第5课《孔乙己》ppt课件 (j12x共32张PPT）-（部）统编版九年级下册《语文》.ppt

1、教学教学目标目标了解作者、作品相关常识。了解作者、作品相关常识。单击此处添加标单击此处添加标题题把握小说把握小说主要主要情节和结构，分析情节和结构，分析“孔乙己孔乙己”人物形象。人物形象。了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。鲁迅鲁迅（1881193618811936），原名），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，新文化运动的重要参与者，中中国现代文学的奠基人国现代文学的奠基人。19181918年年5 5月，第一次以月，第一次以“鲁迅鲁迅”为笔为笔名，发表了中国现代文学

2、史上名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说第一篇白话小说狂人日记狂人日记。代表作有。代表作有小说集小说集呐喊呐喊彷徨故事新编，彷徨故事新编，散文集散文集朝花夕拾，朝花夕拾，散文诗集散文诗集野野草和草和杂文集杂文集坟热风坟热风且介亭杂文等。且介亭杂文等。本文本文写于写于19181918年冬天，年冬天，虽然在虽然在19051905年就废年就废止了封建科举制度，止了封建科举制度，已揭开了新文化运动的已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。封建序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。封建教育仍以其他方式推行，人民仍处于昏沉、教育仍以其他方式推行，人民仍处于昏沉、麻木状态。麻木状态。为了愤怒讨

3、伐封建制度和封建文为了愤怒讨伐封建制度和封建文化，为了化，为了“描绘社会上的或一种生活，请读描绘社会上的或一种生活，请读者看看者看看”以以“引起疗救的注意引起疗救的注意”，鲁迅先生，鲁迅先生创作了小说孔乙己。创作了小说孔乙己。本文是鲁迅继狂本文是鲁迅继狂人日记之后的第二篇白话小说，也是一篇人日记之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建的小说力作。反封建的小说力作。写作背景写作背景今日绍兴的咸亨酒店今日绍兴的咸亨酒店咸亨酒店写作背景写作背景 荤荤菜（菜（）阔阔绰绰（）侍侍候（候（）舀舀 （）羼羼水（水（）绽绽 （）哄哄笑（笑（）笔笔砚砚（）间间或（或（）颓颓唐（唐（）附附和和（）蘸蘸 （）惋惋惜（惜

4、（）打打折折（）门门槛槛（）不不屑屑置辩（置辩（）hnhnchuchushshyoyochnchnzhnzhnhnhnynynjinjintutuhhzhnzhnwnwnshshknknxixi介绍介绍孔乙己活动的环境咸亨酒店。介绍介绍孔乙己活动的环境咸亨酒店。写孔乙己的悲惨遭遇。写孔乙己的悲惨遭遇。第一部分第一部分（1 13 3）第二部分第二部分（4 41313）交代孔乙己的经历和性格。交代孔乙己的经历和性格。孔乙己最后一次到酒店喝酒。孔乙己最后一次到酒店喝酒。孔乙己的悲惨结局。孔乙己的悲惨结局。文章结构文章结构小说三要素小说三要素社会环境社会环境咸亨酒店咸亨酒店地点：咸亨酒店时间：时间：清

5、朝末年（“这是二十多年前的事”）穿着穿着短短长长喝酒方式喝酒方式站站坐坐喝酒地点喝酒地点外外里里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立下酒物下酒物素素荤荤北北南南厨房厨房仓库仓库店店堂堂酒座间酒座间曲尺柜台曲尺柜台帐桌帐桌长衫主顾长衫主顾短衣帮短衣帮孔乙己所处的社会环境是怎么样的孔乙己所处的社会环境是怎么样的?先写社会环境有什么作用先写社会环境有什么作用 （1 1）贫富悬殊，等级森严。）贫富悬殊，等级森严。（2 2）从）从“我我”的职务的变化可以了解掌柜冷酷势利。的职务的变化可以了解掌柜冷酷势利。（3 3）掌柜一副凶脸孔，主顾没什么好生气，以小见大，）掌柜一副凶脸孔，主顾没什么好生气，以小见大，可

6、以得知当时社会世态炎凉。可以得知当时社会世态炎凉。作用：这样写孔乙己所处的环境作用：这样写孔乙己所处的环境,揭示了他悲剧的揭示了他悲剧的必然性。必然性。姓名:性别:年龄:姓孔名不详男五十多岁籍贯:学历:身体状况:出生年月:晚清（具体不详）身材高大、被打致残鲁镇童生（半个秀才没捞 到）（终于没有进学）工作单位:家庭成员:无无基本信息基本信息特长:写得一笔好字 会茴字的四种写法人物人物孔乙己孔乙己“孔乙己是孔乙己是站着喝酒站着喝酒而而穿长衫穿长衫的的“站着喝酒站着喝酒”一个特殊人物“穿长衫穿长衫”生活拮据生活拮据自视清高自视清高12取取笑笑孔乙己偷东西孔乙己偷东西嘲嘲笑笑孔乙己考不中秀才孔乙己考不

