第22课《陈涉世家》ppt课件 (j12x共65张PPT）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、史记史记我国第一部我国第一部纪传体纪传体史书，史书，是西汉史学家是西汉史学家、文学家司马迁所著。、文学家司马迁所著。记载了从传说中的记载了从传说中的黄帝黄帝到到汉武帝汉武帝长达长达30003000年间的年间的历史，在史学和文学史上都有很高的地位历史，在史学和文学史上都有很高的地位鲁迅称鲁迅称它是它是“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”。与司马与司马光的光的资治通鉴资治通鉴并称并称“史学双璧史学双璧”。本纪12（帝王）世家30（诸侯）列传70（各阶层有影响的人物）表10 （勾画历史发展脉络即大事年表）书8 （记载典章制度）司马迁司马迁（约前（约前145145-前前9090年）年），字

2、子长，字子长，西汉西汉夏阳人，史学家、文学家。从小受父夏阳人，史学家、文学家。从小受父亲司马谈的影响，亲司马谈的影响，1010岁诵读古文经书，岁诵读古文经书，2020岁开始游历大江南北，考察了许多历史遗岁开始游历大江南北，考察了许多历史遗迹，了解了许多历史人物的轶闻以及地方迹，了解了许多历史人物的轶闻以及地方风俗和经济生活。司马谈逝世后，他继承风俗和经济生活。司马谈逝世后，他继承父职做了太史令，这是他写作史记的父职做了太史令，这是他写作史记的起点和重要条件。后因替投降匈奴的李陵起点和重要条件。后因替投降匈奴的李陵辩解，触怒了汉武帝，被捕入狱，受宫刑。辩解，触怒了汉武帝，被捕入狱，受宫刑。但他忍

3、辱含垢，发愤著书，出狱后任中书但他忍辱含垢，发愤著书，出狱后任中书令令(掌管皇家机要文件掌管皇家机要文件)，在，在5353岁时终于完岁时终于完成成史记史记这一部巨著。这一部巨著。作者简介作者简介 史记是我国第一部纪传体通史史记是我国第一部纪传体通史，也是我，也是我国第一部传记文学。这部书记载了国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至上自黄帝下至汉武帝的一千多年历史汉武帝的一千多年历史。全书包括十二。全书包括十二“本记本记”（记历代帝王政迹），十（记历代帝王政迹），十“表表”(大事年表大事年表)、八、八“书书”（记各种典章制度）、（记各种典章制度）、三十三十“世家世家”（记（记诸侯国将相）、七

4、诸侯国将相）、七十十“列传列传”（记重要历史人物（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料详实，作者思想倾向也的言行事迹）。书中史料详实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文陈涉世家，作者把农民极为鲜明。例如课文陈涉世家，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在起义的领袖陈涉的传记列在“世家世家”里，足见他里，足见他对陈涉的历史地位和作用的看重。鲁迅先生称对陈涉的历史地位和作用的看重。鲁迅先生称史记为史记为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”。作品简介作品简介 暴秦无道，生灵涂炭，民怨沸腾，怒暴秦无道，生灵涂炭，民怨沸腾，怒气冲天。秦二世元年，陈涉起事，天下哗气冲天。秦二世元年，陈涉起事，天下哗

5、变，暴秦速灭，正应了变，暴秦速灭，正应了“多行不义必自多行不义必自毙毙”！导入新课导入新课 秦始皇统一中国之后，建立了专制主义的中央集权国家。秦始皇统一中国之后，建立了专制主义的中央集权国家。他对农民进行了残酷的剥削、压迫，实行严酷的刑法，又焚书他对农民进行了残酷的剥削、压迫，实行严酷的刑法，又焚书坑儒；大量征发农民修长城，造阿房宫，筑骊山墓。沉重的徭坑儒；大量征发农民修长城，造阿房宫，筑骊山墓。沉重的徭役，繁重的赋税，残酷的刑法逼得贫苦农民痛苦不堪，阶级矛役，繁重的赋税，残酷的刑法逼得贫苦农民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。秦的残暴统治激化了统治阶级和农盾到了一触即发的地步。秦的残暴统

6、治激化了统治阶级和农民阶级的矛盾，到公元前民阶级的矛盾，到公元前209209年终于爆发了陈胜、吴广领导的年终于爆发了陈胜、吴广领导的农民起义，敲响了秦王朝的丧钟。农民起义，敲响了秦王朝的丧钟。今天，我们一起穿越时空，今天，我们一起穿越时空，回到秦朝末年的大泽乡，感受一下那时、那地的凄风苦雨，一回到秦朝末年的大泽乡，感受一下那时、那地的凄风苦雨，一睹陈胜、吴广等英雄豪杰的风采吧。睹陈胜、吴广等英雄豪杰的风采吧。背景链接背景链接鸿鸿鹄鹄(h)(h)闾闾左左(l)(l)辍辍耕耕(chu)(chu)笞笞(ch)(ch)当行当行(hng)(hng)度度已失期已失期(du)(du)间间令令(jin)(ji

