《8.1-梦游天姥吟留别》同步练习及答案(共三套).docx

1、8.1 梦游天姥吟留别同步练习一【课前自主梳理】一、解释诗歌中加点的词语，翻译画波浪线的诗句，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。梦游天姥吟留别李白(海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫实在难以寻求；越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有时还能看见。)天姥连天向天横(遮蔽)，势拔(超出)五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南(名词作状语，向东南)倾。我欲因(依据)之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌(清澈)水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。(山路盘旋弯曲，方向不定；迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。)(熊在咆哮，龙在长吟，声音震响

2、在岩石和泉水中；使深林战栗，使山峰震惊。)云青青兮欲雨(名词作动词，下雨)，水澹澹兮生烟。列(通“裂”，分裂)缺(指云的缝隙)霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉(门扇)，訇然(形容声音很大)中开。青冥(天空)浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓(弹奏)瑟兮鸾回(转动，运转)车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。之烟霞。(醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。)世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须(等待)行即骑访名山。安(怎么)能摧眉(即低眉)折腰事(侍奉)权贵，使我不得开心颜？二、解释下列多义词(1)信(2)殷(3

3、)列(4)事答案(1)确实，实在随意言语真实讲信用(2)震响情意深富足，富裕(3)通“裂”，分裂排列割，分位列，位次(4)事情侍奉从事【课堂自主探究】1在结构框架图中的空缺处填上合适的内容，语言力求简洁。答案越人语梦游天姥现实2下列对课文的理解分析，不正确的一项是()A“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，而用比较和衬托的手法，把天姥山高耸入云的样子写得淋漓尽致。B诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。C诗中特意提到南朝诗人

4、谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。D这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。答案D解析“逃避现实”“消极”说得上，但是没有“颓废”，没有“消沉”。【课后同步训练】一、基础巩固1对下列句子中加点字词的解释，正确的一项是()A.B. C. D. 答案C解析A项，信：确实，实在。B项，暝：天黑，夜晚。D项，须：等待。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案A解析A项，均为有时。B项，依据/沿袭，接续。C项，暂且，姑且/将近。D项，

5、相当于连词“而”/按照，根据。3与“安能摧眉折腰事权贵”中“安”字用法意义相同的一项是()A沛公安在 B尔安敢轻吾射C安身立命 D安土重迁答案B解析B项与例句中的“安”皆为语气副词，“怎么”。A.哪里，疑问代词。C.使安。D.安心。4下列各句中，不含通假字的一项是()A列缺霹雳，丘峦崩摧B栗深林兮惊层巅C契阔谈，心念旧恩D万钟则不辩礼仪而受之答案B解析A“列”通“裂”，分裂。C.“”同“宴”，宴饮。D.“辩”通“辨”，辨别。5下列加点词词类活用情况，不同于其他三项的一项是()A云青青兮欲雨 B栗深林兮惊层巅C策之不以其道 D虎鼓瑟兮鸾回车答案B解析B项为使动用法，其余为名词作一般动词。6补写出

6、下列句子中的空缺部分。(1)梦游天姥吟留别中，李白继陶渊明“不为五斗米折腰”之后，表达蔑视权贵而追求个性自由思想的诗句是“，？”(2)诗中由梦境转入现实的过渡句是“，”。(3)诗中描写仙府之门打开的雄伟气势的句子是“，。，”。(4)诗中正面描写天姥山高耸入云的句子是“，”。(5)李白善于描写想象的世界，梦游天姥吟别留中，描写云中仙人出场时的穿着和出行方式的诗句“”和“”令人叹为观止。答案(1)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜(2)忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟(3)列缺霹雳丘峦崩摧洞天石扉訇然中开(4)天姥连天向天横势拔五岳掩赤城(5)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车二、课内精段鉴赏阅读梦游天姥吟留别这

