（物理）物理力学练习题20篇.doc

1、【物理】物理力学练习题20篇一、力学1某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力 F 的方向是ABCD【答案】A【解析】【详解】该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相等。故选A。2如图是2009年6月30日，醉酒超速驾车造成5死4伤的事故车辆，事故后严重变形汽车变形说明（）A.汽车受重力的作用B.力能使物体发生形变C.汽车没有受到摩擦力作用D.力是维持物体运动的原因【答案】 B 【解析】【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态（2）地面附近的物体受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，不会发生水平方向的碰撞事故（3）只要两

2、个物体之间要发生或已经发生运动趋势时，存在摩擦力（4）维持物体的运动不需要力，需要的是物体的惯性【解答】A、汽车受到的重力是竖直向下的，汽车发生碰撞事故是水平方向的不符合题意B、汽车发生碰撞时，碰撞的两个物体有力的作用，力改变了汽车的形状，所以力能使物体发生形变符合题意C、汽车地面上运动时和地面之间存在摩擦力不符合题意D、维持物体的运动的是物体的惯性，改变物体运动状态的是力不符合题意故选B【点评】（1）掌握力的作用效果（2）掌握重力的大小、方向和作用点（3）掌握摩擦力发生的条件（4）掌握惯性是维持物体运动的原因3如图所示，A、B为两个弹簧测力计，所挂重物的重均为10N，如果滑轮的摩擦不计，当重

3、物处于静止状态时，A、B两弹簧测力计的示数分别为（ ） A.10N，20NB.0，10NC.10N，0D.10N，10N【答案】D 【解析】【解答】A弹簧测力计受到向右10N的拉力，静止，向左受的拉力也是10N，示数也为10N，同理，B弹簧测力计两端受的力都是10N，示数也应为10N故只有选项D符合题意；故选D。【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。4某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（ ） A.测量值偏大B.测量值

4、保持不变C.测量值偏小D.前三种情况都可能出现【答案】C 【解析】【解答】弹簧变短后其劲度系数会增大，在拉力相同时，弹簧的伸长变短，如果继续使用原来的刻度盘，必然会使测量值偏小，因此只有选项C符合题意；故选C。【分析】同一只弹簧在变短了之后，它的劲度系数会增大，在同样拉力时其伸长量会变小，这样会直接影响测量的结果。5从下列图得到的信息中，不正确的是（ ）A.图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B.图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比C.图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比D.图丁表示物体做匀速直线运动【答案】 D 【解析】【解答】图丁表示物体的速度随时间均匀增大，即做匀加速直线运

5、动，D不符合题意，故答案为：D【分析】分析图象时首先要看清纵、横坐标所代表的物理量及其单位，然后再看图象的变化趋势，进而判断各坐标物理的变化趋势.6用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌则可能翻倒，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？A力的大小 B力的方向 C力的作用点 D受力面积【答案】C【解析】试题分析：用手推课桌的下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故选C。考点：力的作用效果7物体被竖直向上抛出后，一个物体被竖直向上抛出后，则A在上升过程中，物体不受力的作用B在下降过程中，物体受到的重力较大C物体上升到最高点时，

6、所受重力为零D物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向不变【答案】D【解析】物体在上升过程中仍会受到重力的作用，故A错；同一个物体不论上升还是下降，受到的重力都是相等的，故B错；上升到最高点时，速度为零，但重力不为零，故C错；物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向不变，方向总是竖直向下的，故D正确；应选D。8下列哪个单位不是SI制基本单位A牛顿 B秒 C米 D千克【答案】A【解析】在国际单位制中共有七个基本量：长度，质量，时间，电流，热力学温度，物质的量和发光强度。物理学各个领域中的其他的量，都可以由这七个基本量通过乘、除、微分或积分等数学运算导出。故A符合题意。选A。9一重为G的立方体