7、n)数数谏谏故故(shushu)陈胜陈胜王王(wng)(wng)藉藉(ji)(ji)毋毋(ww）適戍適戍(zh sh)(zh sh)乘乘(shng)(shng)骑骑(j)(j)宁宁有种乎有种乎(nng)(nng)被被(p)(p)徇徇(xn)(xn)蕲蕲(q)(q)铚铚(zh)(zh)酂酂(cu)(cu)苦苦(h)(h)柘柘(zh)(zh)谯谯(qio)(qio)字音字形字音字形（1 1）辍耕）辍耕/之之/垄上垄上 （2 2）发）发/闾左闾左/谪戍渔阳谪戍渔阳 （3 3）今今/亡亡/亦死，举大计亦死，举大计/亦死亦死 （4 4）扶苏扶苏/以以/数谏故数谏故 （5 5）今今/诚以吾众诚以吾众/诈自

8、称诈自称/公子扶苏、项燕公子扶苏、项燕 （6 6）乃乃/丹书丹书/帛帛/曰曰/“陈胜王陈胜王”（7 7）又又/间令吴广间令吴广/之次所旁之次所旁/丛祠中丛祠中 （8 8）乃令乃令/符离人符离人/葛婴葛婴/将兵将兵/徇蕲以东徇蕲以东朗读停顿朗读停顿陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也，字涉。吴广者，阳夏人，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，也，字叔。陈涉少时，尝尝与人与人佣佣耕，耕，辍辍耕耕之之垄上，垄上，怅恨怅恨久久 之之，曰：，曰：“苟苟富贵，无相忘。富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：佣者笑而应曰：“若若为佣耕，为佣耕，何何富贵也？富贵也？”陈涉陈涉太息太息曰：曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀燕雀安知安

9、知鸿鹄鸿鹄之志哉！之志哉！”你你去、往去、往受雇佣受雇佣惆怅，极端不满惆怅，极端不满曾经曾经如果如果疏通文意疏通文意长叹长叹泛指小鸟，不用庸人泛指小鸟，不用庸人天鹅，比喻志向远大的人天鹅，比喻志向远大的人停止停止哪里，怎么哪里，怎么“者者也也”：表判断：表判断助词，调整音节助词，调整音节译文：译文：陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被雇字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息，因失佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息，因失望而叹恨了很久，说：望而叹恨了很久，说：“如果有一天富贵了，如果有一天富

10、贵了，不要彼此忘记。不要彼此忘记。”同伴们笑着回答说：同伴们笑着回答说：“你做你做雇工为人家耕地，哪里谈得上富贵呢？雇工为人家耕地，哪里谈得上富贵呢？”陈涉陈涉长叹一声说：长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！志向呢！”疏通文意疏通文意 二世元年七月，发二世元年七月，发闾左闾左 適適戍戍 渔阳，九百人渔阳，九百人屯屯大泽乡。陈胜、吴广皆大泽乡。陈胜、吴广皆次次 当行当行，为屯长。，为屯长。会会天大雨，道不通，天大雨，道不通，度度已已 失期失期。失期，法皆斩。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：陈胜、吴广乃谋曰：“今今亡亡亦死，亦死，举大计举大计亦死，亦死，等等死

11、，死，死国死国可乎？可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“天下天下苦秦苦秦久矣。久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。适逢，恰巧遇到适逢，恰巧遇到停驻停驻通通“谪谪”编次编次指代贫苦人民指代贫苦人民在征发之列在征发之列疏通文意疏通文意推测，估计推测，估计误期误期逃跑逃跑发动大事，指起义发动大事，指起义为国事而死为国事而死苦于秦（的统治）苦于秦（的统治）同样同样译文：译文：秦二世元年七月，朝廷征调贫苦平民九百人秦二世元年七月，朝廷征调贫苦平民九百人去戍守渔阳，驻在大泽乡。陈胜、吴广都被按次序去戍守渔阳，驻在大泽乡。陈胜、吴广都被按次序编入戍边的队伍里面，担

12、任了小头目。恰巧遇到天编入戍边的队伍里面，担任了小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要斩首。陈胜、吴广于是一起商量说：朝法令都要斩首。陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事而死可以吗？而死可以吗？”陈胜说：陈胜说：“全国百姓长期受秦王朝全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子，压迫，痛苦不堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。疏通文意疏通文意