7、首诗，完成78题。梦游天姥吟留别李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来

8、万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？7下列对诗歌的赏析，不正确的一项是()A李白的梦游天姥吟留别的标题有“留别”二字，因此本诗主要表达了诗人准备去吴越前夕与朋友的惜别之情，同时又抒写了自己对自由的神仙世界的追求。B李白这首诗是为“别东鲁诸公”而做的，采用“梦游”的形式，更便于超脱现实，更便于发挥他想象和夸张的才华，随意挥洒，吐尽胸中块垒。C诗人写梦游天姥山，却先谈瀛州，用“烟涛微茫”的瀛州的难求、难得来衬托天姥的“或可睹”，使诗一开始就带有传奇的色彩。D这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石

9、扉，訇然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。答案A解析本诗主要内容并无惜别之情，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求及蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。8诗中是如何由现实过渡到梦境，又由梦境过渡到现实的？请结合诗句分析。答：答案从现实到梦境由过渡句“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”衔接，既写出梦之所源，又写出了梦之所向。“之”代指越人语，承上；“飞度镜湖”启下，引出下文对梦境的描写。由梦境到现实的过渡句是“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞”，梦境突然消失了，面对现实，作者不禁长嗟短叹。8.1 梦游天姥吟留别同步练习二一、单选题1、下

10、列词语书写无误的一组是（ ）A. 栖息 恓惶 心扉 脉博 妄自菲薄B. 幽静 优雅 轩辕 渡口 渡日如年C. 熟谙 喑哑 熟稔 谂知 戎马倥偬D. 宠爱 庞大 栋梁 平心 宣宾夺主【答案】C【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A项，“脉博”应为“脉搏”；B项，“渡日如年”应为“度日如年”；D项，“宣宾夺主”应为“喧宾夺主”。故选C。2、下列各句中，有通假字的一项是（ ）A. 列缺霹雳，丘峦

11、崩摧B. 栗深林兮惊层巅C. 青冥浩荡不见底D. 失向来之烟霞【答案】A【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。A项，“列”通“裂”，分裂。故选A。3、对下列句子中画线词的解释，正确的一项是（ ）A. 烟涛微茫信难求 信：相信B. 迷花倚石忽已暝暝：迷茫C. 虎鼓瑟兮鸾回车 回：回旋，运转D. 须行即骑访名山 须：必须【答案】C【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答

12、题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。A项，信：确实。B项，暝：天黑，夜晚。D项，须：等待。故选C。4、下列句子中加横线虚词的解说，不正确的一项是（ ）A. 惟觉时之枕席 惟：独、只B. 安能摧眉折腰事权贵 安：怎么C. 恍惊起而长嗟 而：表顺承D. 云霞明灭或可睹 或：有的人【答案】D【解析】或：有时。5、诗歌的意境有的雄浑开阔，有的细腻缠绵，下面是古人诗词中描写月色的句子，其中有一句与其他三句的感情基调不同，请指出（ ）A. 湖月照我影，送我至剡溪B. 寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂C. 杨柳岸晓风残月D. 唯见江

13、心秋月白【答案】A【解析】B、C、D三项都是一种冷清的意境，A项是一种清幽寂静的意境，蕴含着喜爱之情。6、下列句子中，画线的词没有活用现象的一项是（ ）A. 虎鼓瑟兮鸾回车B. 栗深林兮惊层巅C. 云青青兮欲雨D. 对此欲倒东南倾【答案】D【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核词类活用，词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。D项，倾，偏斜。无词类活用现象。A项，鼓，名词做动词，弹奏。B项，栗，动词的使动用法，使战栗。C项，雨，名词做动词，下雨。故选

14、D。7、下列选项判断不正确的一项是（ ）A. 梦游天姥吟留别是李白在和朋友们一起游历了天姥山之后写的一首留赠给友人的诗歌，表达了自己不屈从权贵的思想。B. 这首诗随着诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。C. 诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾经在刻溪住过，李白有意仿效之。D. 这首诗写于唐玄宗天宝四年，诗人性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由，蔑视权责的思想，又有无力回天的伤悲。【答案】A【详解】本题考查学生对文章有关内容要点

15、的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“判断不正确的”。A项，“李白在和朋友们一起游历了天姥山之后”错误。由诗歌中 “我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”，可知诗人并未亲身游历天姥山，而是在梦境中游历了天姥山。故选A。8、下列说法有误的一项是（ ）A. 一般将唐以前创作的诗称为古诗，也叫古体诗、古风。唐以后的诗一般叫律诗、格律诗，或叫近体诗。B. 古体诗又称古诗、古风，是相对于唐代成熟的律诗而言的。多数通篇是五言句或七言句，也有以五言、七言为主而杂有长短句的。C. 古诗没有严格的平仄，体现自由的抑扬韵律，用的比较

