1、1.A给BA A B B 何何 /。我我给给田中一本田中一本书书。弟弟弟弟给给佐藤一佐藤一张张票。票。铃铃木木给给小李一封信。小李一封信。2.2.A A(别别人人)给给B B(我或者我方人我或者我方人)A A B B 何何 。朋友朋友给给我我杂杂志。志。他他给给弟弟手表。弟弟手表。3.3.A A从从B B那里得到那里得到 A A B B/何。何。小王从日本人那里得到了日本的小王从日本人那里得到了日本的邮邮票。票。小李从小李从谁谁那里得到了自行那里得到了自行车车？u沖縄行時、買。沖縄行時、買。u沖縄行時、買。沖縄行時、買。u本読時、祖父思出本読時、祖父思出u箱本出箱本出。（表示事物具体出。（表示
2、事物具体出处处）u私作家出思。私作家出思。u感謝。感謝。（表示事物的抽象出（表示事物的抽象出处处）u失敗学。失敗学。u教室教室/出出u体果物。体果物。u私学校近。私学校近。悪近遠詳弱強悪近遠詳弱強u私辛弱私辛弱u今週土曜日山登思。今週土曜日山登思。u医者思。医者思。：给予者：接受者：物品 表示某人把某物给与自己或自己一方的人。中村私。田中私。给予者不能是第一人称，接受者为第一人称或第一人称一方的人。中村给妹妹点心。中村妹菓子。当接受者很明确时，可省略鈴木本。赠送礼物時前接过去简体。表示.在完成该动作之后，.或开始实施该动作之后，发生后面的动作或状态。初聞時，大変。朝、散歩時、先生会。電車降時、傘忘気。时间表示事物的起点，出处具体出处箱鳥出。从包中取出了书。鞄本取。抽象出处教訓得。表示判断的基准，后续词语通常为包含评判意义的形容词，如：、悪、弱、強、詳 野菜目。私家高校遠。体 体。思用于陈述自己的意愿或想法。常常省略作为句子主语的第一人称。今週土曜日山登思。日本語先生思 日本語先生思。今回運動会参加思 今回運動会参加思。述说愿望