13、扶苏扶苏以以 数数谏故，上使外谏故，上使外将兵将兵。今。今或或闻无罪，二世杀闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数数有功，爱士卒，楚人有功，爱士卒，楚人怜怜之。或以为死，或以为亡。今之。或以为死，或以为亡。今诚诚 以以吾众吾众诈诈自称公子扶苏、项燕，为天下自称公子扶苏、项燕，为天下唱唱，宜宜多多应应者。者。”吴广以为吴广以为然然。乃行卜乃行卜。卜者知其。卜者知其指意指意，曰：曰：“足下足下事皆成，有功。然足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎卜之鬼乎！”响应响应有人有人带兵带兵哀怜，怜悯哀怜，怜悯屡次屡次如果如果疏通文意疏通文意通通“倡倡

14、”，倡导，发起，倡导，发起 应当应当正确正确把把假装假装因为因为就去占卜就去占卜对对方的敬称对对方的敬称意图。指通意图。指通“旨旨”把事情向鬼神卜问一下吧把事情向鬼神卜问一下吧译文：译文：扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，又爱护项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认士兵，楚国人很爱怜他。有

15、人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的这些人冒充公子扶为他逃跑了。现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。应的人。”吴广认为陈胜所说的正确。于是二人去吴广认为陈胜所说的正确。于是二人去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事你们的事情都能成功，将建立功业。然而你们把这件事向鬼情都能成功，将建立功业。然而你们把这件事向鬼神卜问一下吧？神卜问一下吧？”疏通文意疏通文意陈胜、吴广喜，陈胜、吴广喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威威众耳。众耳。”乃乃丹丹 书书

16、 帛曰帛曰“陈胜陈胜王王”，置人所，置人所罾罾鱼腹中。卒买鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中鱼烹食，得鱼腹中书书，固固 以以 怪怪之矣。又之矣。又间间令吴广之令吴广之次次所旁丛祠中，夜所旁丛祠中，夜篝火篝火，狐鸣狐鸣呼曰呼曰“大大楚兴，陈胜王楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。卒皆夜惊恐。旦日旦日，卒中，卒中往往往往语，语，皆皆指目指目陈胜。陈胜。军队驻扎军队驻扎写写用朱砂用朱砂称王称王震慑震慑用网捕用网捕疏通文意疏通文意本来本来私下私下用竹笼罩着火用竹笼罩着火通通“已已”以以为怪为怪考虑，思索考虑，思索模仿狐狸嗥叫的声音模仿狐狸嗥叫的声音到处到处手指目视手指目视第二天第二天字条字条译文：译文：陈胜、吴广很

17、高兴，又考虑卜鬼的事，说：陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们首先威服众人罢了。这是教我们首先威服众人罢了。”于是用丹砂在于是用丹砂在丝绸上写道：丝绸上写道：“陈胜王陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃，发现鱼的肚子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪了。肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙陈胜又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去，在晚上用竹笼罩着火装作鬼火，像狐狸一样中去，在晚上用竹笼罩着火装作鬼火，像狐狸一样叫喊道：叫喊道：

18、“大楚复兴，陈胜为王！大楚复兴，陈胜为王！”戍卒们夜里都戍卒们夜里都惊慌恐惧。第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指惊慌恐惧。第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相示意的看着陈胜。指点点，互相示意的看着陈胜。疏通文意疏通文意 吴广吴广素素爱人，士卒多爱人，士卒多为为用者。将尉醉，广故数用者。将尉醉，广故数言欲亡，言欲亡，忿恚忿恚尉，令尉，令辱辱之，以激怒其众。尉果之，以激怒其众。尉果笞笞广。广。尉尉剑挺剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并并杀两尉。杀两尉。召令召令徒属曰：徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令藉第令毋斩，而戍死者

19、固毋斩，而戍死者固十六七十六七。且壮士不死即已，。且壮士不死即已，死即死即举大名举大名耳，王侯将相耳，王侯将相宁宁有种乎！有种乎！成就尊崇的名号成就尊崇的名号剑拔出鞘剑拔出鞘使使恼怒恼怒责辱责辱被被用鞭打用鞭打疏通文意疏通文意召集并号令召集并号令十分之六七十分之六七难道难道即使，假若即使，假若向来向来一齐一齐译文：译文：吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。押送戍卒的两个军官喝醉了酒，吴广故效力的人。押送戍卒的两个军官喝醉了酒，吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那些戍卒。军官

20、果真用竹板打吴广。军官以便激怒那些戍卒。军官果真用竹板打吴广。军官又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。陈胜、吴官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：广召集并号令众戍卒说：“你们碰到了大雨，都已你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个死不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个死去。再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！去。再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相

