第3课《安塞腰鼓》ppt课件（共17张ppt） -（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、 安塞腰鼓是一种独具魅力的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上历史。可由几人或上千人一同进行表演，磅礴的气势、精湛的表现力像掀起在黄土地上的狂飙(bio)，展示着陕北高原农民悍(hn)勇威猛的个性。安塞腰鼓有“天下第一鼓”的美称，1986年荣获首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖。1995年陕西省安塞县被国家文化部命名为“腰鼓之乡”。瞳瞳仁仁 恬恬静静 亢亢奋奋 晦晦暗暗 束束缚缚 羁羁绊绊 闭闭塞塞 冗冗杂杂 严严峻峻 震震撼撼 磅礴磅礴 辐辐射射 渺渺远远 大大彻彻大悟大悟 叹叹为观止为观止 戛戛然而止然而止读 一 读读 一 读预习检查tngtinknghufjsrngjnhn png b

2、fmiochtnji初读感腰鼓语速语调情感击鼓前击鼓时击鼓后语速：快速 中速 较慢语调：高亢激昂 低沉悠远 沉稳有力 情感：深思之味 期待之感 赞美之情 朗读课文，回答：1 1.安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中三个连续的词语回答）壮阔壮阔 豪放豪放 火烈火烈 初读感腰鼓 “好一个安塞腰鼓”，好在哪里？用“好一个安塞腰鼓，好在_，（概括段意）你看（听|想）_（具体到几段）。”表述。5 51313宏伟场面宏伟场面23232727绮丽舞姿绮丽舞姿18182222击鼓后生击鼓后生14141717雄壮声响雄壮声响品腰鼓之好品腰鼓之好 安塞腰鼓表演是那么的有劲,作家描绘它的语言带劲吗?品读文章之好，用

3、“好一个安塞腰鼓，好在_，你看_”，(从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点)一捶起来就一捶起来就发狠了发狠了，忘情了忘情了，没命了没命了！运用排比的修辞手法运用排比的修辞手法，表现了生命沸腾、力量喷涌、不表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情景。可遏止的情景。百十个斜背响鼓的后生百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石如百十块被强震不断击起的石头头，狂舞在你的面前。狂舞在你的面前。运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法，把后生比作被强震不断击起的石把后生比作被强震不断击起的石头头，既写出了百十个人捶鼓的场景既写出了百十个人捶鼓的场景，又突出了现场震天动地又突出了现场震天动地的声响

4、和气势的声响和气势，表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情景。景。品腰鼓之好品腰鼓之好 骤雨骤雨一样，是急促的一样，是急促的鼓点鼓点；旋风旋风一样，是飞扬的一样，是飞扬的流苏流苏；乱蛙乱蛙一样，是蹦跳的一样，是蹦跳的脚步脚步；火花火花一样，是闪射的一样，是闪射的瞳仁瞳仁；斗虎斗虎一样，是强健的一样，是强健的风姿风姿。运用排比、比喻的修辞手法，把急促的鼓点比作骤雨，运用排比、比喻的修辞手法，把急促的鼓点比作骤雨，把飞扬的流苏比作旋风，把蹦跳的脚步比作乱蛙，把闪射的把飞扬的流苏比作旋风，把蹦跳的脚步比作乱蛙，把闪射的瞳仁比作火花，把强健的风姿比作斗虎，写出了安

5、塞腰鼓的瞳仁比作火花，把强健的风姿比作斗虎，写出了安塞腰鼓的火热与激情。火热与激情。把喻体放到本体前面，突出喻体。把喻体放到本体前面，突出喻体。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是。是挣脱了、冲挣脱了、冲破了、撞开了破了、撞开了的那么一股劲！的那么一股劲！运用排比，高度概括了安塞腰鼓所宣泄的生命的力量，运用排比，高度概括了安塞腰鼓所宣泄的生命的力量，展示了黄土高原人的性格展示了黄土高原人的性格粗犷豪迈。粗犷豪迈。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见山崖上，山崖蓦

6、然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆隆，隆隆，隆隆隆。运用反复的修辞手法，突出了腰鼓声音的强烈和力量的运用反复的修辞手法，突出了腰鼓声音的强烈和力量的奔放。奔放。品腰鼓之好 运用运用排比排比的修辞手法，使文章节奏鲜明。从的修辞手法，使文章节奏鲜明。从力量力量、声声响、光和影的变幻、艺术享受响、光和影的变幻、艺术享受四个方面来写安塞腰鼓的舞四个方面来写安塞腰鼓的舞姿带给人蓬勃的姿带给人蓬勃的想象力想象力。品腰鼓之好 每一个舞姿每一个舞姿都充满了力量。都充满了力量。每一个舞姿每一个舞姿都呼呼作响。都呼呼作响。每一个舞姿每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿每一个舞姿都

7、使人战都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。方法指导方法指导1.1.什么是排比什么是排比 排比是把排比是把三个或三个以上三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起用来加强语势、强调内容、加重语气相同的词组或句子并排在一起用来加强语势、强调内容、加重感情的一种修辞手法。分为并列式排比和递进式排比两类。感情的一种修辞手法。分为并列式排比和递进式排比两类。2.2.考查形式考查形式 这个句子运用这个句子运用了什么修了什么修辞手法辞手法？有什么作用有什么作用？从修辞角度赏析下面的句子。从修辞角度赏

8、析下面的句子。3.3.答题模式答题模式 运用了排比的修辞手法运用了排比的修辞手法，强调了强调了（突出了、说明了突出了、说明了）+对象对象+特特性。性。排 比品腰鼓之好好一个安塞腰鼓，好在句式，你看：1.“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。2.“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。3.“可是”与“看”独立成段好，好在它们异常引人注目，自然完成画面由静到动的急转。品腰鼓之好好一个安塞腰鼓，好在叠词，你看：百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见隆隆，隆隆，

9、隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 好在叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。品腰鼓之好好一个安塞腰鼓，好在写法，你看：1.“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟”写得好，好在它使人产生了丰富的联想和想象，增加了文章的内涵。2.“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静。“鸡啼鸡啼”是新的一天的开始是

10、新的一天的开始，是新希望是新希望的象征；的象征；3.文中开头的静态描述写得好，“他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓他们身体一侧的腰鼓，呆呆的呆呆的，似乎从来不曾响过似乎从来不曾响过。”好在它为文章后面写动做铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。品腰鼓之好 试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200200字左右。冬阳一样，是妈妈的关怀；春雨一样，是妈妈的叮冬阳一样，是妈妈的关怀；春雨一样，是妈妈的叮咛；让人想起：慈母手中线，游子身上衣。让人想起：咛；让人想起：慈母手中线，游子身上衣。让人想起：初春的杨柳六月的风。让人想起：凋零了又绽放，绽放初春的杨柳六月的风。让人想起：凋零了又绽放，绽放了又凋零、凋零了又绽放、尔后最终永远绽放了的繁花了又凋零、凋零了又绽放、尔后最终永远绽放了的繁花似锦！似锦！仿腰鼓之美 作者以激情四射的语言，描写了安塞腰鼓的热烈豪作者以激情四射的语言，描写了安塞腰鼓的热烈豪放、激越亢奋以及它所蕴含的蓬勃的生命力，赞美了黄放、激越亢奋以及它所蕴含的蓬勃的生命力，赞美了黄土高原上朴实坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由坦土高原上朴实坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由坦诚、热烈奔放、坚韧顽强的生命状态，催人奋进。诚、热烈奔放、坚韧顽强的生命状态，催人奋进。概括主题概括主题 小结