1、大家来唱教案教学目标1、能有表情地演唱一声部大家来唱。2、能通过本课了解威尼斯音乐背景。教学重难点1、 掌握三拍子特点,并学会用指挥手势引导唱歌。2、 视唱练习,能流畅唱完全曲音符。教具准备:电子钢琴 教学PPT 音乐教具教学过程一、 激趣导入师:同学们,大家肯定去过很多地方旅游,例如暑假期间和最近的中秋节,在旅游的过程中肯定会有许多有趣的事发生,有没有哪位同学来分享一下?(生回答)师:看来同学们真是去过很多地方,下面让我们一起来走进一个城市,它富有浓烈的传奇色彩,大家都称它为“漂浮之都”,让我们一起来看看吧。(播放威尼斯风景视频)师:通过刚才的短片,大家发现了什么?(生回答很多船和桥、欧式的
2、建筑)师:恩,大家观察的都非常仔细,其实威尼斯除了被称为“漂浮之都”,还有“水之都”、“面具之都”、“桥之城”、“运河之城”等别称,因为威尼斯的特殊地理位置因素,它的主要交通工具是船,城市里靠着100多条水道和400度座桥梁作为交通施舍。师:因为威尼斯几乎是附在水面上的,所以它有着独特的美丽风景,我们再来看看吧!(播放几张威尼斯特色照片)圣马可广场:圣马可广场,始建于9世纪又称威尼斯中心广场,一直是威尼斯的政治、宗教和传统节日的公共活动中心。里亚尔托桥:我们现在所看到的里亚尔托桥是于1508年重新建造的,当时为建造此桥还专门举行了设计比赛,参赛的设计者包括米开朗基罗、帕拉迪奥等人,有趣的是威尼
3、斯最终采用了安东尼.达蓬特的设计,而达蓬特的名字含义就是桥的意思。叹息桥:现在我们所看到的桥始建于1602年,很多电影大片中就会出现它的身影。在古代,它的两端连接着法院和监狱两处,它的名字由来是因为古代法院向监狱押送死囚时,死囚通过此桥都会感叹即将结束的一生。贡多拉:威尼斯穿梭在河道间的小船,就是当地著名的“贡多拉”,这样造型别致的小舟已经有了一千多年的历史了。有趣的是,因为当地人民认为驾驶贡多拉是非常高贵的事情,所以贡多拉的船夫很多都是代代相传的。这也导致,去威尼斯旅游时,乘坐贡多拉的项目十分昂贵。威尼斯大运河:这里的两幅图,一副是威尼斯全貌俯视图,大家可以很清楚的看到威尼斯大运河从城市里川
4、流而过,把城市分为了两部分。古代的意大利威尼斯之所以是欧洲的经济文化中心,就是因为有了这条生命之河。(课题导入)威尼斯,一处极为浪漫又朴素的古城。每年吸引着成千上万来自世界各地的游人。精美的建筑、超凡绝伦的雕塑、红黑相间的贡多拉、优雅安祥的鸽子构成了威尼斯古典而浪漫的城市风情。这样的一座城市,它的音乐是怎么样的呢?今天,我们就来学习一首威尼斯的民歌大家来唱。二、 教学环节1、谱面分析师:首先,我们来看看乐谱,我们知道每首歌曲都有不同的节拍,我想请问同学们,这首歌曲它是几几拍的?(生回答:四三拍)师:回答的非常正确,那老师再问一个问题,哪位同学知道四三拍应该怎么打?(找几名同学试一试,然后出示四
5、三拍指挥示意图)师:大家请看PPT,PPT上的指挥示意图清楚地告诉了我们如何去打四三拍的节奏,让我们一起来试试吧!(引导学生做,集体做,个别做)师:刚刚我们学习掌握了四三拍的具体打法,我们接着往下看。(出示P、f、连线示意图)师:大家知道这两个音乐符号代表的含义吗?(生回答,然后教师强调注意)2、 聆听录音范唱师:听之前强调刚刚重温的强弱记号和连线记号,听听范唱是如何表现的。3、 学生翻开课本,复听全曲师:刚刚已经跟着范唱听了一遍,这一遍大家看着歌谱再仔细听4、 学习一声部部分(只唱音符)师:本首歌曲是一首简单的二声部作品,本课我们先来学习一声部。(学唱时,注意强弱记号,一句一句学唱)5、 钢琴伴奏,演绎歌曲三、 课堂小结这节课,我们游览了“漂浮之都”威尼斯,通过这次旅行,你掌握了什么?