21、难道是天生的贵种吗？王侯将相难道是天生的贵种吗？”疏通文意疏通文意徒属皆曰：徒属皆曰：“敬敬受受命。命。”乃诈称公子扶苏、项燕，乃诈称公子扶苏、项燕，从民从民欲欲也。也。袒右袒右，称大楚。，称大楚。为为坛坛 而而盟盟，祭祭以以尉尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收收而攻蕲。蕲而攻蕲。蕲下下，乃令符离人葛婴将兵，乃令符离人葛婴将兵徇徇蕲以东。攻蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵行收兵。比比至陈，车至陈，车六七百六七百乘乘，骑骑千余，卒数万人。千余，卒数万人。等到等到用用露出右臂露出右臂制，筑制，筑愿望愿望发誓、

22、起誓发誓、起誓疏通文意疏通文意攻下，攻克攻下，攻克招抚招抚骑兵骑兵行军中沿途招收士兵行军中沿途招收士兵接受，听从接受，听从招收招收量词量词译文：译文：众戍卒都说：众戍卒都说：“听从您的命令。听从您的命令。”于是就冒于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。军充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。军队露出右臂作为标志，号称大楚。他们筑起高台，队露出右臂作为标志，号称大楚。他们筑起高台，在台上结盟宣誓，用尉的头祭告天地。陈胜自立为在台上结盟宣誓，用尉的头祭告天地。陈胜自立为将军，吴广为都尉。起义军首先攻下大泽乡，吸收将军，吴广为都尉。起义军首先攻下大泽乡，吸收民众参军后接着攻打蕲县。蕲

23、县攻下之后，就派符民众参军后接着攻打蕲县。蕲县攻下之后，就派符离人葛婴率领部队去夺取蕲县以东的地方，攻打铚、离人葛婴率领部队去夺取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下了。在行军时又沿酂、苦、柘、谯等地，都攻占下了。在行军时又沿途吸收群众参加起义军，等到到达陈县，起义军已途吸收群众参加起义军，等到到达陈县，起义军已有战车六七百辆，骑兵一千多，步兵几万人。有战车六七百辆，骑兵一千多，步兵几万人。疏通文意疏通文意攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入守丞死，乃入据据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆陈。数日，号令召三老、豪杰与

24、皆来来会计会计事。三老、豪杰皆曰：事。三老、豪杰皆曰：“将军身将军身被被 坚坚执执 锐锐，伐无道，诛暴秦，伐无道，诛暴秦，复立复立楚国之楚国之社稷社稷，功，功宜为王。宜为王。”陈涉乃立为王，陈涉乃立为王，号号为张楚。当此时，诸为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆郡县苦秦吏者，皆刑刑其长吏，杀之以应陈涉。其长吏，杀之以应陈涉。紧握着紧握着集会议事集会议事同同“披披”指铠甲指铠甲疏通文意疏通文意国家国家恢复建立恢复建立惩处惩处宣称宣称占有占有指武器指武器译文：译文：攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞的谯门中同起义军作战。守丞战败，被杀有守丞的谯门中同起义军

25、作战。守丞战败，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，陈死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集三老、豪杰一起来集会议事。三老、胜下令召集三老、豪杰一起来集会议事。三老、豪杰都说：豪杰都说：“将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器，讨伐无道的秦王，进攻暴虐的秦朝，利的武器，讨伐无道的秦王，进攻暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。重新建立楚国，论功劳应当称王。”陈胜就立为陈胜就立为王，宣称要重建楚国。在这时，各郡县受秦朝官王，宣称要重建楚国。在这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡县的长官，杀吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡县的长官

26、，杀死他们来响应陈涉。死他们来响应陈涉。疏通文意疏通文意1 1、通假字、通假字发闾左適戍渔阳发闾左適戍渔阳（適適同同“谪谪”，远调，远调、发配发配）为天下唱为天下唱（唱唱同同“倡倡”，倡导，倡导）固以怪之矣固以怪之矣（以以同同“已已”，已经，已经）将军身被坚执锐将军身被坚执锐（被被同同“披披”，穿，穿）文言积累文言积累2 2、文言句式、文言句式（1 1）判断句：判断句：陈胜者，阳城人也（陈胜者，阳城人也（“者者也也”，判断句的标志）判断句的标志）当立者乃公子扶苏（乃：当立者乃公子扶苏（乃：是是）（2 2）省略句：省略句：吴广以为（之）然（应为吴广以为（之）然（应为“吴广以（之）吴广以（之）为然

