新苏教版三年级语文上册2每逢佳节倍思亲课件.ppt

1、王维王维1515岁便离开家乡，来到京城长安。王维在内心深岁便离开家乡，来到京城长安。王维在内心深藏着对家乡、对亲人的思念。在重阳节这天，更是发出了藏着对家乡、对亲人的思念。在重阳节这天，更是发出了“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”的感慨。让我们走进课文，去体会诗的感慨。让我们走进课文，去体会诗人的思乡之情。人的思乡之情。编辑页面双击打开或右键复制编辑页面双击打开或右键复制每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲2 21.1.正确认读正确认读6 6个要求会认的生字，掌握个要求会认的生字，掌握8 8个要求会写的个要求会写的生字。生字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初

2、步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）王维：王维：唐朝著名诗人、画家，字摩唐朝著名诗人、画家，字摩诘。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世诘。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称称“王右丞王右丞”。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称浩然合称“王孟王孟”。存诗。存诗400400余首，代表余首，代表诗作有诗作有相思相思山居秋暝山居秋暝等。著有等。著有王右丞集王右丞集画学秘诀画学秘诀。走近作者走近作者诗人因

3、离开家乡，客居他乡，重阳节思念家乡的诗人因离开家乡，客居他乡，重阳节思念家乡的亲人而作诗一首。王维家居蒲州，在华山之东，所以诗亲人而作诗一首。王维家居蒲州，在华山之东，所以诗题称题称“忆山东兄弟忆山东兄弟”。写这首诗时他大概正在长安谋取。写这首诗时他大概正在长安谋取功名。繁华的帝都对当时热衷仕途的年轻人虽有很大吸功名。繁华的帝都对当时热衷仕途的年轻人虽有很大吸引力，但对一个少年游子来说，毕竟是举目无亲的引力，但对一个少年游子来说，毕竟是举目无亲的“异异乡乡”，而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越是，而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越是感到孤独无亲。感到孤独无亲。写作背景写作背景佳佳我

4、会写我会写书写指导书写指导右部四横间距均匀，上右部四横间距均匀，上下竖对齐，但不可连成下竖对齐，但不可连成一竖。一竖。jiji倍倍书写指导书写指导左窄右宽。右部第二横左窄右宽。右部第二横稍长。稍长。bibi扶扶书写指导书写指导左窄右宽。提的起笔在最左窄右宽。提的起笔在最左边；右部撇、捺舒展。左边；右部撇、捺舒展。f f携携书写指导书写指导“携携”的的“隹隹”有四横，有四横，要注意哟！要注意哟！xixi登登书写指导书写指导横撇的撇、捺舒展，横撇的撇、捺舒展，“豆豆”上横短，下横长。上横短，下横长。dndn啊啊书写指导书写指导左边左边“口口”小且偏上，小且偏上，“阝阝”的竖宜长。的竖宜长。独独书写

5、指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“犭犭”起笔起笔靠近竖中线。靠近竖中线。dd异异书写指导书写指导“廾廾”的横宜长，竖要的横宜长，竖要挺直有力。挺直有力。y y逢逢 维维 街街 插插 挽挽 绪绪fnfnwiwijijichchwnwn我会认我会认xx挽挽手手 远远眺眺wnwntiotio易读错字易读错字重重chngchng（重复（重复 重逢重逢 重阳节）重阳节）zhngzhng（重要（重要 重点重点 举重）举重）少少shosho（少数（少数 缺少缺少 少见多怪）少见多怪）shosho（少年（少年 少女少女 少年老成）少年老成）多音字多音字扶老携幼：扶老携幼：兴高采烈：兴高采烈：天各一方：天各一方

6、：理解词语理解词语搀扶着老人，带领着小孩。本课指重阳节那天，不论男女搀扶着老人，带领着小孩。本课指重阳节那天，不论男女老少都去登高游玩。老少都去登高游玩。造句：村子里过庙会，人们造句：村子里过庙会，人们扶老携幼扶老携幼去看戏。去看戏。兴致高，情绪热烈。本课指人们非常愉快，兴致很高。兴致高，情绪热烈。本课指人们非常愉快，兴致很高。造句：大家造句：大家兴高采烈兴高采烈地去摘草莓。地去摘草莓。指彼此相隔遥远，难以相见。本课用来形容王维和兄弟们指彼此相隔遥远，难以相见。本课用来形容王维和兄弟们离别后相距遥远。离别后相距遥远。造句：爸爸妈妈在外打工，我们造句：爸爸妈妈在外打工，我们天各一方天各一方，我很

