新人教版初中数学《绝对值》实用课件2.ppt

1、【义务教育教科书人教版七年级上册义务教育教科书人教版七年级上册】1.2.4 绝对值绝对值学校：学校：_教师：教师：_知识回顾知识回顾 只有符号不同的两个数叫做互为只有符号不同的两个数叫做互为相反数相反数.1.什么是相反数？什么是相反数？2.如何求一个数的相反数？如何求一个数的相反数？求一个数的相反数，只需在这个数的前面加上求一个数的相反数，只需在这个数的前面加上“”号即可号即可.3.在数轴上表示相反数在数轴上表示相反数(0除外除外)的两个点位于原点的的两个点位于原点的_，且与原，且与原点的距离点的距离_，并且关于，并且关于_对称对称.a相反数相反数a两侧两侧相等相等原点原点探究探究1 两辆汽车

2、从同一处两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶出发，分别向东、西方向行驶10km，到达，到达A，B两处，它两处，它们的行驶路线相同吗？它们的行驶路程相同吗？们的行驶路线相同吗？它们的行驶路程相同吗？O0A1010B1010行驶路线不同，行驶路线不同，行驶路程相同行驶路程相同.一般地，数轴上表示数一般地，数轴上表示数a的点与原点的的点与原点的距离距离叫做数叫做数a的的绝对值绝对值，记作，记作|a|.|10|10|10|10|10|10|想一想：想一想：0的绝对值是多少的绝对值是多少呢？呢？|0|0 互为相反数的两个数的绝互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？对值有什么关系？相等相等练习练习

3、1 1.2的绝对值是的绝对值是_，说明数轴上表示，说明数轴上表示2的点到的点到_的距离是的距离是_个长度单位个长度单位.2.0.8的绝对值是的绝对值是_.3.绝对值是绝对值是3的数是的数是_.2原点原点20.83和和34.填空填空364.58182.120_;_;_;_;_;_;_.6384.582.1120探究探究2 364.58364.58;观察：观察：182.118;2.1;2200.你能从中发现什么规你能从中发现什么规律？律？一个正数的绝对值是它一个正数的绝对值是它本身本身;一个负数的绝对值是它的一个负数的绝对值是它的相反数相反数;0的绝对值是的绝对值是0.0即是它本身，即是它本身，也

4、是它的相反数也是它的相反数0,0,0,0.aaaaaaaa若则；若则；若则 一个数的绝对值会是负一个数的绝对值会是负数吗？数吗？一个数的绝对值总是正一个数的绝对值总是正数或数或0(非负数非负数).).|a|0练习练习2 判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：（1）一个数的绝对值等于本身，则这个数一定是正数；（）一个数的绝对值等于本身，则这个数一定是正数；（）（2）一个数的绝对值等于它的相反数，则这个数一定是负数；（）一个数的绝对值等于它的相反数，则这个数一定是负数；（）（3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数一定相等；（）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数一定相等；（）（4）如果两个

5、数不相等，那么这两个数的绝对值一定不相等；（）如果两个数不相等，那么这两个数的绝对值一定不相等；（）（5）有理数的绝对值一定是非负数）有理数的绝对值一定是非负数.（）探究探究3 下图是未来一周中每一天的最高气温和最低气温下图是未来一周中每一天的最高气温和最低气温.最低气温是多少？最低气温是多少？最高气温是多少？最高气温是多少？你能将这七天中你能将这七天中每天的最低气温每天的最低气温按从低到高的顺按从低到高的顺序排列吗？序排列吗？最低气温最低气温4最高气温最高气温94,3,2,1,0,1,2探究探究3 这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列为：这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列为：4

6、,3,2,1,0,1,2.你能把这些数在数轴上表示出来吗？你能把这些数在数轴上表示出来吗？能不能利用数轴比较两能不能利用数轴比较两个数的大小呢？个数的大小呢？数学中规定：在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的数学中规定：在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即顺序，即左边的数小于右边的数左边的数小于右边的数43 2 1 0 1 2探究探究3 想一想：对于正数、想一想：对于正数、0和负数这三类数，它们之间有什么大小关系？和负数这三类数，它们之间有什么大小关系？（1）正数大于）正数大于0，0大于负数，正数大于负数；大于负数，正数大于负数；（2）两个负数，绝对值

7、大的反而小）两个负数，绝对值大的反而小.练习练习3 下面是我国几个城市某年一月份的平均气温，把它们按从高到低的顺序下面是我国几个城市某年一月份的平均气温，把它们按从高到低的顺序排列排列.北京北京 武汉武汉 广州广州 哈尔滨哈尔滨 南京南京4.6 3.8 13.1 19.4 2.4解：解：13.1 3.8 2.4 4.6 19.4应用提高应用提高 例：比较下列各数的大小：例：比较下列各数的大小：(1)(1)和和(2);解解:（1）先化简）先化简(1)1，(2)2所以所以12即：即：(1)(2);因为正数大于负数因为正数大于负数应用提高应用提高 例：比较下列各数的大小：例：比较下列各数的大小：(2

8、)和和 ;解解:（2）这是两个负数比较大小，先求出它们的绝对值）这是两个负数比较大小，先求出它们的绝对值即：即：8213788,212133977218921218321783217应用提高应用提高 例：比较下列各数的大小：例：比较下列各数的大小：(3)(0.3)和和解解:（3）先化简）先化简(0.3)0.3，(0.3)130.311331313练习练习4 比较下列各数的大小比较下列各数的大小（1）3和和5；（2）3和和5；（3）2.5和和|2.25|；（4）和和3534答案：答案：（1）35（2）3 5（3）2.5|2.25|（4）3534今天我们学习了哪些知识？今天我们学习了哪些知识？1.

9、什么是绝对值？什么是绝对值？2.如何求一个数的绝对值？如何求一个数的绝对值？3.怎样比较两个数的大小？怎样比较两个数的大小？体验收获体验收获 达标测评达标测评 1.下列说法正确的是（）下列说法正确的是（）A.一个数的绝对值一定比一个数的绝对值一定比0大大B.一个数的相反数一定比它本身小一个数的相反数一定比它本身小C.绝对值等于它本身的数一定是正数绝对值等于它本身的数一定是正数D.最小的正整数是最小的正整数是12.若若a与与1互为相反数，则互为相反数，则|a1|等于（）等于（）A.1 B.0 C.1 D.2DB达标测评达标测评 3.填空填空（1）当）当|a|5时，时，a ;5（2）当）当|a|a

10、时，时，a 0;（3）当）当a0时，时，|a|;a（4）|a|是一个是一个 数数非负非负达标测评达标测评 4.写出下列各数的绝对值：写出下列各数的绝对值：6，8，3.9，100，0.52211解：解：|6|6，|8|8，|3.9|3.9，55,22221111|100|100，|0|0.达标测评达标测评 5.若若a0，b0，且，且|a|b|，请借助数轴将，请借助数轴将a、a、b、b按从小到大按从小到大的顺序排列的顺序排列解：将解：将 a、a、b、b在数轴上表示为：在数轴上表示为：它们从小到大的顺序是它们从小到大的顺序是baab 布置作业布置作业 教材教材14页习题页习题1.2第第5、6题题 1

11、本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化

12、，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。