27、）为然）扶苏以数谏故，上使（之）外将兵（省略扶苏以数谏故，上使（之）外将兵（省略“之之”，代指扶苏），代指扶苏）文言积累文言积累（3 3）被动句：被动句：士卒多为用者（为：被，表被动；士兵大多士卒多为用者（为：被，表被动；士兵大多被他所用）被他所用）（4 4）倒装句：倒装句：祭以尉首祭以尉首(“(“以尉首祭以尉首祭”，状语后置句，状语后置句，以尉首为状语以尉首为状语)文言积累文言积累3 3、词类活用、词类活用天下天下苦苦秦久矣秦久矣(形容词意动用法，苦于形容词意动用法，苦于)置人所置人所罾罾鱼腹中鱼腹中(名词作动词，指用网捕名词作动词，指用网捕)固以固以怪怪之矣之矣(形容词意动用法，对形容词意

28、动用法，对感到奇感到奇怪怪)忿恚忿恚尉尉(形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使恼怒恼怒)尉果尉果笞笞广广(名词作动词，用鞭、杖或竹板打名词作动词，用鞭、杖或竹板打)将军身被将军身被坚坚执执锐锐(坚：形容词作名词，指铁甲；坚：形容词作名词，指铁甲；锐：形容词作名词，指武器锐：形容词作名词，指武器)文言积累文言积累4 4、古今异义古今异义（1 1）尝尝与人佣耕（与人佣耕（古义：曾经；今义：品尝古义：曾经；今义：品尝）（2 2）苟苟富贵富贵（古义：假如，如果；（古义：假如，如果；今义：苟且）今义：苟且）（3 3）今）今诚诚以吾众诈自称公以吾众诈自称公子扶苏子扶苏（古义：果真（古义：果真 ；今义：

29、诚实）今义：诚实）（4 4）与皆来）与皆来会计会计事（古义：集会议事；今义：管事（古义：集会议事；今义：管理财务的人）理财务的人）（5 5）卒中卒中往往往往语（古义：到处；今义：常常）语（古义：到处；今义：常常）（6 6）借）借第第令毋斩令毋斩 （古义：（古义：即使，假若即使，假若；今义：表；今义：表次序的词头，第一次序的词头，第一)文言积累文言积累5 5、一词多义一词多义祭祭以以尉首：用尉首：用以以激怒其众：来激怒其众：来乃令符离人葛婴将兵徇蕲乃令符离人葛婴将兵徇蕲以以东：表方位东：表方位扶苏扶苏以以数谏故：因为数谏故：因为今诚今诚以以吾众诈自称公子扶苏、项燕：吾众诈自称公子扶苏、项燕：固固

30、以以怪之矣：同怪之矣：同“已已”已经已经或或以以为死，或以为亡为死，或以为亡 ：以为，认为：以为，认为文言积累文言积累以以若若为为佣耕佣耕/项燕项燕为为楚将楚将/吴广以吴广以为为然然：是是为为屯长屯长/自立自立为为将军将军/功宜功宜为为王王/乃立乃立为为王王：做做为为坛而盟坛而盟：建造建造 号号为为张楚张楚：叫做叫做 为为天下唱天下唱：向、对向、对士卒多士卒多为为用者用者：被被文言积累文言积累为为收收而而攻蕲：表承接攻蕲：表承接，不译不译佣者笑佣者笑而而应曰：表修饰应曰：表修饰，着着而而戍死者固十六七：表转折戍死者固十六七：表转折，但是但是而而陈涉陈涉少少时：年轻时：年轻吾闻二世吾闻二世少少子

31、也：小子也：小扶苏以扶苏以数数谏故：屡次谏故：屡次卒卒数数万人：几万人：几 文言积累文言积累少少项燕为楚项燕为楚将将：名词，将领：名词，将领上使外上使外将将兵：动词，率领兵：动词，率领佣者笑而佣者笑而应应曰：回答曰：回答 杀之以杀之以应应陈涉：响应陈涉：响应 数数将将应应u 文章三段分别讲述了什么内容？文章三段分别讲述了什么内容？第第一一段：佣耕生活，胸怀大志，反抗精神。段：佣耕生活，胸怀大志，反抗精神。第第二二段：起义筹划，斗争决心，政治远见。段：起义筹划，斗争决心，政治远见。第第三三段，起义经过，伟大力量，历史意义。段，起义经过，伟大力量，历史意义。整体把握整体把握u 第一段是从哪几个方面

