第10课《唐雎不辱使命》ppt课件 (j12x共47张PPT）-（部）统编版九年级下册《语文》.ppt

1、不不辱辱使命使命唐雎“唐雎”人名，安陵君的臣子，战国末期人；“不辱使命”，意思是没有辜负出使的任务。辱，辱没、辜负。使命，出使的任务。题目是后人加的，点明了本文的主要人物和主要事件。010203043 3、通过对人物语言、动作、神态等细、通过对人物语言、动作、神态等细节的分析，了解人物性格。节的分析，了解人物性格。4 4、学习唐雎不畏强暴、敢与斗争、善、学习唐雎不畏强暴、敢与斗争、善于斗争的精神。于斗争的精神。1 1、了解了解战国策的文学常识，积累重战国策的文学常识，积累重点文言词语，熟读课文。点文言词语，熟读课文。2 2、理解本文发生的历史背景，把握故、理解本文发生的历史背景，把握故事情节。

2、事情节。01西西汉汉刘刘向向作者介绍作者介绍 战国策战国策，我国古代一部，我国古代一部国别体史书国别体史书，又称，又称国国策策，是，是西汉刘向西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，按东根据战国时期史料整理编辑的，按东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国次序，编订为三十三篇。这部书主要记载战国山十二国次序，编订为三十三篇。这部书主要记载战国时期谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和时期谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略，反映了各诸侯国之间在政治、斗争策略，反映了各诸侯国之间在政治、军事、外交上的斗争。它不仅

3、是研究战国军事、外交上的斗争。它不仅是研究战国历史的重要文献，同时也是历史的重要文献，同时也是先秦历史散文先秦历史散文中一部优秀的文学作品。中一部优秀的文学作品。(1)(1)编年体编年体：(2)(2)纪传体纪传体：(3)(3)纪事本末体纪事本末体：(4)(4)国别体国别体：(5)(5)通史通史：(6)(6)断代史断代史：写作背景写作背景本文选自战国策本文选自战国策魏策四。秦国已于公元魏策四。秦国已于公元前前230230年和公元前年和公元前225225年先后年先后“灭韩亡魏灭韩亡魏”，安陵，安陵作为魏的附属小国，仅方圆五十里，已无独存的希作为魏的附属小国，仅方圆五十里，已无独存的希望。秦企图用望

4、。秦企图用“易地易地”的政治骗局轻取安陵。安陵的政治骗局轻取安陵。安陵君拒绝了秦王的要求，秦王不悦。于是安陵君就派君拒绝了秦王的要求，秦王不悦。于是安陵君就派策士唐雎到秦国谈判，以摆脱当时的危险处境，接策士唐雎到秦国谈判，以摆脱当时的危险处境，接着就有了本本课的故事。着就有了本本课的故事。战国策，我国古代一部国别体史书，又称国策，是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，按东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国次序，编订为三十三篇。这部书主要记载战国时期谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略，反映了各诸侯国之间在政治、军事、外交上的斗争。它不仅是研究战国历史的重要

5、文献，同时也是先秦历史散文中一部优秀的文学作品。秦王秦王使人谓安陵君曰：使人谓安陵君曰：“寡寡（uu）人）人欲以五百欲以五百里之地里之地易安陵，安陵君易安陵，安陵君其许寡人！其许寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大大王王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终终守之，守之，弗弗（ff）敢易！）敢易！”秦王不说。安陵君秦王不说。安陵君因使唐因使唐雎雎（jj）使于秦。使于秦。秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人寡人以五百里之地易安陵，安陵以五百里之地易安陵，安陵君君不听寡人，何也？且不听寡人，何也？且秦秦灭韩亡魏，而君以五十里灭韩亡魏，而君以五十里之地之地存

