1、音乐欣赏老虎磨牙音乐欣赏老虎磨牙 教学目标： 1.初步了解打击乐器在音乐表现中的作用与特点， 进从情感上对 民族打击乐器产生兴趣，有进一步想学习的愿望。 2通过欣赏与分析打击乐器合奏老虎磨牙,学习并了解民族 打击乐器的表现作用。 3能主动学习探索民族打击乐器的分类，尝试用同一乐器不同 的演奏方法，积极、主动地参与打击乐器合奏曲的编创活动。 教学重难点： 感受打击乐器在音乐表现中的作用，体验音乐老虎的形象。 课前准备： 多媒体课件，鼓，木鱼，擦，锣，碰钟 教学过程： 师： 同学们， 老师今天给大家带来一位新朋友， 你们看看它是谁？ （出示鼓）谁知道它是怎么演奏的？谁想来试一试？（请同学上前尝 试
2、多种打击方法）老师给大家带来一段音乐，你们来听一听它是用那 种方式敲击的？（出示老虎叫声一段）如果用这段音乐来模仿动物的 叫声，你觉得是什么动物的叫声？生回答，引出老虎形象。 请学生上来尝试敲一下模仿老虎的叫声。 师：同学们这两位朋友你们认识吗？出示木鱼、碰钟，演示他们 的使用方法。听他们的音色。 （邀请同学上来体验一下） 老师为大家带来有这两件乐器参与演奏的音乐， 大家一起来听一 听，这段音乐你感受到了什么？ 生答： 师：森林的早晨静悄悄的，小动物们都在悠闲的吃着草，突然一 声吼叫看看谁来了？你怎么感觉到的？（播放第二段音乐） 生：生讨论，并畅谈 师：出示鼓、镲、锣的演奏方法，模仿刚才乐曲中
3、的片段让学 生感受。 （邀请学生上台表演第一、第二段音乐） 师：睡醒了觉的老虎肚子饿极了，突然它发现了不远处的小动 物（播放第三段音乐） 师：饿了一夜的老虎是什么心情呢？你觉得老虎抓没抓到小动 物？你听这个声音像什么？（用鼓槌刮鼓的边“刮钉”） 生： 师：大家说了这么多，是看见的吗?不是，而是从打击乐器的表 现中感受到的。 刚才我们欣赏的是一首打击乐合奏 老虎磨牙 作者是安志顺 （出 示安志顺介绍） 乐曲简介： 这是一首来源于陕西渭北高原的民间打击乐曲， 是一个形象鲜明 生动、结构严谨、独立成章的打击乐精品，作品声似、形似、情似、 气氛粗犷、热烈。 完整欣赏老虎磨牙打击乐合奏视频 看完艺术家表
4、演的 老虎磨牙 同学们想不想尝试表演一下？ （请 同学上台表演这个故事） 同学们表演的非常好。 那么让我们用这些乐器自己来创编一个小 故事怎么样？(分组自由创编) 展示创编结果。 同学们，今天我们欣赏了老虎磨牙这首打击乐合奏。让我们 对于打击乐合奏有了一个初步的了解， 也对我们的民族音乐文化有了 一个重新的认识，希望打击以后能多关注和了解民族音乐，让我们的 民族音乐能让越来越多的人知道，好，下课！ 引导分析：学生用打击乐器尝试，进行设计并演示出来。 片段 1：引子-寂静的森林（鼓、双响筒） 片段 2：老虎的吼声（鼓的轮奏、钹的磨动） 片段 3：老虎的步态声（松弛地敲鼓，从鼓边到鼓中央） 片段 4：音乐的变化 （急促、追赶似的） 片段 5：老虎的磨牙（刮鼓边）
