1、分数的意义和性质分数的意义和性质绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 http:/http:/www.Lwww.L 2的倍数有：（的倍数有：（）3的倍数有：（的倍数有：（）说出下面各数的倍数。说出下面各数的倍数。2，4，6，8，10，12，14，16，3，6，9，12，15，18，21，怎样求一个数的倍数？怎样求一个数的倍数？一个数最小的倍数是多少？一个数最小的倍数是多少？有没有最大的倍数？为什么？有没有最大的倍数？为什么？我们的课室地面是用正方形的地砖铺成的，现在我想考考你我们的课室地面是用正方形的地砖铺成的，现在我想考考你们，如果用长方形的地砖来铺地面，你们会吗？们，如果用长方形的地砖来铺
2、地面，你们会吗？二二 如果用这种墙砖铺一个正方形（用的如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？是多少分米？最小是多少分米？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 http:/http:/www.Lwww.L 32232正方形的边长=墙砖长的几倍=墙砖宽的几倍63223铺法一：铺法一：二二 3223223232正方形的边长=墙砖长的几倍=墙砖宽的几倍63223123426二二铺法二：铺法二：322322323223232铺法三：铺法三：正方形的边长正方形的边长=墙砖墙砖长长的几倍的几倍=墙砖墙砖宽宽的几倍的
3、几倍63223183629123426 你发现了你发现了铺成的铺成的正方形的边长正方形的边长与原长方形地砖的与原长方形地砖的长长和和宽宽有什么关系？有什么关系？这个正方形的边长必须这个正方形的边长必须是是既是既是3 3的倍数，又是的倍数，又是2 2的倍数。的倍数。可能铺出边长是可能铺出边长是6 6dmdm，1212dmdm，1818dmdm，的的正方形，最小的正方形边长是正方形，最小的正方形边长是6 6dmdm。3 3的倍数的倍数 2 2的倍数的倍数3 3，6 6，9 9，1212，1515，1818，2 2，4 4，6 6，8 8，1010，1212，1414，1616，1818，不能。因为
4、不能。因为8是是2的倍数，不是的倍数，不是3的倍数，的倍数，拼不成边长是拼不成边长是8的正方形。的正方形。实际动手操作。实际动手操作。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 http:/http:/www.Lwww.L 用这样的长方形可以拼成边长用这样的长方形可以拼成边长8dm的正方形吗？说说理由。的正方形吗？说说理由。1.有一堆糖，有一堆糖，4颗颗4颗地数，颗地数，6颗颗6颗地数，都能刚好数完。这堆糖至少颗地数，都能刚好数完。这堆糖至少 有多少颗？有多少颗？答：这堆糖至少有答：这堆糖至少有12颗颗。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 http:/http:/www.Lwww.L 1 1、何政
5、和杨捷诚今天到班级图书角、何政和杨捷诚今天到班级图书角借阅了图书，何政借阅了图书，何政每每3 3天借一次书天借一次书，杨捷诚杨捷诚每每5 5天借一次书天借一次书，至少至少多少天多少天后两位同学同时到图书角借书？后两位同学同时到图书角借书？3 3和和5 5的最小公倍数是的最小公倍数是1515答：至少答：至少1515天后两位同学同时到图书角借书天后两位同学同时到图书角借书.审题时要注意什么？审题时要注意什么？题目要求什么？题目要求什么？2、如果这些学生的总人数在、如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？人以内，可能是多少人？4，8，12，16，20，2428，32，36，406，12，18
6、，24，30，364的倍数的倍数6的倍数的倍数这些学生的总人数可能是这些学生的总人数可能是12、24、36人人4，8，12，16，20，2428，32，36，406，12，18，24，30，36审题时要注意什么？审题时要注意什么？题目要求什么？题目要求什么？咱们可以分成咱们可以分成6人一组，人一组，也可以分成也可以分成9人一组，人一组，都正好分成。都正好分成。4 4和和6 6的最小公倍数是的最小公倍数是1212答答:至少至少1212天以后给这两种花同时浇水。天以后给这两种花同时浇水。8 10 24 5245403 3和和4 4的最小公倍数是的最小公倍数是1212所以，爸爸妈妈至少在所以，爸爸妈妈至少在1212分钟后在起点再次相遇。分钟后在起点再次相遇。爸爸：爸爸：12123 34 4（圈）（圈）妈妈：妈妈：12124 43 3（圈）（圈）答：此时爸爸跑了答：此时爸爸跑了4 4圈，妈妈跑了圈，妈妈跑了3 3圈。圈。作业：第作业：第72页练习十七，页练习十七，第第10题、题、第第11题。题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 http:/http:/www.Lwww.L
