1、音乐小屋教案音乐小屋教案 教材内容分析教材内容分析： 音乐小屋 是人音版第四册第七课 小音乐家 里的一首歌曲，2/4 拍子，这首风趣的歌曲，轻松、愉快，又富 有童趣。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒 展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小 屋给人的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快的心情。 教学目标教学目标： 一、知识与技能目标： 将歌曲的第一、二乐句进行力度变化演唱，体验力度变化带 来的不一样的效果。 掌握好歌曲中附点八分音符节奏和一字多音节奏 二、 过程与方法目标： 采用情景式的教学方法，在聆听、模唱、游戏、加入伴唱等 音乐活动中感受体验歌曲。 三、情感价
2、值观目标： 学生能够用轻盈、跳跃的声音演唱歌曲，激发孩子们热爱音 乐的愉快心情。 教学难点：教学难点： 掌握好歌曲中附点八分音符节奏和一字多音节奏 唱准歌曲中两个长乐句 教学重点教学重点: 能用轻盈、跳跃的声音演唱歌曲，在音乐中享受快乐。 教学过程：教学过程： 一、一、 组织教学组织教学 （创设情景：由两个学生用手搭建一个小屋，其他学生排 好队伍快乐地随着音乐进入小屋，边拍手边走向自己的座位。） 二、借小屋创境，巧导新课借小屋创境，巧导新课 1、 密码门锁 2、 对话密码 3、 引出课题 三、三、 创设情境，巧创设情境，巧授亲知授亲知 1、 有节奏地读歌词、解决四个乐句 2、 聆听、感受音乐 四、层层递进、乐中学歌层层递进、乐中学歌 1、师生接龙唱 2、填词唱 3、学生自己搭建音乐小屋 4、美化音乐小屋 5、对比感受不同速度、情绪的音乐小屋 五、拓展合作 锦上添花 加入伴唱 六、结束 师：同学们，你们在这节课学到了什么？ 生： 师: 只要你们喜欢，愿意去发现，音乐就会带给你们更多 的收获和快乐！今天我们的课就结束了，还是请这两位同学来搭 建音乐小屋，让我们随着音乐快乐地走出音乐小屋。
