新人教道德与法治七年级上册课件42-深深浅浅话友谊-课件.ppt

1、 第二框 深深浅浅话友谊 1.1.了解友谊的特质的内容。了解友谊的特质的内容。（重点）（重点）2.2.澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。义。（重点）（重点）3.3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。运用你的经验运用你的经验在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。欢的颜色。探究与分享探究与分享信任忠诚平等友善诚信亲密无间陪伴趣味相投帮助支持理解相互喜欢与同学分享后，

2、你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。一、一、友谊的特质友谊的特质 友谊的特质是什么？友谊的特质是什么？友谊是一种亲密的关系。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。友谊是一种心灵的相遇。学习新知学习新知为什么说友谊是一种亲密的关系？为什么说友谊是一种亲密的关系？（1）每个人对友谊的理解和需要不尽）每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望相同，我们都希望在友谊中得到理解和在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心支持、忠诚和信任、肯定和关心。（2）和朋友在一起，这种感觉能让和

3、朋友在一起，这种感觉能让我们我们获得认可，在精神上得到满足获得认可，在精神上得到满足。学习新知学习新知探究与分享探究与分享探究与分享探究与分享 我的心里不好受，因为我为朋友付出，我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。感觉是不平等的，心里不是滋味。1、结合自己的经历、你如何理解、结合自己的经历、你如何理解“我我”心里的滋味。心里的滋味。2、帮助朋友，是否意味着自己会受到失损、帮助朋友，是否意味着自己会受到失损?不是。友谊是平等的、双向的，当我不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮

4、助别人的快乐。们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。损失与得到都是相对的，损失与得到都是相对的，“我我”损失了颜损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。料，但是我收获了友情，得到了快乐。为什么说为什么说友谊是平等的、双向的友谊是平等的、双向的？（1）接受帮助，也学习帮助对方；感）接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。受关怀，也学习关怀对方。（2）我们共同分享，也相互分担，在我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。相处中体验积极的情感。学习新知学习新知 分享和分担是对等的吗？分享和分担是对等的吗？不对。友谊是双向的。友谊是接受，也是付不对。友谊是双向的。友谊是接受，也是付

5、出；是分享也是分担。友谊是平等的，但不一定出；是分享也是分担。友谊是平等的，但不一定是对等的。是对等的。木瓜木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！阅读感悟阅读感悟诗经诗经卫风卫风注：注：琼：美玉。琚：佩玉。瑶：美玉。玖琼：美玉。琚：佩玉。瑶：美玉。玖:浅黑色的玉浅黑色的玉珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。探究与分享探究与分享

6、古人云古人云“君子之交淡如水。君子之交淡如水。”也有人说也有人说“多个朋友多条路。多个朋友多条路。”你如你如何看待这两个观点？何看待这两个观点？此观点正确。“君子之交淡如水君子之交淡如水”的的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流。的交流。观点一：观点一：“君子之交淡如水。君子之交淡如水。”此观点片面。因为朋友多，人缘好是好事，但我们交朋友也要慎重，要乐于与品行好、进取心强的人交朋友，不交损友。观点二：观点二：“多个朋友多条路。多个朋友多条路。”为什么说，友谊是一种心灵的相遇？为什么

7、说，友谊是一种心灵的相遇？友谊的美好就在于它可以友谊的美好就在于它可以超越物质条件、超越物质条件、家庭背景、学习成绩等家庭背景、学习成绩等。志同道合，志趣相投志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。住时间的考验和风雨的洗礼。二、友谊的澄清 （1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。友谊的友谊的澄清澄清包括哪些内容包括哪些内容探究与分享探究与分享志同道合、超越物质条件和学志同道合、超越物质条件和学习成绩的真挚友谊。习成绩的真挚友谊。1、文中的、文中的“我我”对友谊的期待是什么？对友谊的期待是什么

8、？因为因为我们缺少对对方的理解我们缺少对对方的理解和信任，有了隔阂时，没有及时和信任，有了隔阂时，没有及时进行沟通，因此友谊慢慢进行沟通，因此友谊慢慢变淡变淡。2、为什么、为什么“我我”和小美的友谊变淡了？和小美的友谊变淡了？没必要维持。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。3、淡了的友谊还有必要维持吗？、淡了的友谊还有必要维持吗？友谊是一成不变的吗？友谊是一成不变的吗？友谊不是一成不变的。友谊不是一成不变的。自己变了，对自己变了，对方变了，或者环境变了方变了，或者环境变了在这些改变中，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。出。我们

9、要学会接受一些友谊淡出，坦然我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。接受新的友谊。探究与分享探究与分享竞争会激励我们共同进竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争加强大。友谊，在竞争中的到升华、深化。中的到升华、深化。真正的朋友，那是打也真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。方着想，彼此体谅。当你是一个失败当你是一个失败者的时候，你会者的时候，你会发现一些朋友离发现一些朋友离你远去了。你远去了。竞争会伤害友谊吗？竞争会伤害友谊吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的