32、来写陈涉的？第一段是从哪几个方面来写陈涉的？从从姓名、籍贯、身世、志向等几姓名、籍贯、身世、志向等几个方面来介绍陈胜。个方面来介绍陈胜。合作探究合作探究第一段第一段u“怅恨久之怅恨久之”说明什么？说明什么？说明说明陈胜陈胜对所处的贫困地位的不满对所处的贫困地位的不满。合作探究合作探究u 从从“苟富贵，无相忘苟富贵，无相忘”“”“燕雀安知鸿鹄燕雀安知鸿鹄之志哉之志哉”两句，能看出陈胜具有怎样的两句，能看出陈胜具有怎样的特点？特点？通过对陈胜的语言描写，通过对陈胜的语言描写，“苟富贵，苟富贵，无相忘无相忘”反映出陈胜不满现状、渴望改变反映出陈胜不满现状、渴望改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出

33、命运的心态及对富贵生活的向往，表现出他与穷苦朋友同甘共苦的心愿。他与穷苦朋友同甘共苦的心愿。“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉”一句，运用一句，运用比喻的修辞手法，表达出陈胜的远大抱负比喻的修辞手法，表达出陈胜的远大抱负和非凡个性。和非凡个性。合作探究合作探究u 写写“佣者佣者”有什么作用有什么作用？反衬反衬陈胜的远大抱负和非凡个性。陈胜的远大抱负和非凡个性。合作探究合作探究u 为什么先写这一段？有什么作用？为什么先写这一段？有什么作用？先写这段主要是表明陈胜后来发动先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。写陈起义并非偶然，早有其思想根基。写陈胜青年时的远大抱负，为以后

34、领导起义胜青年时的远大抱负，为以后领导起义作伏笔。作伏笔。合作探究合作探究u 陈胜、吴广发动起义的直接原因是什陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么？农民起义的根本原因是什么？么？农民起义的根本原因是什么？直接原因：会天大雨，道不通，度直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。已失期。失期，法皆斩。根本原因：天下苦秦久矣。根本原因：天下苦秦久矣。合作探究合作探究第二段第二段u 陈胜为起义军制定的策略口号是陈胜为起义军制定的策略口号是什么？什么？诈自称公子扶苏、项燕。诈自称公子扶苏、项燕。合作探究合作探究u 为什么陈胜认为提出这一口号就可以为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者宜多应者

35、”？（1 1）“当立者乃公子扶苏当立者乃公子扶苏”“”“百姓多百姓多闻其贤，未知其死也闻其贤，未知其死也”；（2 2）“项燕数有功，爱士卒，楚人怜项燕数有功，爱士卒，楚人怜之之”“”“或以为死，或以为亡或以为死，或以为亡”。合作探究合作探究u 陈胜、吴广陈胜、吴广为起义作舆论准备的办法为起义作舆论准备的办法是什么？是什么？（1 1）将写有将写有“陈胜王陈胜王”的布条置鱼腹中，的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书（鱼腹藏（鱼腹藏书）书）；（2 2）吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王。”（篝火狐鸣）（篝火狐鸣）

36、合作探究合作探究u 这样做的作用是这样做的作用是什么？什么？威服众人威服众人。合作探究合作探究u 从陈胜对当时形势的分析和所提策略口从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？他具有怎样的品质？陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了且提出了“诈自称公子扶苏、项燕诈自称公子扶苏、项燕”这一策略这一策略口号，表现了他超人的才

37、略胆识。为起义作的口号，表现了他超人的才略胆识。为起义作的舆论准备有舆论准备有“鱼腹藏书鱼腹藏书”和和“篝火狐鸣篝火狐鸣”，这，这与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，可以巩固与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，可以巩固陈胜在群众心目中的领导地位。表现了陈胜的陈胜在群众心目中的领导地位。表现了陈胜的才智与卓越的领导才干。才智与卓越的领导才干。合作探究合作探究u 第三第三段段的主要的主要内容内容是什么是什么？叙述了发动起义到建立张楚政权的叙述了发动起义到建立张楚政权的经过。经过。合作探究合作探究第三段第三段u 为了发动起义陈胜、吴广为了发动起义陈胜、吴广做了哪几件做了哪几件事？为什么要这样做？事？为什么要

38、这样做？并杀两尉并杀两尉为了扫清障碍为了扫清障碍；召令徒属召令徒属为了团结力量、鼓舞士气为了团结力量、鼓舞士气；为坛而盟为坛而盟为了鼓舞士气为了鼓舞士气。合作探究合作探究u 在杀死两尉过程中，吴广的智谋表现在杀死两尉过程中，吴广的智谋表现在哪里？在哪里？抓住时机。抓住时机。故意使自己受辱。故意使自己受辱。激怒众人。激怒众人。合作探究合作探究u 哪句话哪句话最能表现陈胜反抗精神最能表现陈胜反抗精神？王侯将相宁有种乎！王侯将相宁有种乎！合作探究合作探究u 陈胜陈胜、吴广、吴广为为什么什么杀尉后才杀尉后才“召令徒召令徒属属”？说明？说明什么什么？“召令徒属召令徒属”的的目目的是什么的是什么?杀尉后才