7、想他们。，我很想他们。思绪：思绪：佳节：佳节：倍：倍：思想的头绪；思路。情绪。思想的头绪；思路。情绪。造句：看着这封信，我造句：看着这封信，我思绪思绪万千。万千。和他吵架，弄得我和他吵架，弄得我思绪思绪不宁。不宁。美好而欢乐的节日。本课指重阳节。美好而欢乐的节日。本课指重阳节。更加。更加。理解词语理解词语家乡故乡家乡故乡都有都有“世代居住的老家世代居住的老家”的的意思。意思。“家乡家乡”指自己的家庭世代居住的地方，常指自己的家庭世代居住的地方，常用于口语中，使人有强烈的亲切感。用于口语中，使人有强烈的亲切感。“故乡故乡”指家乡、老家，常用于书面语。指家乡、老家，常用于书面语。1.1.我的我的家

8、乡家乡是个风景优美的地方。是个风景优美的地方。2.2.故乡故乡的一草一木都时常走进我的梦里。的一草一木都时常走进我的梦里。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分（第第一部分（第1 1小节）小节）介绍了王维写这首诗的背景介绍了王维写这首诗的背景和缘由。和缘由。第二部分（第第二部分（第2 2小节）小节）写王维真情流露，提笔写下写王维真情流露，提笔写下九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟这首诗。这首诗。每逢佳节倍每逢佳节倍思亲。思亲。王维看着家家户户欢度节日的情景，他王维看着家家户户欢度节日的情景，他的感受用哪句诗可以概括？的感受用哪句诗可以概括？全文写了全文写了九月

9、九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟的的写作写作背景和缘由背景和缘由，表达了诗人，表达了诗人对亲人、对家乡对亲人、对家乡思念思念的感情。的感情。更加更加(gngn gnggng)挽起挽起(wnwn minmin)登高登高(dngdng dndn)至今至今(zhzh z z)相逢相逢(fngfng fnfn)便利便利(binbin pinpin)1 1一锤定音。一锤定音。(在带点的字正确的读音下画在带点的字正确的读音下画“”“”)jiji bibi jijijijidngdng gogo ddz z加加 倍倍登登 高高佳佳 节节独独 自自2.2.根据拼音写词语。根据拼音写词语。3 3将节日和传统食品

10、用线连起来。将节日和传统食品用线连起来。水饺水饺 重阳节重阳节元宵元宵 春节春节粽子粽子 元宵节元宵节月饼月饼 端午节端午节重阳糕重阳糕 中秋节中秋节4 4照样子，修改病句。照样子，修改病句。例：宇航员登上太空的例：宇航员登上太空的盼望盼望，终于实现了。，终于实现了。(愿望愿望)(1)(1)我们要养成早晚刷牙的好习气。我们要养成早晚刷牙的好习气。()(2)(2)解放军叔叔日夜保护着祖国。解放军叔叔日夜保护着祖国。()(3)(3)小明积极加入体育锻炼。小明积极加入体育锻炼。()习惯习惯保卫保卫参加参加5 5根据课文内容判断，对的打根据课文内容判断，对的打“”“”，错的打，错的打“”。(1)(1)

11、九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟是王维在山东时写下的。是王维在山东时写下的。()(2)“(2)“遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人”中的中的“一人一人”指的是王维的兄弟。指的是王维的兄弟。()6.“6.“此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。安，思念着我呢。”这是作者的这是作者的_，表面，表面上写上写_，实际上是表达，实际上是表达_。想象想象兄弟们思念兄弟们思念“我我”“我我”思念家乡的兄弟们思念家乡的兄弟们每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲2 21.1.能抓住关键词语有感情地朗读课文，体会王维在重阳能抓住关键词语有感情地朗读课文，体会王维在重

12、阳节感到的举目无亲的孤寂。节感到的举目无亲的孤寂。（重点）（重点）2.2.能有味道地背诵出古诗，并能结合课文说说能有味道地背诵出古诗，并能结合课文说说“每逢佳每逢佳节倍思亲节倍思亲”的意思。的意思。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：王维是在怎样的情况下写的这首诗王维是在怎样的情况下写的这首诗呢？呢？

