（新）一年级上册数学试题-期末专项复习冲刺卷(四)认识图形(一)-人教新课标(含解析).docx

1、人教版一年级上册数学期末专项复习冲刺卷（四）认识图形（一）一、图形特征1.接着摆什么？圈出正确答案。 2.（1）一共有_个图形。长方体有_个，圆柱有_个。 （2）从左边数起，给第4个图形涂黑。 （3）把右边4个图形圈起来。 3.数一数，填一填。 有_个， 有_个， 有_个， 有_个。一共有_个图形， 比 多_个。4.我来摆一摆。 （1）用2个长方体摆出的是_体。 （2）用2个圆柱体摆出的是_体。 （3）用2个正方体摆出的是_体。 二、 图形数量5.把 搭成一个大正方体，至少还需要（ ）个 ？ A.4个B.8个C.2个6.数出 的个数。 _个_个_个7.数一数，选一选。（选正确的编号填在括号里）

2、。 个数最多的是_；由6个 搭成的是_；和的 个数同样多的是_。8.拼成一个大正方体至少需要（ ）个 。 A.2B.4C.6D.89.要拼成一个大正方体，下图至少还要再加（ ）个 。 A.5B.6C.7三、拼组图形10.哪组物体放得稳，在里画“”。 11.哪组放得最稳？在正确答案的画“O”。 12.把 放在 的下面， 放在 和 的中间，下面只有一个图是放对的，请在放对的图下面的（ ）里画“”。 13.哪两堆积木可以拼成 ，用线连起来。 四、精选好题14.+=19，+=13，+=10，+=15 =_=_=_15.第二行比第一行多_个笑脸。第二行移_个给第一行，两行就同样多。（可在图上画一画）_答

3、案解析部分一、图形特征 1.【答案】【考点】数形结合规律 【解析】【分析】第一行的规律：正方体、正方体、圆柱体、；第二行的规律：黑球、正方体、圆柱体、圆柱体、；第三行的规律：两个白球之间的黑球依次比依次增多。2.【答案】 （1）8；3；3（2）（3）【考点】左、右位置 【解析】【分析】根据每种图形的个数以及左右位置作答即可。3.【答案】 2；2；6；2；12；4 【考点】20以内的连加、连减 【解析】【解答】解：有2个，有2个，有6个，有2个。一共有12个图形，比多6-2=4个。 故答案为：2；2；6；2；12；4。 【分析】根据每种图形的个数作答即可；比多的个数=的个数-的个数。4.【答案】

4、 （1）正方（2）圆柱（3）长方 【考点】立体图形的分类及识别，立方体的切拼 【解析】【分析】根据每种图形摆出来的图形的特征作答即可。二、 图形数量 5.【答案】 C 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】【解答】解：搭成这样的一个大正方体，至少还需要2个 。 故答案为：C。 【分析】当这个图形有2层，每层有4个小正方体时，也就是4+4=8个小正方体，可以拼成正方体，从已给的图形可以看出，已经有6个小正方体，至少还需要的个数=8-6=2个。6.【答案】 5；5；5 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】【解答】解：第一幅图中有5个；第二幅图中有5个；第三幅图中有5个。 故答案为：5；5；5。

5、【分析】第一幅图中有3列正方体，第一列有2个正方体，第二列有1个正方体，第三列有2个正方体，一共有5个正方体； 第二幅图中有2层正方体，下面一层有4个正方体，上面一层有1个正方体，一共有5个正方体； 第三幅图中有2层正方体，下面一层有4个正方体，上面一层有1个正方体，一共有5个正方体。7.【答案】 ； 【考点】立体图形的分类及识别，7以内数的大小比较 【解析】【解答】解：中有7个， 中有5个， 中有6个， 中有5个， 所以个数最多的是；由6个搭成的是；和的个数同样多的是。 故答案为：；。 【分析】先得出每个图形中正方体的个数，然后作答即可。8.【答案】 D 【考点】立体图形的分类及识别 【解析

6、】【解答】解：拼成一个大正方体至少需要8个。 故答案为：D。 【分析】拼成一个大正方体，至少每边摆2个正方体，那么一共摆2层，每层摆4个，所以一共要摆4+4=8个。9.【答案】 B 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】【解答】解：要拼成一个大正方体，至少还要再加9-3=6个。 故答案为：B。 【分析】要拼成如图所示的一个大正方体，那么每一排都有9个正方体，所以至少还要再加正方体的个数=9-最前面一排已有正方体的个数。三、拼组图形 10.【答案】【考点】立体图形的分类及识别 【解析】【分析】要想物体放得稳，那么最下面接触地面的面要大要平，而且两个物体接触的面要大，据此作答即可。11.【答案】【

7、考点】立体图形的分类及识别 【解析】【分析】要想物体放得稳，那么最下面接触地面的面要大要平，而且两个物体接触的面要大，据此作答即可。12.【答案】【考点】立体图形的分类及识别，上、下位置 【解析】【分析】把放在的下面，通过观察，第三个和第四个图符合题意，放在和的中间，所以第三个符合题意。13.【答案】【考点】立方体的切拼 【解析】【分析】通过观察给定的图形，可以得出：第一行第一个图形给出了最右边的两列，那么缺左边的两列，所以与第二行第二个图形相连；第一行第二个图形给出了第一、第二和第四列，第三列只给出了最后一层的一个，缺少上面的2个正方体，所以与第二行第三个图形相连；第一行第三个图形给出了右边

8、的三列图形，缺少第一列，所以与第二行第一个图形相连。四、精选好题 14.【答案】 6；9；4 【考点】数形结合规律 【解析】【解答】解：+=19，+=13，所以=19-13=6，因为+=15，所以=15-6=9，+=10，所以=10-6=4。 故答案为：6；9；4。 【分析】+=19，+=13，所以+13=19，由此可以解得的值；然后将的值代入后面的两个式子中，可以得出和的值。15.【答案】 6；3；【考点】十几减5、4、3、2的退位减法 【解析】【解答】解：11-5=6，所以第二行比第一行多6个笑脸；第二行移3个给第一行，两行就同样多，作图为。【分析】第二行比第一行多笑脸的个数=第二行笑脸的个数-第一行笑脸的个数，据此代入数据作答即可；要想两行一样多，第二行移3个给第一行即可。