《项脊轩志》-课件.ppt

1、项脊轩志项脊轩志2 明明 归有光归有光 3归有光简介 归有光（归有光（1506157115061571），字熙甫），字熙甫 号号震川，明代昆山人，世称震川，明代昆山人，世称“震川先生震川先生”。六十岁，才中进士，授县令职，一生郁六十岁，才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。归有光博览群书，是明代著郁不得志。归有光博览群书，是明代著名的散文家。其散文风格朴实，感情真名的散文家。其散文风格朴实，感情真挚，被誉为挚，被誉为“明文第一明文第一”，时人称之为，时人称之为“今之欧阳修今之欧阳修”，善于通过一些琐事，善于通过一些琐事，来表现自己的深情。来表现自己的深情。415061506年年 1 1岁岁)生于

2、江苏昆山生于江苏昆山15101510年年 5 5岁岁)开始读书开始读书15131513年年 8 8岁岁)丧母丧母15281528年年 2323岁岁)娶妻魏氏娶妻魏氏15331533年年 2828岁岁)丧妻丧妻15401540年年 3535岁岁)中举人徙居嘉定读书、讲学中举人徙居嘉定读书、讲学15651565年年 6060岁岁)中进士任湖州府长兴县令中进士任湖州府长兴县令15681568年年 6363岁岁)任顺德府通判管粮运、水利任顺德府通判管粮运、水利15701570年年 6565岁岁)任南京太仆寺丞管皇家车马任南京太仆寺丞管皇家车马15711571年年 6666岁岁)病逝病逝5 项脊轩，书斋

3、名，是作者家中的一项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。个只有一丈见方的斗室。据说有双重意思：一是说它窄小，据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。纪念意义。6志是什么样一种文体？志是什么样一种文体？本文是一篇借记物以叙事抒情的散本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写项脊轩的兴废，写与文名篇，即借写项脊轩的兴废，写与之有关的日常生活和家庭琐事，表达之有关的日常生活和家庭琐事，表达物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母

4、亲和妻子的深切怀念。母、母亲和妻子的深切怀念。是古代一种叙事、抒情的文体。是古代一种叙事、抒情的文体。“志志”即即“记记”7 注音读音：注音读音：渗漉渗漉(shn l)(shn l)修葺（修葺（qq）垣（垣（yuyu n n）墙）墙 栏楯（栏楯（shnshn）偃（偃（ynyn）仰）仰 啸（啸（xioxio）歌）歌兀（兀（ww）坐）坐 斑驳（斑驳（bb）异爨（异爨（cuncun）老妪（老妪（yy）婢（婢（bb）女）女 汝姊（汝姊（zz）门扉（门扉（fifi）呱呱（呱呱（gg）阖（阖（hh）门）门 象笏（象笏（hh）长号（长号（h h o o）扃牖（扃牖（jingyujingyu）89然余居于此，

5、多可喜，亦多可悲。然余居于此，多可喜，亦多可悲。自读课文，思考：本文的文眼是什么？自读课文，思考：本文的文眼是什么？文章的眼睛。在文章中，统文章的眼睛。在文章中，统帅全文，具有提纲挈领的作帅全文，具有提纲挈领的作用的一句话。它常常奠定全用的一句话。它常常奠定全文的感情基调。文的感情基调。文文 眼眼 本文文眼本文文眼 10项脊轩修葺前后的特点？项脊轩修葺前后的特点？作者因何而喜？悲什么？作者因何而喜？悲什么？在写作上有什么特点？在写作上有什么特点？11 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可百年老屋，尘泥

6、渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。置者。又北向，不能得日，日过午已昏。方丈：一丈见方（古今异义）方丈：一丈见方（古今异义）下：向下（名作状）下：向下（名作状）顾：环顾、向四周顾：环顾、向四周渗漉：由细孔中渗漏下来渗漉：由细孔中渗漏下来案：桌子案：桌子北：名作状，朝北北：名作状，朝北12 13 屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节喻志节。杂植兰桂竹木于庭，表明作杂植兰桂竹木于庭，表明作者品格高洁，志趣高雅。者品格高洁，志趣高雅。杂植兰桂竹木于庭杂植兰桂竹木于庭14 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万