6、者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：唐雎对曰：“否，否，非若是也。安陵君非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽受地于先王而守之，虽千里千里不敢不敢易也，岂直易也，岂直五百里哉？五百里哉？”秦王秦王怫怫（ff）然怒，谓唐雎曰：）然怒，谓唐雎曰：“公公亦尝闻亦尝闻天子之天子之怒乎？怒乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣臣未尝闻也。未尝闻也。”秦王曰：秦王曰：“天子天子之怒，伏尸百万，流血千里。之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：唐雎曰：“大王尝闻大王尝闻布布衣之怒乎？衣之怒

7、乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，亦布衣之怒，亦免免冠冠（unun）徒徒跣跣（xinxin），以头），以头抢抢（qinqin）地尔。）地尔。”唐雎曰：唐雎曰：“此庸夫之怒也，非此庸夫之怒也，非士之怒也。夫（士之怒也。夫（ff）专诸之刺专诸之刺王王僚僚（liolio）也，彗星袭月；聂政之刺）也，彗星袭月；聂政之刺韩韩傀傀（uu）也，白虹贯日；也，白虹贯日；要要（yoyo）离之刺）离之刺庆忌也，仓鹰击于殿庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休布衣之士也，怀怒未发，休祲祲(jnjn)降于天，与臣降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血而将四矣。若士必怒，伏尸

8、二人，流血五步，天下五步，天下缟缟（oo）素，今日）素，今日是也。是也。”挺剑而起。挺剑而起。秦王色秦王色挠挠（nono），长跪），长跪而谢之曰：而谢之曰：“先生坐！何先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之以五十里之地地存者，徒以存者，徒以有先生也。有先生也。”古代文言文中常用虚词表示语气，古代文言文中常用虚词表示语气，体会文中加点词的语气。1 1、安陵君不听寡人，何、安陵君不听寡人，何也也？2 2、此庸夫之怒也，非士之怒、此庸夫之怒也，非士之怒也也。3 3、虽千里不敢易，岂直五百里、虽千里不敢易，岂直五百里哉哉？4 4、大王尝闻布衣之

9、怒、大王尝闻布衣之怒乎乎？5 5、与臣而将四、与臣而将四矣矣。（表反问语气）（表反问语气）（表陈述语气）（表陈述语气）（表反问语气）（表反问语气）（表疑问语气）（表疑问语气）（表陈述语气）（表陈述语气）疏通文意疏通文意 秦王秦王使使人人谓谓安陵君曰：安陵君曰：“寡人寡人 以以五百里之地五百里之地易易安陵，安陵，安陵君安陵君其许其许寡人！寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王大王加惠加惠，以大易小，以大易小，；虽然虽然，受地，受地于于先王，先王，终守之，终守之，敢易！敢易！”秦王不秦王不说说，安陵君，安陵君使唐雎使唐雎使于使于秦。秦。派派对对说；说；用用交换交换祈使语气，一定祈使语气，一定答应答应施

10、予恩惠施予恩惠虽然这样虽然这样从从同同“悦悦”，高兴，高兴出使出使到到 秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，君不听寡人，何也何也？且且秦秦灭灭韩亡魏，韩亡魏，而而君君以以五十里之地五十里之地存者存者，以以君为长者，君为长者，故故不不错意错意也。今吾以十倍之地，请也。今吾以十倍之地，请广广于君，于君，而而君君逆逆寡人者，寡人者，轻轻寡人与？寡人与？”为什么为什么况且况且 使使灭亡灭亡表转折表转折凭（借）凭（借）把把在意。错通在意。错通“措措”，放置、安置。，放置、安置。形作动，扩充形作动，扩充表转折表转折轻视，看不起轻视，看不起 唐雎

11、唐雎对对曰：否，非曰：否，非若是若是也。安陵君受地于先王也。安陵君受地于先王而而守之，守之，虽虽千里不敢易也，千里不敢易也，岂直岂直五百里哉？五百里哉？”秦王秦王怫然怫然怒，谓唐怒，谓唐雎曰：雎曰：“亦亦尝尝 天子天子之之怒乎？怒乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣未臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏伏尸百万，尸百万，流流血千里。血千里。”回答回答像这样像这样表顺承表顺承即使即使哪里只是哪里只是愤怒的样子愤怒的样子曾经曾经使使伏伏 唐雎曰：唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣布衣之怒，亦之怒，亦免冠徒跣免冠徒跣，以头，以头抢抢地地耳耳。”