13、u串珠问题：串珠问题：1 1.王维离开家乡两年，他的感受王维离开家乡两年，他的感受怎样怎样？2.2.重阳节那天，王维看到了什么情景？他的心情如何重阳节那天，王维看到了什么情景？他的心情如何？3.3.王维在重阳节产生了哪些联想和想象王维在重阳节产生了哪些联想和想象？4 4.王维写下这首诗表达了什么王维写下这首诗表达了什么感情感情？听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈

14、地去登高游玩。“扶老携幼扶老携幼”“”“兴高采烈兴高采烈”等词语写出了游玩的等词语写出了游玩的人很多，而且兴致很高。这热闹的场面，人很多，而且兴致很高。这热闹的场面，反衬反衬了王维了王维孤身一人在异乡的孤独。孤身一人在异乡的孤独。品析：品析：场面描写、反衬场面描写、反衬1.1.重阳节有哪些习俗？重阳节有哪些习俗？登高、插茱萸、吃重阳糕、赏菊。登高、插茱萸、吃重阳糕、赏菊。拓展拓展王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！起，是多么让

15、人高兴啊！这两句话主要写了什么？这两句话主要写了什么？这两句话主要写了王维回忆在家乡与兄弟们一这两句话主要写了王维回忆在家乡与兄弟们一起过重阳节的情景。古人认为重阳节插茱萸可以祛起过重阳节的情景。古人认为重阳节插茱萸可以祛邪避灾。邪避灾。“总要总要”“”“手挽着手手挽着手”“”“登高远眺登高远眺”写出写出了王维与兄弟们之间的深厚情感。解释了了王维与兄弟们之间的深厚情感。解释了“遥知兄遥知兄弟登高处弟登高处”的诗句。的诗句。联想联想如今我们却天各一方，不能相会如今我们却天各一方，不能相会此时此刻，此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢

16、。从从“天各一方天各一方”“”“不能相会不能相会”等词语我们可以体等词语我们可以体会到王维与兄弟们相隔万里而不能相聚的遗憾，及王会到王维与兄弟们相隔万里而不能相聚的遗憾，及王维对兄弟们的思念之情。第二句话是诗人的想象，表维对兄弟们的思念之情。第二句话是诗人的想象，表面上写兄弟们思念面上写兄弟们思念“我我”，实际上是表达，实际上是表达“我我”思念思念家乡的兄弟们。解释了家乡的兄弟们。解释了“遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人”的诗句。的诗句。品析：品析：联想联想概念概念:想象是一种凭空想象是一种凭空(或者凭借经验或者凭借经验)构想的思维。构想的思维。窍门窍门:想象的内容一般是现实生活中没有的，虚构出来

17、的。想象的内容一般是现实生活中没有的，虚构出来的。效果效果:使文章表达更生动，内容更丰富，更有内涵，更富有使文章表达更生动，内容更丰富，更有内涵，更富有文学性。文学性。运用运用:见本课见本课“课后练习单课后练习单”第一、第一、6 6 题。题。品析想象品析想象2.2.中国的传统佳节很多，请写出几句描写传统节日的诗。中国的传统佳节很多，请写出几句描写传统节日的诗。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的诗句，更多这样的诗句，试一试吧！试一试吧！拓展拓展同学们刚才已经跟随老师

18、走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：王维自王维自1515岁离开家，已经独自在京城待了两年了，岁离开家，已经独自在京城待了两年了，他非常思念家人，在重阳节家家团聚的欢乐气氛中，他非常思念家人，在重阳节家家团聚的欢乐气氛中，他更加难以抑制思念亲人的感情，于是写下了这首诗。他更加难以抑制思念亲人的感情，于是写下了这首诗。王维是在怎样的情况下写的这首诗呢？王维是在怎样的情况下写的这首诗呢？1.1.王维离开家乡两年，他的感受怎样？王维离开家乡两年，他的感受怎

19、样？王维十分思念家乡和亲人。王维十分思念家乡和亲人。u串珠问题：2.2.重阳节那天，王维看到了什么情景？他的心情如何？重阳节那天，王维看到了什么情景？他的心情如何？重阳节这天，王维看到家家户户欢聚一堂，而自重阳节这天，王维看到家家户户欢聚一堂，而自己却孤身一人，想到这儿，他更加思念亲人了。己却孤身一人，想到这儿，他更加思念亲人了。3.3.王维在重阳节产生了哪些联想和想象？王维在重阳节产生了哪些联想和想象？王维联想到自己在家过节时，跟兄弟们登高游王维联想到自己在家过节时，跟兄弟们登高游玩的情景；他思念着亲人，想象着兄弟们一定也在玩的情景；他思念着亲人，想象着兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念