7、中秀才小说以酒店小伙计“我”的视角讲述了孔乙己的七个片段。众人取笑孔乙己偷书，他争辩众人取笑孔乙己偷书，他争辩“窃书不能算窃书不能算偷偷”。反映封建社会反映封建社会的黑暗冷漠，笑声里蕴藏着悲凉的意味。的黑暗冷漠，笑声里蕴藏着悲凉的意味。孔乙己梦寐以求的是孔乙己梦寐以求的是读书做官读书做官，却一生未能，却一生未能“进学进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，反反应了这些短衣帮的冷酷。应了这些短衣帮的冷酷。孔乙己教小伙计识字孔乙己教小伙计识字分茴香豆给孩子们吃分茴香豆给孩子们吃他跟小伙计讲的他跟小伙计

8、讲的“茴茴”四种写法，被不屑理睬，四种写法，被不屑理睬，只能叹气掩饰自己的尴尬，又做出极惋惜的姿态只能叹气掩饰自己的尴尬，又做出极惋惜的姿态想要小伙计能跟着学习。这个时候的孔乙己是想要小伙计能跟着学习。这个时候的孔乙己是善善良良的，他希望小伙计能跟着习字，在以后当上掌的，他希望小伙计能跟着习字，在以后当上掌柜时记账可用。柜时记账可用。被丁举人打折腿的遭遇被丁举人打折腿的遭遇孔乙己用手走到酒店喝酒孔乙己用手走到酒店喝酒孔乙己仅仅拿了几本书，就被丁举人孔乙己仅仅拿了几本书，就被丁举人“打折了打折了腿腿”。这说明。这说明丁举人是致死孔乙己的直接凶手。丁举人是致死孔乙己的直接凶手。掌柜随口问，酒客信嘴

9、答，对孔乙己遭受那么大掌柜随口问，酒客信嘴答，对孔乙己遭受那么大的冤屈和灾难，得不到人们关切和同情。说明封的冤屈和灾难，得不到人们关切和同情。说明封建社会里人们之间的隔膜、冷酷、麻木！建社会里人们之间的隔膜、冷酷、麻木！外貌描写“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗年没有补，也没有洗”“身材很高大身材很高大”“青白脸色青白脸色”“皱纹间常夹些伤痕皱纹间常夹些伤痕”“乱蓬蓬的花白胡子乱蓬蓬的花白胡子”“穿

10、的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。没有补，也没有洗。”表明他尚有劳动能力表明他尚有劳动能力说明他营养不良说明他营养不良表明他饱受生活折磨，常受欺凌表明他饱受生活折磨，常受欺凌点明他年岁已高点明他年岁已高表明他穷苦潦倒、四体不勤。表明他穷苦潦倒、四体不勤。语言描写“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂懂”“”“孔乙己睁大眼睛说：孔乙己睁大眼睛说：你怎么这样凭空污人你怎么这样凭空污人清白清白”“”“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：条绽出，争辩道：窃

11、书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人的事，能算偷么？读书人的事，能算偷么？”“教人半懂不懂教人半懂不懂”“污人清白污人清白”自命清高、迂腐穷酸、自欺欺人自命清高、迂腐穷酸、自欺欺人动作描写第第4 4段：便段：便排排出九文大钱。出九文大钱。第第8 8段：段：伸伸开五指将碟子开五指将碟子罩罩住。住。第第1111段：从破衣袋里段：从破衣袋里摸摸出四文大钱。出四文大钱。“便排出九文大钱。便排出九文大钱。”“伸开五指将碟子罩住。伸开五指将碟子罩住。”工作回顾孔乙己的形象合作探究合作探究 孔乙己的周围充满了冷漠与残忍孔乙己的周围充满了冷漠与残忍的的“笑声笑声”，这，这笑声笑声贯穿全文。然而，贯穿全文。

12、然而，又正是这又正是这“笑声笑声”酿制了冷漠与残忍酿制了冷漠与残忍的社会环境。孔乙己是在的社会环境。孔乙己是在“笑声笑声”中中出场出场“只有孔乙己到店，才可以只有孔乙己到店，才可以笑几声笑几声”；又是在；又是在“笑声笑声”中消失的中消失的“他喝完酒，便又在旁人的他喝完酒，便又在旁人的说笑说笑声中，坐着用这手慢慢走开了。声中，坐着用这手慢慢走开了。”孔乙己是一切人的笑料，谁都可孔乙己是一切人的笑料，谁都可以笑他，无论是小伙计、掌柜、短衣以笑他，无论是小伙计、掌柜、短衣帮，还是看热闹的小孩子们，都可以帮，还是看热闹的小孩子们，都可以发出灿烂的笑。发出灿烂的笑。长衫主顾长衫主顾挖苦笑挖苦笑掌柜嘲笑掌