7、籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。151617181920借书满架借书满架偃仰啸歌偃仰啸歌冥然兀坐冥然兀坐21修葺前修葺修葺后后请分析项脊轩请分析项脊轩修葺前后的特点？修葺前后的特点？项脊轩志项脊轩志22百年老屋室仅方丈，可容一人居。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。每移案，顾视无可置者。狭小狭小尘泥渗漉，雨泽下注。尘泥渗漉，雨泽下注。破漏破漏 又北向，不能得日，又北向，不能得日，

8、日过午已昏。日过午已昏。阴暗阴暗明亮稍为修葺，使不上漏稍为修葺，使不上漏前辟四窗，垣墙周庭，前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。日影反照，室始洞然。杂植兰桂杂植兰桂 明月半墙明月半墙桂影斑驳，风影移动桂影斑驳，风影移动幽雅万籁有声，庭阶寂寂万籁有声，庭阶寂寂小鸟啄食小鸟啄食宁静宁静修缮前修缮前后形成鲜明对比后形成鲜明对比23“喜喜”在何处呢？在何处呢？借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。白天，白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去去”。庭院显得多么幽静，多么迷人！。庭院显得多么幽静，多么迷人！“三五之三五之夜夜”，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙，皓月当空

9、，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样的语言，画一样的意境，体现了作者志趣高尚、诗一样的语言，画一样的意境，体现了作者志趣高尚、悠然自得的心境。悠然自得的心境。2425 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。先是

10、：在这以前先是：在这以前为一：成为整体为一：成为整体迨：等到迨：等到异爨：分家异爨：分家往往：到处往往：到处西：向西面西：向西面始：起初始：起初已：不久已：不久再：两次再：两次 在这以前，院子南北相通，是一个整体。等到伯在这以前，院子南北相通，是一个整体。等到伯父、叔父们分家以后，院内外小门多了，隔墙到处都父、叔父们分家以后，院内外小门多了，隔墙到处都是。东家的狗向西叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在是。东家的狗向西叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔开，厅堂内栖宿。庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔开，改变了两次。改变了两次。26 家有老妪，尝居于此。妪，先大

11、母婢也，乳家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于某所，而母立于兹。兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾吾从板外相为应答。从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，余泣，妪亦泣。尝：曾经尝：曾经乳：喂养，名作动乳：喂养，名作动于：和于：和每：时常每：时常而：通而：通“尔尔”，你，你的的兹：这里兹：这里听到战友不幸遇难的消息，他听到战友不幸遇难的消息，他(如丧考妣如

12、丧考妣)，悲痛万分。，悲痛万分。如丧考妣：丧，死去；如丧考妣：丧，死去；考，死了的父亲；妣，死了考，死了的父亲；妣，死了的母亲。好像死了父母那样悲痛（该词带贬义）的母亲。好像死了父母那样悲痛（该词带贬义）怀念亡母怀念亡母27 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣此吾祖太常公宣德间执此以朝

13、，他日汝当用之！德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。如在昨日，令人长号不自禁。束发：青少年束发：青少年过：来访，看望过：来访，看望若：你若：你竟日：整日竟日：整日大类：很像大类：很像比去：等到离开比去：等到离开阖：通阖：通“合合”，关闭，关闭效：效果，成效效：效果，成效长号：长声号哭长号：长声号哭禁：忍住禁：忍住28女子十三四岁女子十三四岁:豆蔻年华豆蔻年华 女子十五岁女子十五岁(成年成年):及笄之年及笄之年 男子二十岁男子二十岁(成年成年):弱冠弱冠 三十岁三十岁:而立而立 四十岁四十岁:不惑不惑 五十岁五十岁:知天命知天命 六十岁六十岁:耳顺耳顺花甲

14、花甲 七十岁七十岁:古稀古稀 八九十岁八九十岁:耄耋耄耋 百岁以上百岁以上:期颐期颐 29 轩东故尝为厨，人往，从轩前过，余扃轩东故尝为厨，人往，从轩前过，余扃牗而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，牗而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。得不焚，殆有神护者。故：过去故：过去尝：曾经尝：曾经以：介词，凭借以：介词，凭借凡：总共凡：总共得：能够得：能够殆：大概殆：大概 30 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁吾妻归宁，述诸小妹语曰：，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓闻姊家

15、有阁子，且何谓阁阁子也？子也？”【注释】既：已经；时：经常；既：已经；时：经常；从：跟从；凭：倚着；从：跟从；凭：倚着；31 其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。制稍异于前。然自后余多在外，不常居。【注释注释】坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托 制：形式，规制制：形式，规制32 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。已亭亭如盖矣。手：亲手，名作状手：亲手，名作状所：放在动词前同动词组

