1、 憧憬美好，反思现实，是经典作品憧憬美好，反思现实，是经典作品永恒的主题。本单元的诗文，表现了永恒的主题。本单元的诗文，表现了古人的哲思和情怀。古人的哲思和情怀。第六单元第六单元吟诵经典吟诵经典第六单元学法指导：第六单元学法指导：学习本单元，要积累文言词语，疏通文意。学习本单元，要积累文言词语，疏通文意。反复诵读，品味语句，学习古人论事说理反复诵读，品味语句，学习古人论事说理的技巧，体会作者人生的感悟。的技巧，体会作者人生的感悟。21.21.庄子二则庄子二则（背第一则）（背第一则）22.22.礼记二则礼记二则（全背）（全背）23.23.马说马说（背）（背）24.24.唐诗二首唐诗二首（全背）（
2、全背）21 21 庄子二则庄子二则北冥有鱼北冥有鱼选自逍遥游选自逍遥游庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上选自秋水选自秋水作者名片作者名片 庄子庄子（约前（约前369-369-前前286286），名周，），名周，战国时期战国时期著名的哲学家，著名的哲学家，道家学派道家学派的的代表人物，与老子并称为代表人物，与老子并称为“老庄老庄”。庄子一书是庄子及其后学的庄子一书是庄子及其后学的著作，现存著作，现存3333篇，包括内篇篇，包括内篇7 7篇、外篇篇、外篇1515篇、杂篇篇、杂篇1111篇。篇。北冥有鱼北冥有鱼选自选自庄子庄子逍遥游逍遥游（体裁：寓言）（体裁：寓言）北冥有鱼北冥有鱼 北冥有
3、鱼，其名为鲲。鲲之大，北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。则将徙于南冥。南冥者，天池也。mnmngknknxx朗读课文朗读课文齐谐者，志怪者也。谐之言曰：齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之
4、苍苍，其正色邪？其远而无所至极天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。邪？其视下也，亦若是则已矣。xixituntunyy朗读课文朗读课文北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。化而为鸟，其名为鹏。冥：冥：同同“溟溟”，海。，海。（通假字）（通假字）其：它的。其：它的。（代词）（代词）为：成为。为：成为。译文：译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；变化鲲的体积巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字叫鹏。成为鸟，它的名字叫鹏。疏通文意疏通文意鹏之背，
5、不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。之云。怒：振奋，这里指怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀用力鼓动翅膀。若：像，好像。若：像，好像。垂天之云：悬挂在天空的云。垂天之云：悬挂在天空的云。译文：译文：鹏的脊背，不知道长几千里；当鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。悬挂在天空的云。疏通文意疏通文意是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。是：这。是：这。海运：海水运动。海运：海水运动。则：就。则：就。徙：迁移。徙：迁移。于：到。于：到。南冥者
6、，天池也南冥者，天池也：南海是个天然形成的：南海是个天然形成的水池。水池。（判断句）（判断句）疏通文意疏通文意译文：译文：这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁移到南海去。南海是个天然形成的水池。移到南海去。南海是个天然形成的水池。疏通文意疏通文意是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。齐谐者，志怪者也。者者也：也：表判断。（表判断。（“者者也也”句句式是典型的式是典型的判断句判断句。）。）志怪：记载怪异的事物。志怪：记载怪异的事物。志，记载。怪，志，记载。怪，怪异的事物。怪异的事物。疏通文意疏通文意译文：译文：齐
7、谐是一部专门记载怪异事齐谐是一部专门记载怪异事物的书。物的书。谐之谐之言曰：言曰：“鹏之鹏之徙于南冥也，水击三千徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”之：助词，用在主谓间，取消句子独之：助词，用在主谓间，取消句子独立性立性，不译，不译。水击：击水，拍打水面。水击：击水，拍打水面。疏通文意疏通文意抟：盘旋飞翔。抟：盘旋飞翔。扶摇：旋风。扶摇：旋风。去：离开。去：离开。以：凭借。以：凭借。（介词）（介词）息：息：气息，这里指气息，这里指风。风。疏通文意疏通文意谐之谐之言曰：言曰：“鹏之鹏之徙于南冥也，水击三千徙于南冥也，水击三千里，抟
