1、第二节 土壤【课标要求课标要求】通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。【学习目标学习目标】1 1通过野外观察或运用视频、图像等资料，识别常见土壤的颜色、质地和通过野外观察或运用视频、图像等资料，识别常见土壤的颜色、质地和剖面构造。剖面构造。2 2能用简洁的语言归纳土壤的主要形成因素。能用简洁的语言归纳土壤的主要形成因素。3 3根据材料，理解土壤功能和养护对当地人们生产和生活的影响。根据材料，理解土壤功能和养护对当地人们生产和生活的影响。【学】（限时（限时7 7分钟）分钟）要求：要求：1 1、认真阅读教材和材料，有圈画和标注。、认
2、真阅读教材和材料，有圈画和标注。2 2、独立思考，完成问题。、独立思考，完成问题。3 3、有疑问的问题做好标注。、有疑问的问题做好标注。4 4、把握好时间。、把握好时间。【议】（限时（限时5 5分钟）分钟）【展】要求：要求：1 1.讨论【学】中有疑问的问题讨论【学】中有疑问的问题2.2.组长做好安排，起立讨论组长做好安排，起立讨论3.3.拿起笔，随时记录。拿起笔，随时记录。4.4.注重效率，注重效率，及时整理落实及时整理落实。展展-评评1.1.图中代表地理环境的四个圈层是：图中代表地理环境的四个圈层是：_圈，圈，_圈，圈，_圈，圈，_圈。圈。2.2.土壤是处于四大圈层中紧密接触的土壤是处于四大
3、圈层中紧密接触的_地带，是陆地环境各要素地带，是陆地环境各要素_作用的产物，是地表作用的产物，是地表_循环和循环和_交换非常活跃的地带，交换非常活跃的地带，是联系是联系 和和 的关键环节。的关键环节。除此之外，土壤还有那些功能？除此之外，土壤还有那些功能？3.3.在构成地理环境的各种要素中，在构成地理环境的各种要素中，_在土壤形成过程中起着主导作用。在土壤形成过程中起着主导作用。4.4.自然土壤在人类精心耕作和管理下，会成自然土壤在人类精心耕作和管理下，会成为（为（）A A盐碱土盐碱土 B B沙化土沙化土 C C农业土壤农业土壤 D D成土母质成土母质亚马孙平原先民用生物炭改良土壤生物炭生物炭
4、是将木材、农作物秸秆置于低氧或缺氧且高温的环境中制造而成的，碳含量是将木材、农作物秸秆置于低氧或缺氧且高温的环境中制造而成的，碳含量极其丰富。生物炭被埋到地下后可以几百至几千年不会消失，有利于减缓温室气体极其丰富。生物炭被埋到地下后可以几百至几千年不会消失，有利于减缓温室气体排放；生物炭富含微孔，可以补充土壤的有机质含量，移除土壤污染物，有效保存排放；生物炭富含微孔，可以补充土壤的有机质含量，移除土壤污染物，有效保存水分和养料，提高土壤肥力。水分和养料，提高土壤肥力。盐碱化盐碱化成因：成因：季节变化规律：季节变化规律：治理措施：治理措施：左图为黄河三角洲略图。传统盐碱化治理措施是在地表开挖明渠
5、，引水漫灌，以降低土壤左图为黄河三角洲略图。传统盐碱化治理措施是在地表开挖明渠，引水漫灌，以降低土壤盐碱含量。盐碱含量。20002000年以来，该地区引进暗管排盐碱技术，即在土壤中铺设渗水管收集盐碱水，年以来，该地区引进暗管排盐碱技术，即在土壤中铺设渗水管收集盐碱水，再通过排水管将盐碱水排出。目前，这一技术已成为黄河三角洲盐碱地治理的有效措施。再通过排水管将盐碱水排出。目前，这一技术已成为黄河三角洲盐碱地治理的有效措施。右图为暗管排盐碱示意图。右图为暗管排盐碱示意图。1.211.21世纪黄河三角洲河道未发生摆动，说明世纪黄河三角洲河道未发生摆动，说明主要原因。主要原因。2.2.从水循环角度，说
6、明黄河三角洲土壤盐碱从水循环角度，说明黄河三角洲土壤盐碱化的成因。化的成因。3.3.简述利用暗管排盐碱技术的主要优点。简述利用暗管排盐碱技术的主要优点。中上游生态环境改善，水土流失减轻；水土保中上游生态环境改善，水土流失减轻；水土保持工程发挥效益，入河泥沙减少；流域内工农持工程发挥效益，入河泥沙减少；流域内工农业用水量增加，河口径流减少；河道疏浚，加业用水量增加，河口径流减少；河道疏浚，加固堤岸，河水不易泛滥。固堤岸，河水不易泛滥。地势低平，径流缓慢；海水倒灌；地下水位地势低平，径流缓慢；海水倒灌；地下水位高；蒸发量较大。高；蒸发量较大。节约用水；节约用地；降低地下水位；排盐碱快。节约用水；节约用地；降低地下水位；排盐碱快。绿肥作物红花草种养结合:休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等固：固：BDDBCABDDBCA课后练习：课后练习：ABBBA DBBAC CCABB CAAAD CABBBA DBBAC CCABB CAAAD C