16、自由，可以一韵到底，也可以换的。篇幅一般较长，容量较大。D. 李白是唐代杰出的浪漫主义诗人，他各体兼善，但尤精七古七绝，杜甫称赞他的诗为“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。【答案】A【详解】本题考查识记文学常识的能力。题干中答题关键词“有误的一项”。近体诗是相对于古体诗而言的一种诗歌体裁，一般而言包括绝句和律诗，对音韵字数有严格的要求。这是个由体裁延伸出的概念，而非由时间延伸出的概念。因此说A项中，“唐以后的诗一般叫律诗格律诗，或叫近体诗”错误。故选A。二、古诗鉴赏阅读下面这首唐诗，完成题目。梦 天李 贺老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢柱香陌。黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥

17、望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。9、下面对这首诗的赏析有误的一项是（ ）A. 此诗写梦游月宫的情景，表达了诗人对月宫仙境的神往和对仙人生活的羡慕。B. 这首诗的前三句是诗人梦里漫游月宫所见的景色，第四句则写诗人自己进入了月宫。C. 颈联写诗人同仙女的谈话；尾联写诗人回望人间所见的景色。D. 这首诗想象丰富，构思奇妙，比喻新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。【答案】A【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，

18、语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析有误的一项”。A项，“对月宫仙境的神往和对仙人生活的羡慕”错误，李贺在这首诗里，通过梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷。天上众多仙女在清幽的环境中，你来我往，过着一种宁静的生活。而俯视人间，时间是那样短促，空间是那样渺小，寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨，表现出冷眼看待现实的态度。故选A。10、李贺的梦天前四句是怎样写梦中漫游月宫所见的？【答案】先是看见了月亮；接着是云雾四合，细雨飘飘；继而云层裂开，月色皎洁；然后诗人飘然走进月宫。【解析】本题考查考生对于诗歌艺术手法的鉴赏能力。题干中答题关键词

19、“前四句是怎样写梦中漫游月宫所见”。答题时，先点出主要意象，然后结合诗句具体描摹。诗歌开头四句，描写梦中上天。第一句“老兔寒蟾泣天色”是说，古代传说，月里住着玉兔和蟾蜍。句中的“老兔寒蟾”指的便是月亮。幽冷的月夜，阴云四合，空中飘洒下来一阵冻雨，仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。第二句“云楼半开壁斜白”是说，雨飘洒了一阵，又停住了，云层裂开，幻成了一座高耸的楼阁；月亮从云缝里穿出来，光芒射在云块上，显出了白色的轮廓，有如屋墙受到月光斜射一样。第三句“玉轮轧露湿团光”是说，下雨以后，水气未散，天空充满了很小的水点子。玉轮似的月亮在水汽上面辗过，它所发出的一团光都给打湿了。以上三句，都是诗人梦里漫游天

20、空所见的景色。第四句则写诗人自己进入了月宫。“鸾佩”是雕着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。这句是说：在桂花飘香的月宫小路上，诗人和一群仙女遇上了。这四句，开头是看见了月亮；转眼就是云雾四合，细雨飘飘；然后又看到云层裂开，月色皎洁；然后诗人飘然走进了月宫；层次分明，步步深入。11、（新高考新导向题）李贺的梦天与李白的梦游天姥吟留别都是写梦境的名篇，请比较这两首诗，谈谈你对它们主旨的理解。【答案】李贺的梦天开篇就很压抑（天色阴沉，景象凄冷），梦中逢着仙女体现现实中渴望知己，梦中的平和宁静反衬现实中的苦闷失意。在天上俯视大地，陆地海洋的沧桑变化折射出人生的短促与渺小，以上种种困扰着诗人的心灵，让他的心那样