8、扶摇而上者九万里，去以六月息者也。里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”译文：译文：齐谐上说：齐谐上说：“鹏鸟迁徙到南鹏鸟迁徙到南海时，翅膀拍击水面，激起的波涛浪花海时，翅膀拍击水面，激起的波涛浪花有三千里，有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的高空，它是凭借着六月的大风离开的的。”疏通文意疏通文意谐之谐之言曰：言曰：“鹏之鹏之徙于南冥也，水击三千徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马：山野中的雾气，奔
9、腾如野马。野马：山野中的雾气，奔腾如野马。之：助词，用在主谓间，取消句子独立之：助词，用在主谓间，取消句子独立性。性。以：以：用用。（介词）（介词）息：气息。息：气息。吹：吹拂。吹：吹拂。疏通文意疏通文意野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。译文：译文：山野中的雾气，空气中的尘埃，山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。都是生物用气息吹拂的结果。疏通文意疏通文意天之苍苍，其天之苍苍，其正色邪？其正色邪？其远而无所至极邪？远而无所至极邪？其其视下也，亦若是则已矣。视下也，亦若是则已矣。之：助词，用在主谓间，取消句子独立之：助词，用在主谓间，取消句子独立
10、性。性。苍苍：深蓝色。苍苍：深蓝色。其其：表示选择。是：表示选择。是还是还是邪：吗，呢。邪：吗，呢。极：尽。极：尽。疏通文意疏通文意天之苍苍，其天之苍苍，其正色邪？其正色邪？其远而无所至极邪？远而无所至极邪？其其视下也，亦若是则已矣。视下也，亦若是则已矣。其其：它，代大鹏。：它，代大鹏。若：像，如同。若：像，如同。是：是：这样。这样。则已：而已，罢了。则已：而已，罢了。疏通文意疏通文意译文：译文：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样
11、罢了。看天一样罢了。天之苍苍，其天之苍苍，其正色邪？其正色邪？其远而无所至极邪？远而无所至极邪？其其视下也，亦若是则已矣。视下也，亦若是则已矣。疏通文意疏通文意北冥有鱼北冥有鱼冥：同冥：同“溟溟”，海。，海。其正色邪其正色邪邪：同邪：同“耶耶”，语气词，呢、吗。，语气词，呢、吗。整理复习整理复习息息去以六月去以六月息息者也者也（风风）(名词名词)生物之以生物之以息息相吹也相吹也（气息气息）(名词名词)其其其名为鲲其名为鲲（它的它的）(代词代词)其视下也其视下也（它，代指大鹏它，代指大鹏）(代词代词)其其正色邪？正色邪？其其远而无所至极邪？远而无所至极邪？（表示选择表示选择，是，是还是还是）整理
12、复习整理复习志志怪怪者也者也（形容词作名词用，（形容词作名词用，怪异的事物怪异的事物。）。）整理复习整理复习怒怒而飞而飞（用力鼓动翅膀用力鼓动翅膀）志志怪者也怪者也（记载记载）抟抟（盘旋飞翔盘旋飞翔）扶摇扶摇（旋风旋风）无所至无所至极极邪邪（尽尽）亦若亦若是是则已矣则已矣（这样这样）整理复习整理复习文本解读文本解读1.1.找出出自本文的成语。找出出自本文的成语。鹏程万里鹏程万里比喻前程远大。比喻前程远大。扶摇直上扶摇直上形容地位、名声、价值等形容地位、名声、价值等迅速往上升；比喻仕途得意。迅速往上升；比喻仕途得意。2.2.赏析语言：赏析语言：“鹏之徙于南冥也，水击三千鹏之徙于南冥也，水击三千里
13、，抟扶摇而上者九万里。里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象、奇特的夸张，此句运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象高空的形象，这一形象能激发人的豪情，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。壮志，具有强烈的艺术感染力。“击击”“”“抟抟”等字传神、生动，让人产等字传神、生动，让人产生丰富的想象联想和想象。生丰富的想象联想和想象。文本解读文本解读3.3.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述气势与论述“逍遥游逍遥游”有什么联系？有什么联系？鲲鹏展翅高飞鲲鹏展翅高飞,必
14、须凭借六月的大必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活风。说明世间万物都要凭借外力才能活动动,从而回答了从而回答了“逍遥逍遥”要有所依凭。要有所依凭。文本解读文本解读4.4.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都要依附于一说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。定的条件，它们的活动都要有所凭借。理解主旨理解主旨5.5.你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。示例一示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。己任，推动历史向前发展。拓展延伸拓展延伸1.1.背诵课文。背诵课文。课后作业课后作业
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