7、放在水平地面上，现对其上表面的中央沿竖直方向施加一个力，该力的大小为F（FG），则木块所受重力与地面对其支持力的合力F合（ ）A可能为零B一定小于G，方向一定竖直向上C可能大于G，方向可能竖直向下D一定等于F，方向可能竖直向上【答案】D【解析】物体受到竖直向下的重力G、竖直方向的力F、地面竖直向上的支持力N，物体静止，处于平衡状态，由平衡条件得：（1）当F竖直向下时，GFN，重力与支持力的合力F合NGF，方向竖直向上；（2）当F竖直向上时，GNF，重力与支持力的合力F合GNF，方向竖直向下；故选D10物体间“力的作用是相互的”，能生动体现这一规律的卡通图是下列图中的（ ）A B C D【答案】

8、D【解析】A. 在人的推力作用下，货车由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；B. 用力将球接住，球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C. 脚将静止的足球踢出去，使足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；D.两个人的推力是相互的，故D符合题意。点睛：分析图中的物理情景中所涉及的物理知识，然后看其是否符合题目的要求：体现物体间力的作用是相互的，从而得到答案11如图所示，动滑轮重为1 N，拉力F为5 N，则重物G和弹簧秤读数为AG为4 N，弹簧秤读数为5 NBG为9 N，弹簧秤读数为10 NCG为10 N，弹簧秤读数为5

9、NDG为9 N，弹簧秤读数为5 N【答案】D【解析】此时弹簧秤与拉力F共同承担重物和滑轮的重力，因拉力F为5N，所以弹簧秤读数也为5N；，所以G=9N，故选项D正确；故选D12假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生A无法手握钢笔写字B微风能吹动铁轨上的火车C人轻轻一跳可以离开地球D静止在水平路面上的汽车无法开动【答案】C【解析】【详解】A、写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑下导致无法写字，A可能发生；B、火车在水平方向如果没有摩擦力，那么沿铁轨方向的风能把火车吹动，B可能发生；C、地球附近的任何物体都受到地球引力作用，因此人跳起不能离开地球，与摩擦力无关，C不可能发生；D、

10、汽车是靠车轮向后摩擦地面，地面同时也会给车轮一个向前的力使车子前进，因此如果没有摩擦力，静止在水平路面上的车无法开动，D可能发生；故选C13要想学好物理，学会估算很重要。下列对身边的物理量估测的数据，符合实际的是A物理课本的长度约为28dm B一名中学生的体重约为150NC人步行的速度约为1m/s D人体感到舒适的温度约为37【答案】C【解析】【详解】一只手掌的宽度约为10cm，物理课本大约是26cm，故A错误；一个中学生的质量大约是50kg，体重大约是G=mg=50kg10N/kg=500N，故B错误；人步行的速度大约1m/s，故C正确；人体正常体温是37，人体感到舒适的温度约为25，故D错

11、误，故选C。14在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B.磁铁对小铁球没有作用力C.力可以改变小铁球的运动方向D.力可以使小铁球发生形变【答案】 C 【解析】【解答】A. 小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，A不符合题意；B. 磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，B不符合题意；C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了

12、运动方向，故可以说明力可以改变小铁球的运动方向，C符合题意；D. 小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，D不符合题意；故答案为：C。【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）15下列数据中,最接近正常初中男生在地球表面受到的重力的是A6NB60NC600ND6000N【答案】C【解析】中学生男生的质量一般在60kg左右，根据重力与质量的关系可得重力；故一名中学生所受的重力约为600N；故初中男生在地球表面所受到的重力最接近600N；故ABD错误；C正确；故选C【点睛】此题考查对生活中常见物

13、理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可16下列有关力的说法中，正确的是（ ）A产生力的两个物体一定发生了作用B一个物体也能产生力的作用C力能脱离物体而存在D相互接触的两个物体一定产生力的作用【答案】A【解析】【详解】A力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。B力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误。C力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。D相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误。【点睛】重点是力的概念及其理解，知道力是物体对物体的作用，力不能脱