12、唐雎曰唐雎曰“：之之怒也，非怒也，非士士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓仓鹰击于殿上。鹰击于殿上。平民平民摘下帽子，光着脚徒：裸露；跣：赤脚摘下帽子，光着脚徒：裸露；跣：赤脚碰，撞碰，撞罢了罢了通通“苍苍”此三子者，皆布衣之士也，此三子者，皆布衣之士也，怒未怒未发发，休祲休祲降于天，降于天，臣臣而将四矣。而将四矣。若若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素缟素，今日是也。今日是也。挺挺剑而剑而。发作发作吉祥吉祥不祥不祥穿丧服穿丧服拔出拔出如

13、果如果秦王秦王色挠色挠，而而谢谢之曰：先生坐！何至之曰：先生坐！何至！寡人！寡人谕谕矣：矣：夫韩魏灭亡，夫韩魏灭亡，而而安陵安陵以以五十里之地存五十里之地存，徒以徒以有先生也。有先生也。”面露胆怯之色面露胆怯之色道歉道歉明白，懂得明白，懂得表转折表转折凭借凭借只只因为因为第一第一部分部分（1 1）故事的开端。交代唐雎出使秦国的背故事的开端。交代唐雎出使秦国的背景，为下文情节的发展做铺垫。景，为下文情节的发展做铺垫。第二第二部分部分（2 2、3 3）第三第三部分部分（4 4）主体部分。写唐雎在秦庭不屈不挠、主体部分。写唐雎在秦庭不屈不挠、英勇斗争的经过。英勇斗争的经过。故事的结局。写秦王故事的结

14、局。写秦王“色挠色挠”屈服，屈服，长跪道歉；唐雎不辱使命，在这场长跪道歉；唐雎不辱使命，在这场外交斗争中取得了胜利。外交斗争中取得了胜利。02研读探究研读探究1、用自己的话简明扼要地概括故事。文章讲述了战国时期安陵国使者唐雎不畏秦国强权，文章讲述了战国时期安陵国使者唐雎不畏秦国强权，坚决维护国土并最终使秦王屈服的故事。坚决维护国土并最终使秦王屈服的故事。2、唐雎为什么要出使秦国，他的使命是什么？出使的原因：秦王欲以五百里之地易安陵。出使的原因：秦王欲以五百里之地易安陵。使命：保全安陵国土。使命：保全安陵国土。3、为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？。（1 1）双方的实力相差悬殊，一向以强凌

15、弱的秦王）双方的实力相差悬殊，一向以强凌弱的秦王以大易小，这让人觉得很反常。以大易小，这让人觉得很反常。（2 2）“出小饵而钓大鱼出小饵而钓大鱼”是秦国国君的老伎俩。秦是秦国国君的老伎俩。秦惠文王（许商於六百里地给楚怀王以促齐楚断交）、惠文王（许商於六百里地给楚怀王以促齐楚断交）、秦昭王（十五城请易赵惠文王和氏璧）都曾使用过这秦昭王（十五城请易赵惠文王和氏璧）都曾使用过这个伎俩。个伎俩。4 4、课文记录了唐雎与秦王两人、课文记录了唐雎与秦王两人针针锋相对了三个回锋相对了三个回合，根据内容，完成下面表格。合，根据内容，完成下面表格。VSVS唐雎唐雎秦始皇秦始皇第第一一回回合合第第二二回回合合第第