21、沉重苦闷。这首诗是李贺承受沉重压抑的苦吟。李白的梦游天姥吟留别虽有“人生如梦”的消极方面，但更有蔑视权贵，追求个性自由的积极方面。这首诗是李白昂扬振奋，潇洒出尘的写照。【解析】本题考查考生对于诗歌主旨的鉴赏能力。题干中答题关键词“李贺的梦天与李白的梦游天姥吟留别”“比较这两首诗，谈谈你对它们主旨的理解”。分析诗歌的情感立意，要抓住关键词句。答题时，注意对比分析，联系诗句。李贺在这首诗里，“黄尘清水三山下，更变千年如走马”俯视人间，时间是那样短促，空间是那样渺小，寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨，表现出冷眼看待现实的态度。李白诗中，“世间行乐亦如此，古来万事东流水”认为，如同这场梦游一样，世间行乐

22、，总是乐极悲来，古来万事，总是如流水那样转瞬即逝，还是骑着白鹿到名山去寻仙访道的好。这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度，表现了李白思想当中消极的一面。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!” 远离现实的办法表示对权臣贵戚的鄙弃和不妥协。三、名句名篇默写12、补写出下面句子中的空缺部分。漫步经典，我们可以感受古人的胸襟与情怀，梦游天姥吟留别中的“，”道出了李白蔑视权贵的傲岸不屈。【答案】(1).安能摧眉折腰事权贵(2).使我不得开心颜【解析】【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写

23、。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：摧、事。13、根据课文内容，将下列名句补充完整。（1）熊咆龙吟殷岩泉，_。 李白梦游天姥吟留别（2）长桥卧波，未云何龙？，？杜牧阿房宫赋（3）后人哀之而不鉴之，。杜牧阿房宫赋（4），两朝开济老臣心。 杜甫蜀

24、相（5）故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。，。（周邦彦苏幕遮）【答案】（1）栗深林兮惊层巅（2）复道行空，不霁何虹（3）亦使后人而复哀后人也（4）三顾频烦天下计（5）小楫轻舟，梦入芙蓉浦【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。8.1 梦游天姥吟留别同步练习三一、基础知识1下列各项中，没有错别字的一项是 ()A五岳剡溪渌水荡漾青云梯B层颠列缺丘栾石扉水澹澹C倚石青冥訇然魂悸忽已瞑D长嗟浩荡霹雳崩崔谢公屐2高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是 ()

25、A杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香B有声画谱描人物无字文章写古今C书味本长宜细索砚田可种勿抛荒D杏坛文章传承远楼观道德浸润深3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.4下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是()A天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。B千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。C我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。D世间行乐亦如此，古来万事东流水。5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的梦游天姥吟留别中的“_，_”。(2)李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是“_，_？”(3)李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中描写云中仙人

26、出场时的穿着与出行工具的诗句“_”和“_”，令人叹为观止。(4)李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是“_，_”。(5)李白的梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的过渡句是“_，_”。(6)梦游天姥吟留别流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“_，_”。在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。(7)李白在梦游天姥吟留别中，以“_，_”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。二、课内阅读阅读下面诗歌，完成后面问题。梦游天姥吟留别海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横

27、，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！6.对下列

28、句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.惟觉时之枕席惟：独、只。B.安能摧眉折腰事权贵 安：怎么。C.恍惊起而长嗟 而：表顺承。D.云霞明灭或可睹 或：有的人。7.第一段运用了衬托手法，下列各句运用的手法与此法不相同的一句是()A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。B.雨中黄叶树，灯下白头人。C.蜀道之难，难于上青天。D.半壁见海日，空中闻天鸡。8.下列对文章有关内容的表述不正确的一项是()A.“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，而用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。B.诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种

29、句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象、忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。C.诗中特意提到南朝宋诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。9.诗人游的是天姥山，却首先谈瀛洲、五岳等山川，有何用意？三、课外阅读阅读下面这首诗，完成各题。古风(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难。

30、注徂辉：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。“剑歌”：指孟尝君的食客冯谖因未被重用曾弹剑而歌意欲离去事(见史记孟尝君列传)。10下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)()A开头四句乃登临所见之秋景，茫茫天地间，严霜覆万物，西风吹荒野，浩大空洞，苍凉萧索。这既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。B“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C七、八句，他不顺的际遇是因“白日掩徂辉”所致，自己似“浮云”到处漂泊，居无定所。D“鹓鸾”栖枳棘，“燕雀”巢梧桐，各得其所，诗人用反衬的手法诉说黑暗的现实：君子失意