13、柜嘲笑小伙计小伙计跟着笑跟着笑小孩子无恶意地笑小孩子无恶意地笑短衣帮哄笑短衣帮哄笑写的是众人写的是众人四次四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很快活。己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很快活。写写“只有孔乙己到店，才可以笑几声只有孔乙己到店，才可以笑几声”突出突出“笑笑”字，既造成悬念，又笼住全文。字，既造成悬念，又笼住全文。12孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐己的不幸和痛苦来取乐，表现这些人，表现这些人麻木冷漠麻木冷漠。酒客们还取笑。酒客们

14、还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。3酒客们取酒客们取笑笑孔乙己孔乙己“连半个秀才也捞不到连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。4众人的众人的笑笑是是麻木麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层悲凉的的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取乐，乐，以笑衬悲以笑衬悲，以以乐境写哀乐境写哀，更令人悲哀。，更令人悲哀。孔乙

15、己的悲剧不孔乙己的悲剧不是是个人的悲剧个人的悲剧，而是，而是社会的悲剧社会的悲剧。用众人的。用众人的哄笑哄笑来贯穿这样来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。1 1、学完本文，你觉得造成孔乙己悲剧的原因有哪些？、学完本文，你觉得造成孔乙己悲剧的原因有哪些？直接原因直接原因：因为偷窃而：因为偷窃而遭到丁举人的毒打。遭到丁举人的毒打。根本原因根本原因：封建科举制：封建科举制度的毒害。度的毒害。社会原因社会原因：贫富悬殊，阶级：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势利。对立，人际关系的冷漠势利。自身原因自身原因：好喝懒做，：好喝懒做，鄙

16、视劳动。鄙视劳动。悲剧2 2、结尾、结尾“大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了。”一句中一句中“的确的确”和和“大约大约”矛盾吗？矛盾吗？不矛盾。不矛盾。“大约大约”表估计、推测，因为孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，表估计、推测，因为孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，也没有人说起过这件事，也没有人说起过这件事，“到现在终于没有见到现在终于没有见”，根据这样的情况估计。，根据这样的情况估计。“的确的确”表示肯定。孔乙己已失去最起码的生存能力，在那个世态炎表示肯定。孔乙己已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会，人们麻木不仁、冷酷无情、落井下石，孔乙己凉、自私冷漠的社会，人

17、们麻木不仁、冷酷无情、落井下石，孔乙己肯定活不下去，所以又说肯定活不下去，所以又说“的确的确”。3 3、小说中小伙计、小说中小伙计“我我”在文中有什么作用？在文中有什么作用？结构上结构上：“我我”是孔乙己命运的见证人，是文章的线是孔乙己命运的见证人，是文章的线索。索。内容上内容上：小说是：小说是“我我”的所见所闻所感，故事情节集的所见所闻所感，故事情节集中；用第一人称可以使故事显得真实亲切。中；用第一人称可以使故事显得真实亲切。主题上主题上：连一个我：连一个我1212岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加悲凉的意味。明这个社会对不幸者

18、的冷漠，使作品更增加悲凉的意味。123小说主旨小说主旨 小说通过对孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局的小说通过对孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局的的描写，反映了的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人封建文化和封建科举制度对读书人的毒害的毒害，有力地控诉了，有力地控诉了科举制度的罪恶科举制度的罪恶；揭露和批；揭露和批判了判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木以及病封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木以及病态的社会。态的社会。拓展延伸拓展延伸试比较试比较孔乙己孔乙己与与范进范进的异同的异同孔乙己孔乙己范进范进（1 1）、范进懦弱猥琐，甘受屈辱，一脸卑微；孔乙己、范进懦弱猥琐，甘受屈辱，一脸卑微；孔乙己虽穷困落魄，却自称什么虽穷困落魄，却自称什么“君子固穷君子固穷”，有一股为人，有一股为人的傲气。的傲气。（2 2）、范进染着上世故圆滑的污浊之气；孔乙己、范进染着上世故圆滑的污浊之气；孔乙己透出一股清高的腐儒之风。透出一股清高的腐儒之风。（3 3）、范进是世故虚伪，说着言不由衷的话；孔、范进是世故虚伪，说着言不由衷的话；孔乙己被扭曲的灵魂中还留存些许善良。乙己被扭曲的灵魂中还留存些许善良。