39、杀尉后才“召令徒属召令徒属”是是为了为了以防以防不测不测，为起义扫清障碍，说明他们，为起义扫清障碍，说明他们计划计划周密，机智勇敢，富有谋略。周密，机智勇敢，富有谋略。“召令徒属召令徒属”的目的是的目的是晓之利害，晓之利害，坚定起义信念。坚定起义信念。合作探究合作探究u 文中哪些词语表现了起义军胜利进军的文中哪些词语表现了起义军胜利进军的情况？结尾一句有何作用？情况？结尾一句有何作用？“攻攻”“”“下下”“”“收收”“”“皆下皆下”等动词，等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。“攻陈，陈守令皆不在攻陈，陈守令皆不在”表现出起义军所向表现出起义军所向

40、披靡的声势。披靡的声势。最后一句表明局势恰如陈胜以前所料，最后一句表明局势恰如陈胜以前所料，进一步反映出起义的影响、号召力之大；农进一步反映出起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时，也告诉人们，这场农民运动的统治。同时，也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。的爆发是历史的必然。合作探究合作探究u 找出找出最能表现陈胜性格的语言最能表现陈胜性格的语言并加以分并加以分析。析。（1 1）“苟富贵，无相忘苟富贵，无相忘”。这句话这句话表达了陈胜极想摆脱贫困，表达了陈胜极想摆脱贫困，改变现状的强烈愿望，反映了陈胜具有改变现

41、状的强烈愿望，反映了陈胜具有“有相同车，有难同当有相同车，有难同当”的朴素阶级感的朴素阶级感情，说明陈胜虽然出身低贱，但胸怀大情，说明陈胜虽然出身低贱，但胸怀大志，不寻常人。志，不寻常人。（3 3）“燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！”这句话这句话以以“燕雀燕雀”比喻见识短浅的比喻见识短浅的合作探究合作探究人，以人，以“鸿鹄鸿鹄”比喻有远大理想的人。通比喻有远大理想的人。通过比喻，表现陈胜年轻时就是个有理想有过比喻，表现陈胜年轻时就是个有理想有抱负的人，也反映了他对同伴目光短浅的抱负的人，也反映了他对同伴目光短浅的惋惜名句。惋惜名句。（3 3）“今亡亦死，举大计亦死，等死，死今亡亦死，举

42、大计亦死，等死，死国可乎？国可乎？”这句这句说明了陈胜面对秦王朝的暴政，说明了陈胜面对秦王朝的暴政，面对死亡，毫不畏惧，决心不受命运的摆面对死亡，毫不畏惧，决心不受命运的摆布，为布，为了了建立自己理想中的国家而举行起建立自己理想中的国家而举行起义，表现他勇于反抗的大无畏英雄气概，义，表现他勇于反抗的大无畏英雄气概，也是他也是他“鸿鹄之志鸿鹄之志”的具体表现。的具体表现。合作探究合作探究（4 4）“壮志不死即已，死即举大名耳，王壮志不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！侯将相宁有种乎！”这句话这句话彻底否定了封建统治阶级欺骗彻底否定了封建统治阶级欺骗劳动人民的所谓天生贵种、等卑有序、贵劳动人

43、民的所谓天生贵种、等卑有序、贵贱有别的谎言，砸碎了长期禁锢劳动人民贱有别的谎言，砸碎了长期禁锢劳动人民头脑的封建精神枷锁，是鼓舞人心的战斗头脑的封建精神枷锁，是鼓舞人心的战斗口号，表现了陈胜敢于解放思想，敢于推口号，表现了陈胜敢于解放思想，敢于推翻封建统治的斗争精神。由此可以看出，翻封建统治的斗争精神。由此可以看出，陈胜是一个对封建统治强烈不满，敢于反陈胜是一个对封建统治强烈不满，敢于反抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖。负的农民起义的领袖。合作探究合作探究u 本段中对人物的刻画主要采用什么描本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？写方法

44、？刻画人物以语言、动作为主，兼用刻画人物以语言、动作为主，兼用细节描写刻画了陈胜、吴广的革命精神细节描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。和非凡的才干。合作探究合作探究u 本文记叙的顺序本文记叙的顺序是怎样的？是怎样的？陈涉世家一文在写作上按事件陈涉世家一文在写作上按事件的发展顺序记事。写起义过程，先写起的发展顺序记事。写起义过程，先写起义的原因和起义前的谋划，再写起义的义的原因和起义前的谋划，再写起义的爆发和发展，直至政权的建立，脉络非爆发和发展，直至政权的建立，脉络非常清晰。常清晰。合作探究合作探究合作探究合作探究主主 旨旨 本文通过记述陈胜起义的原因、经过本文通过记述陈胜起义的原因