14、离物体而存在，且一个力产生，最少有两个物体。17关于物体重心位置的说法，正确的是A物体的重心一定在物体上B任何物体的重心一定在它的几何中心上C不规则物体没有重心D人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化【答案】D【解析】A、重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，故A错误；B、形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，故B错误；C、重力在物体上的作用点，叫做物体的重心。任何物体都有重心，故C错误；D、重心位置随质量分布的变化而变化，人体的重心会随人体的姿态而发生变化的，故D正确。故选D。【点睛】质地均匀，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上；质地不

15、均匀，外形不规则的物体的重心可以利用悬吊的方法确定重心，物体的重心可能不在物体上。18下列结果中，不是由弹力产生的是A撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆B手中的石块释放后自由下落C玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去D“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起【答案】B【解析】因为弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力，而A、C、D均是由于弹力产生的效果，而B是由于重力产生的.故选B.19如图所示，物体运动状态发生改变的是A弯道上沿曲线滑行的运动员B吊在天花板下静止的电灯C路上匀速直线行驶的小车D空中匀速直线下落的降落伞【答案】A【解析】试题分析：所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况：（1

16、）速度大小发生改变而方向不变；（2）速度大小不发生改变而方向改变；（3）速度大小以及方向都发生改变；结合四个选项进行判断解：A、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，符合题意；B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，不符合题意；C、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意；D、空中匀速直线下落的降落伞，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意故选A点评：解决此类题目可从结果出发进行判断：当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；当物体的运动速度大小或者方向

17、改变时，物体的运动状态发生改变20以下关于力和运动的说法中正确的是A摩擦力一定阻碍物体的运动B只有受到了力的作用，物体才会运动C物体受到的重力越大，惯性也越大D重力的方向始终是竖直向下【答案】D【解析】【详解】A摩擦力不一定都是阻碍物体的运动，如人走路时，脚与地面的摩擦力是人向前的动力，故A错误；B由牛顿第一定律知，不受力的物体可能保持匀速直线运动状态，故B错误；C物体的质量越大，惯性越大，而重力越大，惯性越大是错误的，故C错误；D重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向始终竖直向下，故D正确。21下列关于弹力的说法中正确的是A放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变B某弹簧在弹性

18、限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大C用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都需要在竖直方向上进行调零D特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力【答案】B【解析】【详解】发生形变的物体，由于要恢复原状，要对跟它接触的物体产生力的作用。这种作用叫弹力。弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处。A放在桌面上的茶杯对桌面的压力，这个力属于弹力，由于力的作用相互，桌面对茶杯有支持力，这个支持力就是由于桌面发生形变而产生的，故A错误；B弹簧在弹性限度内，受到拉力越大，伸长量越大，同时弹簧产生的弹力越大，故B正确；C用弹簧测力计测量竖直方向的力，应在竖直方向上进行调零，而要测量水平方向的力，需

19、要在水平方向调零，故C错误；D弹力是接触力，两个物体不接触不能产生相互作用的弹力，故D错误。22关于力、运动和力的关系，下列说法中错误的是A施力物体同时也是受力物体B物体受力，运动状态不一定改变C两个不接触的物体之间可能有力的作用D物体的运动状态不变，一定是力维持的结果【答案】D【解析】【详解】A力是物体对物体的作用，且力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体，故A正确；B当平衡力作用在物体上时，此平衡力的合力为零，物体的运动状态不变，故B正确；C磁铁之间的作用力、星球间的引力等现象，说明两个不接触的物体之间也有力的作用，故C正确；D由牛顿第一定律知，物体不受力时，物体会保持匀速直线运动

20、状态或静止状态不变，所以物体的运动状态不变，不是力维持的结果，故D错误。23小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：“我的球的弹力比你的好”晓莉回答说：“我希望你能证实你的说法”请你给小芳出注意，她该怎样办？A让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球的反弹的高度B把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离C把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度D让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度【答案】D【解析】【详解】要比较两球弹性的好坏，采用自由下落的方式，比较弹起的高度，应使用控制变量法，即让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度，弹起的高度大，则弹性好；而向墙掷去，

