1、第一第一课课工場見学学校新聞単語勉強単語勉強予定表張集合出発弁当予定表張集合出発弁当散歩着質問事散歩着質問事後楽後楽明光市答明光市答新聞載新聞載米東北使従業員米東北使従業員複雑苦労楽複雑苦労楽社長医者銀行生徒会社員社長医者銀行生徒会社員卡拉OK 玻璃 挂历 圆白菜 饺子 校园（2自）能，会，完成，建成。運転。車運転。新。働（自）工作（体力）会社働。勤（自）工作会社勤。教（2他）教，教授，告知，教训日本語教。駅行道教複雑(A2)難面倒易（優）簡単楽(A1)快乐，愉快，快活楽遊。周敏：、工場見学行。周敏：黒板予定表張。見何質問。李佳：先生、何行。周敏：行。美月：工場事。周敏：工場中見学。工場人質問
2、：先生、。公園工場近。周敏：、見学後、弁当、公園散歩。金英珠：。健太：明日見学、楽。王文：、明光市有名。工場人質問。健太：。答学校新聞載。王文：、。健太：、工場。1980年。古工場。1日何時間働。8時間。味噌原料教。大豆米。大豆。東北大豆使。作。1年2000。従業員何人。40人。味噌作方複雑。時間掛。工場見学、工場皆苦労分。見学楽。工場、。文法：文法：形原文：答学校新聞載。形后项动作之前表示两个动作，状态相继发生的先后顺序。例文：兄晩飯食，寝。兄晩飯食，寝。（哥哥吃完饭马上就睡了）但各类动词从原型变“形”的规则不同，具体如下。1）1一類動詞（五段動詞）动词原形以“、”结尾的，动词原形以“、”结
3、尾的，动词原形以“、”结尾的，动词原形以“”结尾的，特殊动词特殊动词“行行”的的形为形为“行行”。动词形变化规则：原形原形形形以“、”结尾買洗待持張渡買洗待持張渡以“、”结尾死飛読死飛読以“、”结尾書働泳稼書働泳稼以“”结尾貸話貸話特殊特殊行行行行 2）2二類動詞（段动词）将动词原形最后一个假名“”变为“”即可。3）3三類動詞（变，变）将“”变为“”，“来”变为“来（）”。原形原形形形2二類動詞（段动词）寝見着教食起寝見着教食起3三類動詞变变勉散歩見学来勉強散歩見学来（）一类动词一类动词（V1V1）二类动词二类动词（V2V2）三类动词三类动词（V3V3）、去掉词尾的去掉词尾的，加加（）来来()
4、来来()动词性名词动词性名词+动作性名词动作性名词+特殊音变特殊音变行行行行14V，V弁当食，公園散歩。母時起，朝飯作。兄晩飯食，寝。昨日行，買物。友達家行，本借、家帰。家帰宿題。弁当買，食堂食。日曜日家部屋掃除勉強。窓閉寝。15补：补：“V，V”也可表述两个动作相继发生，语义和“V V，V V”基本相同，但“”不能在一个句子中反复使用两次以上。更强调动作实行者有意识地在完成前一个动作之后才进行后一个动作。李宿題，。今日朝飯食，学校来。人私顔見，菓子袋拾（），箱捨。公園散歩，食事行。宿題，寝。16，。（请）该语法表示提出要求，请求某人做某事时用，有轻微命令语气，一般用于上级对下级或长辈对晚辈。
5、名前書下。先生話聞。李閉。時，早起。薬飲。出発時間教。早宿題。17场所方位名词移动动词“”是助词，附在场所，方位名词后面，与移动动词搭配使用，表示经过，离开的场所。晩飯食公園散歩。橋渡学校行。飛行機空飛。18工場人工場人質問。質問。“”是助词，附在人称名词后面提示动作对象。先生学生日本語教。李王手紙書。明日母電話。皆先生宿題出。健太君出発時間教。友達傘貸。19、（呀等；呀什么的）该语法表示列举，用于是列举众多项目中的两项。吉田時中国韓国行。李野球好。私店弁当新聞買。張。私趣味歌楽器。毎日肉野菜食。趣味是长期的兴趣爱好，興味。何興味。20助詞使方。助詞使方。存在的存在的处处所所动动作，行作，行为
6、发为发生的生的时间时间 到达的地点到达的地点移移动动的目的的目的动动作的主作的主体存在的体存在的处处所所 比例的比例的基准基准动动作附着的作附着的场场所所 动动作涉及的作涉及的对对象象 助詞（做助助詞（做助词时读词时读作作）表示）表示动动作的方向。作的方向。21、電車乗方教。母料理作方聞。寿司食方。手紙書方。王先生朱先生教方同。着物着方分。方 “方”例句原形原形去掉去掉方（方（）作作作作方書書書書方読読読読方見見見見方食食食食方仕（）仕方来来来（）来方动词“形”去掉“”的形式加上“方（）”就成了“的做法”的意思。但并不是所有动词都可以这样用。1、単語語彙2、文法例文3、動詞変形1 1，单词写一默一。，单词写一默一。宿題宿題