16、成所：放在动词前同动词组成“所所”字结构，表示字结构，表示“所所的人的人”、“所所的事物的事物”、“所所的情的情况况”等等所亲手种植的树所亲手种植的树3334 一间破屋一间破屋两种情感两种情感三个女人三个女人项脊轩项脊轩一喜一悲一喜一悲先妣先妣先大母先大母亡妻亡妻35一间破屋一间破屋项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注雨泽下注36室仅方丈，可容一人居。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。每移案，顾视无可置者。狭小狭小百年老屋尘泥渗漉，雨泽下注。尘泥渗漉，雨泽下注。破漏破漏 又北向，不能得日，

17、又北向，不能得日，日过午已昏。日过午已昏。阴暗阴暗稍为修葺，使不上漏稍为修葺，使不上漏前辟四窗，垣墙周庭，前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。日影反照，室始洞然。明亮杂植兰桂杂植兰桂 明月半墙明月半墙桂影斑驳，风影移动桂影斑驳，风影移动幽雅万籁有声，庭阶寂寂万籁有声，庭阶寂寂小鸟啄食小鸟啄食宁静宁静总：珊珊可爱总：珊珊可爱修缮前修缮前后形成鲜明对比后形成鲜明对比37两种两种情感情感然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。（全文文眼）（全文文眼）38项脊轩后来发生了什么变化？项脊轩后来发生了什么变化？先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内

18、外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!吾家读书久不效吾家读书久不效“悲悲”一：大家庭的衰败离析一：大家庭的衰败离析39“悲悲”二：亲人阴阳两隔二：亲人阴阳两隔 在这样的一间书房里潜心读书，是可喜的，在这样的一间书房里潜心读书，是可喜的，但是一个人独坐书房，想起大家庭的衰败离析，但是一个人独坐书房，想起大家庭的衰败离析，想起阴阳两隔的亲人，又是何其悲痛啊。想起阴阳两隔的亲人，又是何其

19、悲痛啊。40三个三个女人女人“儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”“时至轩中，从余问古事，或凭几学书。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”41 妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：某某所，而母立于兹。所，而母立于兹。妪又曰：妪又曰：汝姊在吾怀，呱汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎儿寒乎?欲食乎欲食乎?吾吾从板外相为应答。从板外相为应答。语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，余泣，妪亦泣

20、。42先妣先妣清人林纾说：清人林纾说：“震川之述老妪语，至琐细，震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕矣。流涕矣。”43为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？归有光归有光8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象。么印象。对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一种阴影笼罩在心头。种阴影笼罩在心头。这是作者不易言明的伤痛。这是作者不易言明的伤痛。真实感人的小细节真实感人的小细节44 余自

21、束发读书轩中，一日，大母过余曰：余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也也?比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：吾家读书久不吾家读书久不效，儿之成，则可待乎效，儿之成，则可待乎!顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!45突出突出”祖母祖母”形象的方形象的方法法46 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻闻姊家有阁子

22、，且何谓阁子也姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病死，室坏不修。其后二年，余久卧病 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。已亭亭如盖矣。47 夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其时，归有光其时，归有光29岁，刚刚步入中年，中年岁，刚刚步入中年，中年丧妻，人生之大不幸归有光又占其一，这丧妻，人生之大不幸归有光又占其一，这是对归有光的又一次沉重打击。是对归有光的又一次沉重打击。归有光想归有光想起母亲，潸然泪下，想起祖母，长号不自起母亲，潸然泪下，想起祖母，长号不自禁，想起爱

23、妻，又会怎样呢？哪些句子最禁，想起爱妻，又会怎样呢？哪些句子最能感动你？能感动你？4849江城子江城子苏苏 轼轼 纵使相纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。妆。50 这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词，表现了这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词，表现了绵绵不尽的哀伤和思念。上片写诗人对亡妻的深沉的思念，是绵绵不尽的哀伤和思念。上片写诗人对亡妻的深沉的思念，是写实。下片记述梦境，抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情。全写实。下片记述梦境，抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情。全词情意缠绵，字字血泪。词情意缠绵，字