21、向地面掷去，此两种方法不能控制力的大小，不能比较出正确的结果，故D正确，ABC错误24下列说法中正确的是A重力的方向总是垂直向下的B只有正在下落的重物才受到重力的作用C无论物体在哪里，物体重力的大小都是不变的D地面附近的物体均受重力的作用【答案】D【解析】【详解】A、物体所受的重力的方向总是竖直向下，故A错误；BD、物体的重力是由地球的吸引而产生的，地面附近的物体均受重力的作用，故D正确，B错误；C、同一物体在地球上不同纬度的地方所受重力不相等，故C错误；故选D25下列情况中不属于弹性形变的是A手轻压钢条，使钢条变弯一些B把橡皮泥捏成各种不同的形状C手轻拉弹簧，弹簧伸长些D运动员拉开弓，准备射

22、箭【答案】B【解析】【详解】A手轻压钢条，使钢条变弯一些，松手后，钢条可以恢复，属于弹性形变，故A不符合题意；B把橡皮泥捏成各种不同的形状，橡皮泥不能恢复，不属于弹性形变，故B符合题意；C手轻拉弹簧，弹簧伸长些，松手后，弹簧能够恢复原状，属于弹性形变，故C不符合题意；D运动员拉弓，弓发生变形，松手后，弓可以恢复，属于弹性形变，故D不符合题意26关于力的以下几种说法中，正确的是A一个物体也会产生力的作用B人推车时，人也受到车给人的推力C在发生力的作用时，一定有受力物体，但不一定有施力物体D力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用【答案】B【解析】【分析】根据选项中对于力基础

23、内容的提问可知，本题考查力的基础，根据力的产生过程、特点等基本知识就行求解。【详解】A若想产生力，至少需要两个物体，故A选项错误；B力的作用是相互的，因此人推车时，车也在推人，故B选项正确C在发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体，故C选项错误； D力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体也可以有力的作用，如磁铁吸引铁钉等，故D选项错误。27关于重力说法正确的是A重力没有施力物体B重力的方向竖直向下C有些物体有重心，有些没有重心D漂浮在空中的气球不受重力作用【答案】B【解析】【详解】A重力的施力物体是地球，A错误；B重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向竖直向下，B正确；C重力在物体上的作

24、用点叫重心，所有物体都有重心，C错误；D地球附近的物体都受到重力作用，所以漂浮在空中的气球受到重力作用，D错误。28如图所示的各力中，不属于弹力的是（）A地面对推土机的支持力B大象对跷跷板的压力C地球对月亮的引力D绳子对小车的拉力【答案】C【解析】【详解】A推土机在地面上时，与地面相互挤压，让地面发生了弹性形变，地面对推土机的支持力是弹力，A项不合题意；B大象对跷跷板施加压力时相互接触，而且让跷跷板发生了弹性形变，这是弹力，B项不合题意；C地球对月亮施加引力时，两个物体没有相互接触，不是弹力，选项C符合题意；D绳子对小车施加拉力时，相互接触，并且绳子发生了弹性形变，这是弹力，D项不合题意。29

25、下列实例中，为了减小摩擦的是（ ）A足球守门员戴有防滑手套 B骑自行车刹车时用力捏闸C运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D给自行车的车轴加润滑油【答案】D【解析】A. 足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；B. 骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面一定时，通过增大压力的方法增大摩擦的；C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；D. 给自行车的车轴加润滑油，可以将接触面分离，用光滑的油膜代替接触面，减小摩擦力；故D是为了减小摩擦，符合题意。点睛：重点是增大和减小摩擦力的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即

26、压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，反之减小摩擦力，另外用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力。30对下列物理量的估测，最接近实际的是A分子的直径约为0.30.4 mmB课桌的高度约为1.0 mC初中生的体重约为50 ND自行车的速度约为50 m/s【答案】B【解析】【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。【详解】A、分子的直径非常小，一般在0.1nm=10-6mm左右。故A不符合实际；B、中学生的身高在170cm左右，课桌的高度略大于中学生身高的一半，在100cm=1.0m左右。故B符合实际；C、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg10N/kg=500N左右。故C不符合实际；D、自行车速度在左右。故D不符合实际。故选：B。