31、，小人得志。E结尾诗人唱着陶潜的归去来兮辞辞官而去，学冯谖，弹剑高歌，感叹世道艰难。11这首诗表达了诗人怎样的思想感情？试作简要概括。(6分)阅读下面两首唐诗，完成下列各题。赠李白 鲁郡东石门送杜二甫杜甫 李白秋来相顾尚飘蓬， 醉别复几日，登临遍池台。来就丹砂愧葛洪。 何时石门路，重有金樽开？痛饮狂歌空度日， 秋波落泗水，海色明徂徕。飞扬跋扈为谁雄？ 飞蓬各自远，且尽手中杯！【注】天宝三载（744年）杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识，遂相约同游梁宋。天宝四载(745年)同游齐赵，同年秋，两人在鲁郡（今山东兖州）东石门相别，杜甫写了赠诗，李白写了别诗。葛洪，东晋道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。12

32、下列对诗歌有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是A两首诗都提到了一种意象“蓬”，杜诗为“飘蓬”，李诗作“飞蓬”，虽用词各有不同，但都表达了李杜二人相似的命运。B杜诗中第二句，表面上是说李白仙道无成，愧对葛洪，实际上是说哪有什么长生不老药，不过自欺欺人罢了，更表达了对李白命运的慨叹之情。C杜诗三、四句中，前句“空”字用得好，写出了李白当时的生活状态；后句使用反问句，其实是对李白的批评责备、苦心规劝。D李诗三、四句中“重”字用得好，既能表达出他们别后再相逢有着不可预知的困难，又说明他们生活中有共同的乐趣，富有浓烈的生活气息，读来倍感亲切。E. 李诗五、六两句是难得的写景佳句，尤其是一个“明”

33、字，化静为动，把山色写活，显得生气勃勃而富有气势。以乐景衬乐情，表达了难得的相聚之乐情。13请结合对这两首诗的理解，概括出李白这一人物的形象特点。8.1 梦游天姥吟留别同步练习 答案解析一、基础知识1下列各项中，没有错别字的一项是 ()A五岳剡溪渌水荡漾青云梯B层颠列缺丘栾石扉水澹澹C倚石青冥訇然魂悸忽已瞑D长嗟浩荡霹雳崩崔谢公屐【答案】A【解析】B项，颠巅，栾峦。C项，瞑暝。D项，崔摧。2高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是 ()A杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香B有声画谱描人物无字文章写古今C书味本长宜细索砚田可种勿抛荒D杏坛文章传承远楼观道德浸润深【答案】D【解析】本题考查

34、语言表达得体的能力。A.送给医生的，“杏林”“桔井”分别出自“虎踞杏林”“龙蟠桔井”的故事，皆用于医生，最好是中医；B.对联常见于古琴古筝，也见于农村戏台；C.适合老师送给学生。3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.【答案】A【解析】A项均为有时。B项依据/沿袭，接续。C项暂且，姑且/并且。D项比/自，从。4下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是()A天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。B千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。C我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。D世间行乐亦如此，古来万事东流水。【答案】D【解析】D没有使用夸张，使用的是比喻的修辞，将古来万事比作东流水。A.“

35、四万八千丈”夸张地写天台之高。B.“千岩万转”夸张地写出了天姥山的山路曲折。C.“一夜飞度”夸张地写出心情的急迫。5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的梦游天姥吟留别中的“_，_”。(2)李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是“_，_？”(3)李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_”和“_”，令人叹为观止。(4)李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是“_，_”。(5)李白的梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的过渡句是“_，_”。(6)梦游天姥吟留别流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻

36、诗人感到最能抚慰心灵的句子是“_，_”。在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。(7)李白在梦游天姥吟留别中，以“_，_”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。【答案】(1)湖月照我影送我至剡溪(2)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜(3)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车(4)我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月(5)忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟(6)且放白鹿青崖间须行即骑访名山(7)半壁见海日空中闻天鸡【解析】注意正确书写。二、课内阅读阅读下面诗歌，完成后面问题。梦游天姥吟留别海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，

