来，天生此辈，沉默畏慎，布在五六十年来，天生此辈，沉默畏慎，布在世间，相师成风。世间，相师成风。可引用原文来回答：可引用原文来回答：、临别前，尹鲁曾怎样嘱托作者？作者又、临别前，尹鲁曾怎样嘱托作者？作者又是怎样做的？是怎样做的？益慎职，无饮酒。至今不曾饮酒，到县后勤益慎职，无饮酒。至今不曾饮酒，到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。官，以惩洛中时懒慢矣。、欧阳修是怎样看待自己被贬的？、欧阳修是怎样看待自己被贬的？“得罪虽死，不为忘亲得罪虽死，

22、不为忘亲”，虽被贬，也须，虽被贬，也须“居闲僻处，日知进道而已居闲僻处，日知进道而已”；告诫他的；告诫他的志同道合者不要仿效那些志同道合者不要仿效那些“被贬者被贬者”。他。他自己严格要求自己，自己严格要求自己，“至今不曾饮酒至今不曾饮酒”，抱着既不悲观也不放纵自己的态度，还勉抱着既不悲观也不放纵自己的态度，还勉励同志励同志“慎勿作戚戚之文慎勿作戚戚之文”，要振作精神，要振作精神，充满积极向上的气概。充满积极向上的气概。欧阳修的这封信是答复尹洙询问的，把欧阳修的这封信是答复尹洙询问的，把言事得罪朝廷视为固然，不以迁谪之情萦怀。言事得罪朝廷视为固然，不以迁谪之情萦怀。在贬所勤官慎职，不作穷愁的文字

23、，更凸现在贬所勤官慎职，不作穷愁的文字，更凸现了泰然的心境。全文行文朴实，如同叙家常了泰然的心境。全文行文朴实，如同叙家常一般，充满着漫馨和理解，对于同遭贬谪的一般，充满着漫馨和理解，对于同遭贬谪的朋友而言，这便是最好的鼓励和支持了。朋友而言，这便是最好的鼓励和支持了。1、写出下列加红色字词的活用情况、写出下列加红色字词的活用情况 始谋始谋陆陆赴夷陵赴夷陵 非以为奇而非以为奇而诧诧人人2、写出下列句子中的句式特点、写出下列句子中的句式特点（1）方悟此奴懒去而见绐）方悟此奴懒去而见绐（2）然师鲁又云暗于朋友）然师鲁又云暗于朋友（3）其心欢戚无异庸人）其心欢戚无异庸人（4）近世人因言事亦有被贬者）

24、近世人因言事亦有被贬者从陆路，名作状从陆路，名作状使使诧异诧异被动被动介宾后置介宾后置省略省略被动被动3、下列加红色字的解释，错误的一项是（、下列加红色字的解释，错误的一项是（）A 约使人约使人如如河上河上 如：如果如：如果B 便便遣遣白头奴出城白头奴出城 遣：派遣遣：派遣C 及得鲁手及得鲁手简简 简：信简：信D 怪怪不如约不如约 怪：责怪怪：责怪4、下列各句中、下列各句中“因因”的用法不同的一项是（的用法不同的一项是（）A 但深托君贶但深托君贶因因书道修意以西书道修意以西B 昨日昨日因因参转运参转运C 近世人近世人因因言事亦有被贬者言事亦有被贬者D 因因无景观，不曾至无景观，不曾至A到到A因

25、书，写信时；因书，写信时；BCD，“因为因为”5、下列加红色字的含义解释不正确的是（、下列加红色字的含义解释不正确的是（）A 始觉身始觉身是是县令矣县令矣 是：判断动词，是是：判断动词，是B 然师鲁又云然师鲁又云暗暗于朋友于朋友 暗：黑暗暗：黑暗C 以罪出不测见以罪出不测见吊吊者者 吊：慰问吊：慰问D 俟俟到夷陵写去到夷陵写去 俟：等到俟：等到6、下列加红色字的解释有误的是（、下列加红色字的解释有误的是（）A 非非以以朋友待之也朋友待之也 以：介词，用以：介词，用的身份的身份B 以以罪出不测见吊者罪出不测见吊者 以：认为以：认为C 但但问所言当否而已问所言当否而已 但：但是但：但是D 使使有而

26、一人就之有而一人就之 使：假使使：假使B不清楚不清楚C仅仅仅仅思考探究练习二思考探究练习二1约使人如河上约使人如河上2使人惶迫不知所为使人惶迫不知所为3使知事有当然而不得避尔使知事有当然而不得避尔4使有而一人就之使有而一人就之你吩咐我派人到河上相送。你吩咐我派人到河上相送。因而使得我惶恐急忙不知如何是好。因而使得我惶恐急忙不知如何是好。使人知道这些事应该承担而不能逃避。使人知道这些事应该承担而不能逃避。假如仍有这类刑具，有一个敢于触犯。假如仍有这类刑具，有一个敢于触犯。写作练习：假如你是尹师鲁，就信中的情况假如你是尹师鲁，就信中的情况（如临别前，尹师鲁曾怎样嘱托（如临别前，尹师鲁曾怎样嘱托作者的？作者又怎样做？）给欧作者的？作者又怎样做？）给欧阳修回信，字数阳修回信，字数100100字以上字以上