20、着自己。登高聚会，西望长安，思念着自己。4.4.王维写下这首诗表达了什么感情？王维写下这首诗表达了什么感情？王维写下了王维写下了九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟这首诗，表这首诗，表达了他思念家乡、思念亲人的思想感情。达了他思念家乡、思念亲人的思想感情。每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲背景和缘由背景和缘由1515岁离开家乡岁离开家乡重阳佳节倍思亲人重阳佳节倍思亲人回忆从前欢聚一起回忆从前欢聚一起思绪万千写下诗句思绪万千写下诗句思念亲人思念亲人思念家乡思念家乡课文结构课文结构本文写了诗人王维本文写了诗人王维1515岁离家客居长安，两年后的岁离家客居长安，两年后的重阳节看到家家户户登高游玩，触景生情

21、，写下了重阳节看到家家户户登高游玩，触景生情，写下了九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟这首诗，抒发了对亲人的思这首诗，抒发了对亲人的思念之情。念之情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读乡愁乡愁余光中余光中小时候，小时候，乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，我在这头，母亲在那头。母亲在那头。乡愁乡愁 余光中余光中乡愁乡愁 余光中余光中长大后，长大后，乡愁是一张窄窄的船票，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，我在这头，新娘在那头。新娘在那头。后来啊，后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，我在外头，母亲在里头。母亲在里头。而现在，而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，乡

22、愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，我在这头，大陆在那头。大陆在那头。君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？来日绮窗前，寒梅著花未？(杂诗三首杂诗三首其二其二王维王维)国学诵读国学诵读【我国的传统节日我国的传统节日】春节春节(正月初一正月初一)；元宵节；元宵节(正月十五正月十五)；端午节；端午节(五月初五五月初五)；中秋节；中秋节(八月十五八月十五)；重阳节；重阳节(九月初九月初九九)；腊八节；腊八节(腊月初八腊月初八)等。等。走进中华传统文化走进中华传统文化【除夕除夕】又称大年夜，是农历年最后一天的晚上。又称大年夜，是农历年最后一天的晚上。“除除夕夕”含有旧岁到此

23、夕而除，明日即另换新岁的意思。含有旧岁到此夕而除，明日即另换新岁的意思。这篇课文写了唐代大诗人王维年轻时客居京这篇课文写了唐代大诗人王维年轻时客居京城长安，在重阳节写下了城长安，在重阳节写下了九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟这首诗，表达了他思念家乡亲人的无限深情。这首诗，表达了他思念家乡亲人的无限深情。l 描红临写描红临写点拨：点拨：书写这些汉字的时候需要注意：书写这些汉字的时候需要注意：“佳佳”左窄右宽，左窄右宽，“圭圭”两竖不要一笔写成。两竖不要一笔写成。“倍倍”左窄右宽，左窄右宽，“立立”的末的末横长，横长，“口口”宽而扁。宽而扁。“扶扶”左窄右宽，左窄右宽，“夫夫”上横短下上横短下

24、横长，撇捺舒展。横长，撇捺舒展。“携携”左窄右宽，左窄右宽，“隹隹”笔画紧凑，笔画紧凑，“乃乃”横折折折钩稍宽。横折折折钩稍宽。“登登”第一笔的撇舒展，第五笔第一笔的撇舒展，第五笔捺舒展。捺舒展。“啊啊”的的“口口”小而偏上。小而偏上。“独独”左窄右宽，左窄右宽，“虫虫”不要忘记最后一笔点。不要忘记最后一笔点。“异异”上部是上部是“巳巳”，第四，第四笔横长，末笔竖是悬针竖。笔横长，末笔竖是悬针竖。l 积累运用积累运用p 读词语。读词语。扶老携幼兴高采烈登高远眺欢聚扶老携幼兴高采烈登高远眺欢聚独在异乡天各一方思绪万千思念独在异乡天各一方思绪万千思念参考答案：参考答案：扶老扶老 携携 幼幼 兴兴