45、、经过及起义初期迅猛发展的声势，塑造了起义及起义初期迅猛发展的声势，塑造了起义领导人陈胜的光辉形象，歌颂了农民战争领导人陈胜的光辉形象，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负、远的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负、远见卓识、非凡谋略和领导才干。见卓识、非凡谋略和领导才干。u 陈胜是农民起义的领袖，为何文中还要陈胜是农民起义的领袖，为何文中还要对吴广进行具体描写对吴广进行具体描写？作者对这两个历作者对这两个历史人物持什么态度？史人物持什么态度？因为吴广的苦肉计为起义扫清了障因为吴广的苦肉计为起义扫清了障碍碍。作者对陈胜是肯定和赞扬的。作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世世家家”是史记中为那些对全

46、国政局有是史记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。发难的功绩是予以充分肯定的。合作探究合作探究u 这篇文章叙事可谓详略分明，略写陈这篇文章叙事可谓详略分明，略写陈胜少时情况而详述起义的发动过程和胜少时情况而详述起义的发动过程和发展情况，你认为司马迁这样裁剪材发展情况，你认为司马迁这样裁剪材料的用意是什么？料的用意是什么？这样的裁剪是为了突出中心事件和这样的裁剪是为了突出中心事件和塑造人物形象。塑造人物形象。合作探究合作探究（1 1）通过人物的语言刻

47、画人物形象。通过人物的语言刻画人物形象。作者在塑造陈胜这一起义领袖的形象作者在塑造陈胜这一起义领袖的形象时，着重记述人物富有个性的语言，使人时，着重记述人物富有个性的语言，使人物形象栩栩如生。如物形象栩栩如生。如“燕雀安知鸿鹄之志燕雀安知鸿鹄之志哉哉”，表现了他卓尔不群的心志和不甘于，表现了他卓尔不群的心志和不甘于受剥削的反抗精神；受剥削的反抗精神；“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，显示出他在政治上敏锐的洞察力；显示出他在政治上敏锐的洞察力；“王侯王侯将相宁有种乎将相宁有种乎”不仅显示了陈胜的远大抱不仅显示了陈胜的远大抱负、反抗精神，而且对士卒起义有极强的负、反抗精神，而且对士卒起义有极强的鼓动性

48、和号召力，表现出这位起义军领袖鼓动性和号召力，表现出这位起义军领袖卓越的领导才能。卓越的领导才能。写作特色写作特色（2 2）取舍材料，详略得当。取舍材料，详略得当。为陈胜作传，作者并未按陈胜的生活为陈胜作传，作者并未按陈胜的生活经历泛泛地写，而是精心取舍材料。写陈经历泛泛地写，而是精心取舍材料。写陈胜年少时，只选取他佣耕垄上时的言行，胜年少时，只选取他佣耕垄上时的言行，表现出他胸怀大志；写起义的准备和经过表现出他胸怀大志；写起义的准备和经过时，文字详尽，用墨如泼；写起义军的进时，文字详尽，用墨如泼；写起义军的进军路线及政权的建立时，文字简略，惜墨军路线及政权的建立时，文字简略，惜墨如金。这样材

49、料详略得当，重点突出。如金。这样材料详略得当，重点突出。写作特色写作特色 课文节选自史记，记叙了陈胜、课文节选自史记，记叙了陈胜、吴广领导的农民起义爆发的原因、经过和吴广领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大的声势，表现了陈胜的伟大抱负和远浩大的声势，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及在关键时刻所显示的非凡的谋见卓识以及在关键时刻所显示的非凡的谋略和领导才干。文章善用个性化的语言来略和领导才干。文章善用个性化的语言来表现人物，用词极富表现力。表现人物，用词极富表现力。通过这一课的学习，希望同学们也有通过这一课的学习，希望同学们也有“鸿鹄之志鸿鹄之志”，为国为民，建功立业！，为国为民，建功立业！课

50、堂小结课堂小结 直接：失期，法皆斩直接：失期，法皆斩原因原因 根本：天下苦秦已久根本：天下苦秦已久策略策略诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 鱼腹藏书鱼腹藏书舆论舆论 篝火狐鸣篝火狐鸣 并杀两尉并杀两尉起义开始时的情形起义开始时的情形 召令徒属召令徒属 为坛而盟为坛而盟起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过概述此后诸郡县反秦斗争的情形概述此后诸郡县反秦斗争的情形板书设计板书设计谋划起义谋划起义发动起义发动起义陈陈涉涉世世家家u“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表这句话充分表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些现出了陈胜的远大