16、三三回回合合不听不听寡人寡人轻轻寡人寡人以以君为长者，君为长者，故故不不错意错意也也质问、加质问、加恩、威胁恩、威胁否，非若是也否，非若是也受地区先王而守受地区先王而守之，千里不易之，千里不易岂直五百里哉岂直五百里哉胸有成竹、胸有成竹、断然拒绝、断然拒绝、立场严正立场严正怫然怒怫然怒 天子之怒，天子之怒，伏尸百万，流血千里伏尸百万，流血千里布衣之怒，免冠徒跣布衣之怒，免冠徒跣怒气冲冲、怒气冲冲、武力恫吓、武力恫吓、逼其屈服逼其屈服闻布衣之怒乎闻布衣之怒乎士之怒，伏尸一士之怒，伏尸一人，流血五步，人，流血五步，天下缟素天下缟素拔剑而起拔剑而起沉着冷静、沉着冷静、毫不示弱、毫不示弱、奋力反击、奋力

17、反击、以死相拼以死相拼色挠，常规而谢色挠，常规而谢先生坐先生坐安陵存徒以有先生安陵存徒以有先生而已而已色厉内荏、色厉内荏、前倨后恭前倨后恭折服秦王，折服秦王，取得胜利取得胜利不辱使命不辱使命秦王对唐雎的态度前后有什么变化？秦王对唐雎的态度前后有什么变化？怫然怒色挠长跪而谢之 秦王使人谓安陵君曰：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲寡人欲 以五百里之地以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王加大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！之，弗敢易！”秦王不说秦王不说对安陵君的轻视对安陵君的轻视口

18、气强硬，并无商量余地口气强硬，并无商量余地愁实际是夺取实际是夺取阴险狡诈，盛气凌人阴险狡诈，盛气凌人秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”严厉质问严厉质问咄咄逼人咄咄逼人秦王怫然怒，谓唐雎曰：秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝公亦尝 闻天子之怒乎？闻天子之怒乎？”骄横狂妄，不可一世骄横狂妄，不可一

19、世严厉质问严厉质问前倨后恭前倨后恭贪得无厌、阴险狡诈、贪得无厌、阴险狡诈、骄横狂暴、外强中干骄横狂暴、外强中干之怒也，非之怒也，非士士之怒也。之怒也。不亢不卑、据理力争不亢不卑、据理力争毫无怯色，拒理反驳毫无怯色，拒理反驳不畏强暴、不畏强暴、敢于斗争敢于斗争从容镇定、有胆有识、从容镇定、有胆有识、机智勇敢、不畏强暴。机智勇敢、不畏强暴。“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地与先王，愿终守之，弗敢易！地与先王，愿终守之，弗敢易！”谨慎细心，知人善任。谨慎细心，知人善任。委婉拒绝、不卑不亢委婉拒绝、不卑不亢 本文记叙了强大的秦国与弱小的安本文记叙了强大的秦国与弱小

20、的安陵国之间的一场外交斗争的经过，陵国之间的一场外交斗争的经过，揭露了秦王奸诈骄横而又色厉内荏揭露了秦王奸诈骄横而又色厉内荏的真实面目，表现了唐雎维护国土的真实面目，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神的精神。课文主旨课文主旨从古至今，我们历史上还有许多像唐雎这从古至今，我们历史上还有许多像唐雎这样样“不辱使命不辱使命”的外交人才。试举例说明。的外交人才。试举例说明。拓展延伸拓展延伸03古文积累古文积累秦王不秦王不说说故不故不错错意也意也仓仓鹰击于殿上鹰击于殿上（“说说”同同“悦悦”，）（“错错”同同“措措”，（“仓仓”同同“苍苍”，）以以以头抢

21、地尔头抢地尔以以君为长者君为长者而安陵君而安陵君以以五十里之地存者五十里之地存者徒徒以以有先生也有先生也（介词，因为）（介词，因为）（介词，用）（介词，用）（介词，把）（介词，把）（介词，凭借）（介词，凭借）之而安陵以五十里而安陵以五十里之之地存者地存者愿终守愿终守之之聂政聂政之之刺韩傀也刺韩傀也（主谓之间，取独）（主谓之间，取独）（结构助词，的）（结构助词，的）（代词，指安陵国土）（代词，指安陵国土）长跪而谢长跪而谢之之曰曰 （代词，他，指唐雎）（代词，他，指唐雎）受地受地于于先王先王请广请广于于君君于安陵君因使唐雎使安陵君因使唐雎使于于秦秦（介词，到）（介词，到）（介词，从）（介词，从）（