24、字血泪。两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。不想让自己去思念，自己却难以忘怀。妻子的孤坟远在千里，不想让自己去思念，自己却难以忘怀。妻子的孤坟远在千里，没有地方跟她诉说心中的凄凉悲伤。即使相逢也应该不会认识，没有地方跟她诉说心中的凄凉悲伤。即使相逢也应该不会认识，因为我四处奔波，灰尘满面，鬓发如霜。因为我四处奔波，灰尘满面，鬓发如霜。晚上忽然在隐约的梦境中回到了家乡，只见妻子正在小窗晚上忽然在隐约的梦境中回到了家乡，只见妻子正在小窗前对镜梳妆。两人互相望着，千言万语不知从何说起，只有相前对镜梳妆。两人互相望着，千言万语不知从何

25、说起，只有相对无言泪落千行。料想那明月照耀着、长着小松树的坟山，就对无言泪落千行。料想那明月照耀着、长着小松树的坟山，就是与妻子思念年年痛欲断肠的地方。是与妻子思念年年痛欲断肠的地方。513.3.语言委婉含蓄，感情浓郁真挚。语言委婉含蓄，感情浓郁真挚。52 室西连于中闺，先妣尝一至。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”妪妪又曰：又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”母母亲亲慈慈爱爱祖祖母母 大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日吾儿，久不见若影，何竟

26、日默默在此，大类女郎也？默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则儿之成，则可待乎！可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用他日汝当用之！之！”亡亡妻妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊闻姊家有阁子，且何谓阁子也？家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾其后六年，吾妻死，室坏不修。妻死，室坏不修。期期望望恩恩爱爱选取生活中的小事选取生活中的小事53 比去，以手阖门，比去，以手阖门，自语曰：自语曰：“儿之成，儿之成，则可待

27、乎！则可待乎！”人物人物殷切殷切期望期望细节描写：细节描写：环境环境万籁有声，而庭阶寂寂。万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。小鸟时来啄食，人至不去。幽幽静静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”南梁南梁王籍王籍祖母祖母54语言委婉含蓄语言委婉含蓄 庭有枇杷树，吾妻死之年所庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。手植也，今已亭亭如盖矣。不言情而情无限不言情而情无限言有尽而意无穷言有尽而意无穷55565758雨泽下注雨泽下注 室仅室仅 庭中庭中始为篱始为篱 而母立于兹而母立于兹殆有神护者殆有神护者凡再变矣凡再变矣两次两次重点实词重点实词迨诸父异爨迨诸父异爨桂影斑驳

28、桂影斑驳59三五之夜三五之夜先妣尝一至先妣尝一至吾妻来归吾妻来归吾妻归宁吾妻归宁三五，指三五，指妣，母亲。妣，母亲。归，旧指女子出嫁。归，旧指女子出嫁。归宁，出嫁的女子归宁，出嫁的女子回娘家省亲。回娘家省亲。余自束发读书轩中余自束发读书轩中束发，指成童，青少年。束发，指成童，青少年。60当当他日汝当用之他日汝当用之以当南日以当南日已已日过午已昏日过午已昏始为篱，已为始为篱，已为墙墙过过日过午已昏日过午已昏大母过余大母过余从轩前过从轩前过杂植兰桂竹木于庭杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺室西连于中闺其制稍异于前其制稍异于前于于应当应当通通“挡挡”，挡，挡住住已经已经不久，后来不久，后来偏过偏过看望看望

29、经过经过在在和和跟跟一词多义一词多义61为为始为篱始为篱已为墙已为墙南北为一南北为一轩东故尝为厨轩东故尝为厨余既为此志余既为此志之之儿之成则可待乎儿之成则可待乎顷之顷之 久之久之吾妻死之年吾妻死之年抚之甚厚抚之甚厚三五之夜三五之夜扎扎砌砌成为成为是是写写结构助词，主谓间取结构助词，主谓间取消句子独立性消句子独立性音节助词，凑足音节音节助词，凑足音节结构助词，的结构助词，的人称代词，她人称代词，她结构助词，的结构助词，的62以当南日以当南日而母立于兹而母立于兹通通“挡挡”，挡，挡住住通假字通假字63（1 1）雨泽下注：方位名词作状语）雨泽下注：方位名词作状语,“向下向下”（2 2）前辟四窗：方位

30、名词作状语，）前辟四窗：方位名词作状语，“在前面在前面”（3 3）内外多置小门）内外多置小门:方位名词作状语方位名词作状语,“在内外在内外”（4 4）东犬西吠）东犬西吠:方位名词作状语方位名词作状语,“向西面向西面”（5 5）吾妻死之年所手植也）吾妻死之年所手植也:名词作状语名词作状语,“用手，用手，亲手亲手”（6 6）垣墙周庭）垣墙周庭:名词用作动词名词用作动词,“砌上垣墙砌上垣墙”（7 7）乳二世）乳二世:名词用作动词名词用作动词,“哺乳，喂养哺乳，喂养”词类活用：词类活用：646566676869 极普通的动作描写，极平常的生活话语，极普通的动作描写，极平常的生活话语，生动地刻画了听见孩