37、势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！6.对下列句

38、子中加点词的解释，不正确的一项是()A.惟觉时之枕席惟：独、只。B.安能摧眉折腰事权贵 安：怎么。C.恍惊起而长嗟 而：表顺承。D.云霞明灭或可睹 或：有的人。【答案】D【解析】或：有时。7.第一段运用了衬托手法，下列各句运用的手法与此法不相同的一句是()A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。B.雨中黄叶树，灯下白头人。C.蜀道之难，难于上青天。D.半壁见海日，空中闻天鸡。【答案】D【解析】“半壁见海日，空中闻天鸡”不是衬托，其余都运用了衬托。8.下列对文章有关内容的表述不正确的一项是()A.“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，而用比较和衬托的手法，把那高

39、耸入云的样子写得淋漓尽致。B.诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象、忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。C.诗中特意提到南朝宋诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。【答案】D【解析】没有“颓废”，没有“消沉”。9.诗人游的是天姥山，却首先谈瀛洲、五岳等山川，有何用意？【答案】（1）首先以“烟涛微茫”的瀛洲的难求、难得来衬托天

40、姥山的可睹、可寻，使诗一开始就带有神奇的色彩。（2）诗人将天姥山与五岳、赤城、天台山进行比照，把其高耸的样子写得淋漓尽致。它纵可入云，五岳、赤城相形见绌，万丈天台拜倒脚下。事实上天姥山只不过是浙东的一处灵秀之地，与天台山并峙，较五岳却是小巫见大巫，这是用陪衬、夸张的手法营造一种神奇的氛围，将我们一步步引向那梦幻的世界。【解析】分析时，要联系写“瀛洲、五岳” 等山川的内容，找出其特点，与天姥山进行比对，看用了什么手法，表现了天姥山的哪些特点。如文中“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，联系下文“越人语天姥，云霞明灭或可睹”是以瀛洲的难求对照衬托出天姥山的“或可睹”；文中“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾

41、”，天台本身就高，但面对天姥山却要拜倒在脚下，这是用的夸张和衬托手法，暗蕴着诗人对天姥山的向往，写得富有神奇色彩，引人入胜。三、课外阅读阅读下面这首诗，完成各题。古风(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难。注徂辉：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。“剑歌”：指孟尝君的食客冯谖因未被重用曾弹剑而歌意欲离去事(见史记孟尝君列传)。10下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)()A开头四句乃登临所见之秋景，茫茫天地间，严霜覆

42、万物，西风吹荒野，浩大空洞，苍凉萧索。这既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。B“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C七、八句，他不顺的际遇是因“白日掩徂辉”所致，自己似“浮云”到处漂泊，居无定所。D“鹓鸾”栖枳棘，“燕雀”巢梧桐，各得其所，诗人用反衬的手法诉说黑暗的现实：君子失意，小人得志。E结尾诗人唱着陶潜的归去来兮辞辞官而去，学冯谖，弹剑高歌，感叹世道艰难。【答案】CD【解析】本题考查对诗句内容、技巧以及情感的把握。C.“浮云”不是自比，而是喻谗毁他的恶势力。D.“鹓鸾”是传说中高贵的鸟类，非梧桐不止，燕雀鸠占鹊巢栖梧桐，并非各得其所。11这首

43、诗表达了诗人怎样的思想感情？试作简要概括。(6分)【答案】对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤。感叹世道艰难(或感慨自己失意)。【解析】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近；还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感；还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。本题中，诗句“荣华东流水”表现对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；“白日掩徂辉，浮云无定端”表现对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；“剑歌行路难”是感叹世道的艰难。阅读下面两首唐诗，完成下列各题。赠李白 鲁郡东石门送杜二甫杜甫 李白秋来相顾尚飘蓬， 醉别复几日，登临遍池台。来就丹砂愧葛洪。 何时石门路，重有金樽开？痛饮狂歌空度日， 秋波落泗水，海色明徂徕。飞扬跋扈为谁雄？ 飞蓬各自远，且尽手中杯！【注】天宝三载（744年）杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识，遂相