22、介词，让）（介词，让）拔剑拔剑而而起起而而安陵君以五十里之地存者安陵君以五十里之地存者长跪长跪而而谢之曰谢之曰 而（连词，表转折）（连词，表转折）（连词，表修饰）（连词，表修饰）夫此庸此庸夫夫之怒也之怒也夫夫专诸之刺王僚也专诸之刺王僚也（成年男子的统称）（成年男子的统称）（句首发语词，无实意）（句首发语词，无实意）仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上 （介词，在、到）（介词，在、到）（连词，表修饰）（连词，表修饰）虽然虽然，受地于先王，受地于先王古义：古义：今义今义：“可是可是”非若非若是是也也休休祲降于天祲降于天古义：古义：今义今义：古义：古义：今义今义：长跪而长跪而谢谢之之徒徒以有先生也以有先生也古义

23、：古义：；今义今义：古义：古义：今义今义：岂岂直直五百里哉五百里哉古义：古义：今义今义：曲曲”使秦王秦王使使人谓安陵君曰人谓安陵君曰安陵君因使唐雎安陵君因使唐雎使使于秦于秦（派、派遣）（派、派遣）（出使）（出使）徒亦免冠亦免冠徒徒跣跣徒徒以有先生也以有先生也（动词，裸露）（动词，裸露）（副词，只、仅仅）（副词，只、仅仅）何安陵君不听寡人，安陵君不听寡人，何何也也 何何至于此至于此 （疑问代词，为什么）（疑问代词，为什么）（疑问代词，怎么（疑问代词，怎么请请广广于君于君轻轻寡人与寡人与天下天下缟素缟素伏伏尸百万尸百万流流血千里血千里且秦且秦灭灭韩亡魏韩亡魏（形容词作动词，（形容词作动词，（形容词

24、作动词形容词作动词，（名词作动词名词作动词，（使动用法，（使动用法，（使动用法，（使动用法，（使动用法，（使动用法，判断句非若是非若是也也此三子者，皆布衣之士此三子者，皆布衣之士也也省略句受地于先王受地于先王挺剑而起挺剑而起（省略主语（省略主语“吾吾”）（省略主语（省略主语“唐雎唐雎”）倒装句请广于君请广于君受地于先王受地于先王（状语后置，即（状语后置，即“请于君广请于君广”）（状语后置，即（状语后置，即“于先王受地于先王受地”）1 1、寡人欲寡人欲以以五百里之地五百里之地易易安陵，安陵君其安陵，安陵君其许许寡人！寡人！2 2、今吾以十倍之地，请、今吾以十倍之地，请广广于君，于君，而而君君逆逆

25、寡人者，寡人者，轻轻寡人与寡人与 3 3、虽虽千里不敢易也，千里不敢易也，岂直岂直五百里哉？五百里哉？我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君就答应我吧！我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君就答应我吧！现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？意愿，是轻视我吗？即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地地(交换交换)呢？呢？4 4、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。5 5、秦王色挠，长跪而谢之。、秦王色挠，长跪而谢之

26、。6 6、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只因为有先生啊。而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只因为有先生啊。从唐雎不辱使命这一故事我们获得了怎样的启示？从唐雎不辱使命这一故事我们获得了怎样的启示？唐雎不辱使命中唐雎一身正气，舍生取义，保全国家。这种不畏强权的精神和敢于为国牺牲自我的精神,在今天依然很有意义。当我们在生活中遇到以强凌弱或面对歪风邪气的时候，一味退让并不能解决问题。我们必须坚定立场，坚持原则。为了制止不良风气的滋长，维护和达到正义的目的，我们更应有挺身而出、勇于斗争的精神。同时我们还要充分发挥聪明才智，开动脑筋，用智慧去与至风邪气和不良行为做斗争，只有这样，我们的社会才能弘扬正气，让我们的社会更加和谐健康。