31、子啼哭而动了怜爱之情的生动地刻画了听见孩子啼哭而动了怜爱之情的年轻母亲的形象，描写了母亲对孩子的慈爱之年轻母亲的形象，描写了母亲对孩子的慈爱之情，读来如见其人，如闻其声，倍感真切。情，读来如见其人，如闻其声，倍感真切。运用动作描写和语言描写来描写母亲，我运用动作描写和语言描写来描写母亲，我们仿佛看到房门之外年轻母亲对孩子的不适而们仿佛看到房门之外年轻母亲对孩子的不适而忧心忡忡，面带焦急的神情，从而感受到母亲忧心忡忡，面带焦急的神情，从而感受到母亲对孩子的关爱之情对孩子的关爱之情。“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”“”“汝姊在汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门

32、扉曰：儿寒儿寒乎？欲食乎？乎？欲食乎？吾从板外相为应答。吾从板外相为应答。”70 大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“吾家读吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”离开时，轻轻地为孩子关上门，生怕外面的喧闹打扰离开时，轻轻地为孩子关上门，生怕外面的喧闹打扰到孙子的学习，生怕随手关门的声音会惊扰孩子。于是，到孙

33、子的学习，生怕随手关门的声音会惊扰孩子。于是，只是轻轻地，小心地将门关上。那是一份表现得不着痕迹，只是轻轻地，小心地将门关上。那是一份表现得不着痕迹，不露声色，却弥漫着浓浓的值得回味的爱意。这是长辈对不露声色，却弥漫着浓浓的值得回味的爱意。这是长辈对晚辈的关怀。晚辈的关怀。“比去，以手阖门比去，以手阖门”“顷之，持一象笏至顷之，持一象笏至”一两个一两个动作，把老人对孙子的牵挂、赞许、鞭策的复杂感情，描动作，把老人对孙子的牵挂、赞许、鞭策的复杂感情，描绘得惟妙惟肖。使我们仿佛亲眼看见了一个饱经风霜的老绘得惟妙惟肖。使我们仿佛亲眼看见了一个饱经风霜的老祖母祖母,体会到她盼望家族兴旺又爱怜孙儿的矛盾

34、心情。体会到她盼望家族兴旺又爱怜孙儿的矛盾心情。71写作方法指导写作方法指导1 1.选材要恰当选材要恰当2 2.要注重细节描写要注重细节描写 3 3.语言力求准确贴切、简语言力求准确贴切、简洁生动。洁生动。72诸父异爨诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。回忆祖母：回忆祖母：“吾儿，久不见若影，何竟日默吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，儿之成，则可待乎！则可待乎！”持一象笏至，曰：持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝

35、当用之！”多可回忆母亲：回忆母亲：娘以指扣门扉曰：娘以指扣门扉曰：“儿寒儿寒乎？欲食乎？乎？欲食乎？”先妣尝一至先妣尝一至思念、悼亡之情思念、悼亡之情73 轩东故尝为厨，人往，从轩前轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。神护者。自己闭门苦读自己闭门苦读多次遭火未焚多次遭火未焚74 时至轩中，从余问古时至轩中，从余问古事，或凭几学书。事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹吾妻归宁，述诸小妹语曰：语曰：“闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且何谓阁子也？且何谓阁子也？”75“吾妻来归，时至轩中，

36、从余问古事，或凭几学书。吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”寥寥数笔，通过动作描写绘出了夫妻之间的一片深寥寥数笔，通过动作描写绘出了夫妻之间的一片深情，使我们仿佛看到一位与丈夫言笑晏晏的开朗快乐的情，使我们仿佛看到一位与丈夫言笑晏晏的开朗快乐的少妇。少妇。“其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。多在外，不常居。”“物是人非事事休，欲语泪先流物是人非事事休，欲语泪先流”事已变，物已变，事已变，物已变，人也不在。即使是熟悉的房子也是陌生的，对着留有昔人也不在。即使是熟悉的房子也是陌生的，对着留有昔日欢乐印记的地方，孤身一人，谁能不伤感？谁能不心日欢乐印记的地方，孤身一人，谁能不伤感？谁能不心疼？疼？