1、誕生日誕生日 （生日）（生日）第14课餐前：餐前：。餐后：餐后：。（吃之前）（吃之前）。(开吃后开吃后)。（吃完后）（吃完后）（）。（）。（吃饱了）（吃饱了）用餐用餐“（）（）”祝贺喜庆之事。祝贺喜庆之事。生日：生日：誕生日誕生日（）（）入学：入学：入学入学（）（）毕业：毕业：卒業卒業（）（）获胜：获胜：優勝優勝（）（）新年新年：（）。（）。（元旦后元旦后）祝贺祝贺建议一起行动。对象为晚辈或熟人，且对方很可能同意时使用。建议一起行动。对象为晚辈或熟人，且对方很可能同意时使用。A:A:晩飯食。晩飯食。B:B:、食。、食。明日、日本語会話練習。明日、日本語会話練習。午後体育館運動行。午後体育館運動
2、行。V V助词，接在地点名词后，表示空间的起点和终点。助词，接在地点名词后，表示空间的起点和终点。“从从.到到.”.”在句子中可同时使用，也可单独使用。在句子中可同时使用，也可单独使用。濰坊北京飛行機時間。濰坊北京飛行機時間。田中日本来。田中日本来。学校行。学校行。遠。遠。N N N N助词，前接数量词，表示大致时间或数量。助词，前接数量词，表示大致时间或数量。“大约大约.”.”学校学校3030分。分。赤帽子赤帽子5050元。元。昨日、時間会話練習。昨日、時間会話練習。（昨日、時会話練習。）（昨日、時会話練習。）N N（）（）“”部分列举，暗示还有其他，可单独使用，也可与部分列举，暗示还有其他
3、，可单独使用，也可与“”搭配使用。搭配使用。“”完全列举，不可与完全列举，不可与“”搭配使用。搭配使用。私好。私好。夏休海山行。夏休海山行。上。上。（上。）（上。）N N助词，附在名词后，表示动作的主体出处。助词，附在名词后，表示动作的主体出处。本私。本私。手紙李。手紙李。李手紙来。李手紙来。王電話。王電話。N N明天练习钢琴吧。明天练习钢琴吧。从教室到食堂大约需要从教室到食堂大约需要1010分钟。分钟。昨天大约学了昨天大约学了2 2个小时日语。个小时日语。今天大约今天大约9 9点开始学日语。点开始学日语。食堂里有面包，包子之类的。（包子：食堂里有面包，包子之类的。（包子：饅頭饅頭）早餐吃了面包和水果。早餐吃了面包和水果。練習練習明天练习钢琴吧。明天练习钢琴吧。明日、練習。明日、練習。从教室到食堂大约需要从教室到食堂大约需要1010分钟。分钟。教室食堂教室食堂1010分。分。昨天大约学了昨天大约学了2 2个小时日语。个小时日语。昨日、時間日本語勉強。昨日、時間日本語勉強。大约大约9 9点开始学日语。点开始学日语。9 9時日本語勉強。時日本語勉強。食堂里有面包，包子之类的。食堂里有面包，包子之类的。食堂饅頭食堂饅頭（）。早餐吃了面包和水果。早餐吃了面包和水果。朝飯果物食。朝飯果物食。練習練習皆、疲様。