10、态度。争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。省和激励，我们会收获更多。如果朋友赢，是否就意味着自己输？如果朋友赢，是否就意味着自己输？不是。我们要相信自己的独特，也相信朋不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。友的成功并不意味着自己的失败。竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊 竞争并不必然会伤害友谊，竞争并不必然会伤害友谊，关键是关键是对待竞对待竞争的态度争的态度。古人云：。古人云：“仁者如射：射者正己而后仁者如射：射者

11、正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多做到自我反省和激励，我们会收获更多。学习新知学习新知 “仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反反求诸己求诸己而已矣。而已矣。”孟子孟子公孙丑公孙丑章句上章句上 求：寻找。诸：之、于的合音。遇到挫折时切莫责怪他人，求：寻找。诸：之、于的合音。遇到挫折时切莫责怪他人，而应先反过来从自己身上找出问题的症结，并努力加以改正。而应先反过来从自己身上

12、找出问题的症结，并努力加以改正。译文：行仁的人就如比赛射箭：射箭手先要端正自己的姿译文：行仁的人就如比赛射箭：射箭手先要端正自己的姿势，然后放箭；射不中，不怨恨赢了自己的人，只有反过来在势，然后放箭；射不中，不怨恨赢了自己的人，只有反过来在自己身上找原因罢了。自己身上找原因罢了。学习新知学习新知竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊探究与分享探究与分享小川带给我的烦恼小川带给我的烦恼场景一场景一 考试的时候，小考试的时候，小川让我给他递纸条。川让我给他递纸条。小川认为我是小川认为我是“他他”的好朋友，不允许我与其的好朋友，不允许我与其他朋友交往。他朋友交往。场景二场景二场景三场景三 放学后小

13、川去网放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包去，还说我的费用他包了。了。场景四场景四 小川和别人闹矛小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那盾，约我一起去教训那人。人。作为小川的好朋友，作为小川的好朋友，“我我”应该怎么做？应该怎么做？拒绝小川不不合理要求（或邀请），拒绝小川不不合理要求（或邀请），而且还要劝阻小川也不做。而且还要劝阻小川也不做。答应小川的要求才算是他的好朋友吗？答应小川的要求才算是他的好朋友吗？不是不是。当朋友误入歧途，不予规劝当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。伤害友谊。应该为朋友做任何

14、事吗？应该为朋友做任何事吗？不应该不应该。朋友之间相处是朋友之间相处是有原则的。如果有原则的。如果朋友要求我们做的事情违反道德和法朋友要求我们做的事情违反道德和法律，我们应该予以制止。律，我们应该予以制止。为什么说，朋友相处要讲原则？为什么说，朋友相处要讲原则？友谊不能没有原则。友谊需要信任友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。伤害友谊。学习新知学习新知 澄清对友谊的认识，是我们成长必经

15、的历程澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同体验，累积着各自的感受。梳理对友经历着不同体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。的历程。拓展空间拓展空间检视自己对你友谊的认识，看看自己是否检视自己对你友谊的认识，看看自己是否“够够”朋友。朋友。你对朋友的情谊会改变吗？你对朋友的情谊会改变吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你

16、会跟自己的朋友竞争吗？你与朋友交往有哪些原则？你与朋友交往有哪些原则？朋友可以给我带来快乐，我们可朋友可以给我带来快乐，我们可以互相帮助、互相进步以互相帮助、互相进步。所以我。所以我对朋对朋友的友情不会改变。友的友情不会改变。（1）你对朋友的友情会改变吗？）你对朋友的友情会改变吗？竞争并不必然会伤害友谊，关键是竞争并不必然会伤害友谊，关键是对待竞争的态度。在竞争中与朋友互相对待竞争的态度。在竞争中与朋友互相帮助、互相激励，我们都会获得进步。帮助、互相激励，我们都会获得进步。因此，我会跟自己的朋友竞争。因此，我会跟自己的朋友竞争。（2）你会跟自己的朋友）你会跟自己的朋友竞争竞争吗？吗？真诚、理解

17、、信任、宽容等真诚、理解、信任、宽容等。（3）你与朋友交往有哪些原则？）你与朋友交往有哪些原则？友谊亲密关系平等双向心灵相遇友谊会变友谊和竞争澄清特质友谊的原则课堂小结课堂小结 记住别人的好，温暖自己的心朋友之间，记住别人的好，朋友之间，记住别人的好，你会拥有更多的朋友。你会拥有更多的朋友。朋友之间，放大对方的好，朋友之间，放大对方的好，关系会更加融洽。关系会更加融洽。记住别人的好，记住别人的好，彼此之间其乐融融。彼此之间其乐融融。记住别人的好，记住别人的好，拥有一颗感恩的心生活，拥有一颗感恩的心生活，远比记住别人的缺点、毛病，远比记住别人的缺点、毛病，怀着一颗怨恨之心痛苦地生活，怀着一颗怨恨之心痛苦地生活，要强上一万倍。要强上一万倍。既如此，既如此，我们为什么不记住别人的好呢我们为什么不记住别人的好呢?请你续编记住别人的好，记住别人的好，再再 见见