25、高高 采采 烈烈 登登 高高 远远 眺眺 欢欢 聚聚独独 在异在异 乡乡 天天 各一各一 方方 思绪思绪 万万 千千 思思 念念f lo xi yuf lo xi yuxn o ci lixn o ci lidn o yun tiodn o yun tiohun jhun jd zi y xind zi y xintin y fntin y fns x wn qins x wn qins nin s nin p 读句子，注意带点的词语，选一个说一句话。读句子，注意带点的词语，选一个说一句话。点拨：点拨：首先借助工具书理解加点词语的意思，然首先借助工具书理解加点词语的意思，然后根据意思写一句话。

26、家家户户：每家每户，各后根据意思写一句话。家家户户：每家每户，各家各户家各户。参考参考答案答案：过年了，家家户户都把房子打扫得干过年了，家家户户都把房子打扫得干干净净。干净净。王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。的亲人。.l 理解表达理解表达点拨：点拨：首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最后在理解古诗几遍把课文读流利，最后在理解古诗九月九日忆九月九日忆山东兄弟山东兄弟的诗句的意思的基础上背诵这首诗。的诗句的意思的基础上背诵这首诗。p 朗读课文，背诵朗读课文，背诵九月九日忆山东

27、兄弟九月九日忆山东兄弟。点拨：点拨：这首诗出现在课文的最后，我们首先阅读前这首诗出现在课文的最后，我们首先阅读前半部分课文，看一看诗人是在什么样的情况下写的半部分课文，看一看诗人是在什么样的情况下写的这首诗，然后再想一想这首诗要表达诗人什么样的这首诗，然后再想一想这首诗要表达诗人什么样的情感，接下来结合自己已有的知识经验来理解这句情感，接下来结合自己已有的知识经验来理解这句诗的意思，最后说说这句诗的意思。诗的意思，最后说说这句诗的意思。参考答案：参考答案：每到重阳佳节的时候就更加思念家乡的每到重阳佳节的时候就更加思念家乡的亲人。亲人。p 联系课文，说说联系课文，说说“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思

28、亲”这句诗的意思。这句诗的意思。一、下列加点字注音完全正确的一项是一、下列加点字注音完全正确的一项是()A A相逢相逢(fngfng)挽起挽起(minmin)B B插花插花(chch)思绪思绪(xx)C C大街大街(jiji)王维王维(wiwi)B B二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。jiji jiji jiji bibi c c shsh c c kkdngdng gogo dd z z xngxng gogo cici lili佳佳 节节登登 高高加加 倍倍独独 自自此此 时时 此此 刻刻兴兴 高高 采采 烈烈三、把词语补充完整，并按要求做题三、把词语补充完整，并按要求做题 。一一(

29、)()()度度()老老()幼幼()()()异乡异乡 家家家家(_)(_)(_)(_)()()()一方一方 ()()()万千万千1 1给带点字选择正确的解释。给带点字选择正确的解释。不相同特别另外的惊奇不相同特别另外的惊奇(1)(1)()()()异乡。异乡。()(2)(2)大海深处景色奇异。大海深处景色奇异。()(3)(3)同学们异口同声地回答：同学们异口同声地回答：“好！好！”()年年一一扶扶携携独独在在户户户户天天各各思思绪绪2 2我还会写两个像我还会写两个像“()老老()幼幼”这样含反义词这样含反义词的四字词语：的四字词语：_、_。3 3我会用画横线的词语写一句话：我会用画横线的词语写一句

30、话：_。出生入死出生入死深入浅出深入浅出示例：示例：中秋节是家家户户团圆的节日。中秋节是家家户户团圆的节日。四、句子大练兵。四、句子大练兵。1 1王维写下了王维写下了 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 这首诗这首诗 (给给句子加标点句子加标点)2 2一大早，大街上一大早，大街上_(_(把句子补把句子补充完整充完整)3 3大家欢聚在一起，让人高兴。大家欢聚在一起，让人高兴。(改为感叹句改为感叹句)_。示例：示例：便热闹起来。便热闹起来。示例：示例：大家欢聚在一起，多么让人高兴啊！大家欢聚在一起，多么让人高兴啊！五、根据语境写诗句。五、根据语境写诗句。1 1重阳节，一个人在外地思念自己的亲人时，会想到重阳节，一个人在外地思念自己的亲人时，会想到王维的诗句：王维的诗句：_2 2中秋佳节，思念自己的家乡时，会想到李白的诗句：中秋佳节，思念自己的家乡时，会想到李白的诗句：_独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。