第20课《曹刿论战》ppt课件 (j12x共27页）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、 发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战战更更是是中国中国历史上以弱胜强的著名战役。历史上以弱胜强的著名战役。今天今天我们就我们就来来走进走进古古战场战场，了解这场以少胜多的战役了解这场以少胜多的战役齐鲁齐鲁长长勺之勺之战战吧。吧。九年级语文下册九年级语文下册 1.1.把握本文材料组织详略得当的特点。把握本文材料组织详略得当的特点。2.2.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。力。学习目标作品作品介绍介绍知识备查 左传左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的

2、编年体史书。济、军事、文化的编年体史书。相传是鲁国史官左相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史丘明根据孔子写的鲁国历史春秋春秋所编。所编。所以所以后后人又称人又称左传左传为为左氏春秋左氏春秋。左传左传保存了保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。作者简介左丘明（约前502约前422）姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明（而关于左丘明的姓名，长期以来由于先秦及汉代文献对

3、左传作者左丘明的记载非常有限，历代学者就左丘明氏字名情况问题争论不休、众说纷纭。知识备查左传左传谷梁传谷梁传公羊传公羊传春春秋秋三三传传其中成就其中成就最高的是最高的是左传左传作者公羊高作者公羊高作者谷梁赤作者谷梁赤作者左丘明作者左丘明 纪传体：纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。史记是我国第一部纪传体通史。知识备查 编年体：编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。国别体：国别体：通过各国史事个别独立地排列载

4、述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主，兼及记事；战国策 以记事为主。历史历史散文体例散文体例读 一 读读 一 读预习检查刿间鄙帛 弗孚乘勺辙曹又何肉食者敢加也公与之长下视其gujinbbffchngsho zh 焉玉小信未古今异义。间间今义：隔开，不连接今义：隔开，不连接鄙鄙今义：粗俗，低下今义：粗俗，低下古义：参与古义：参与 例句：例句：又何间焉.古义：浅陋，文中指目光短浅古义：浅陋，文中指目光短浅例句：例句：肉食者鄙.l借助课本注释和工具书，理解词语。一词多义。以以何以战（）必以分人（）必以情（）介词，凭、靠介词，凭、靠介词，把介词，把介词，介词，根据

5、根据故故故克之（）公问其故（）连词，因此、所以连词，因此、所以名词，缘故、原因名词，缘故、原因词类活用。神弗福也（）名词用作动词，赐福、保佑名词用作动词，赐福、保佑公将鼓之（）名词用作动词，击鼓进军名词用作动词，击鼓进军(1)曹刿（gu）：春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。(2)十年：鲁庄公十年（公元前684年）。(3)齐师：齐国的军队。齐，在今山东省中部。师，军队。(4)伐：攻打。(5)我：指鲁国。左传根据鲁史而写，故称鲁国为“我”。(6)公：诸侯的通称，这里指鲁庄公。(7)肉食者：吃肉的人，指居高位、享俸禄的人。(8)谋：谋议。(9)间（jin）：参与。(10)鄙：鄙陋，目光短浅。(11)

6、乃：于是，就。(12)何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。(13)衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。(14)必以分人：省略句，省略了之，完整的句子是“必以之分人”。一定把它分给别人。以，把。人：指鲁庄公身边的近臣或贵族。(15)遍：一作“徧”，遍及，普遍。(16)牺牲玉帛（b）：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，丝织品。(17)加：虚报。(18)小信未孚（f）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使人信服。(19)福：名词作动词，赐福，保佑。(20)狱：（诉讼）案件。(21)察

7、：明察。(22)情：诚心。(23)忠之属也：这是尽了职分（的事情）。忠，尽力做好分内的事。属，种类。(24)可以一战：就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打一仗。可，可以。以，凭借。(25)战则请从：（如果）作战，请允许（我）跟从去。从：随行，跟从。(26)公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。(27)长勺：鲁国地名，今山东莱芜东北。(28)败绩：军队溃败。(29)驰：驱车追赶。(30)辙（zh）：车轮碾出的痕迹。鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

8、”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓

9、进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下

10、令追击他们。”1 1.读完课文，你简要地用一句话概括文章主要内容吗？整体感知 课文讲了一个叫曹刿的人协助鲁庄公用策略战胜齐课文讲了一个叫曹刿的人协助鲁庄公用策略战胜齐国的故事。国的故事。2 2.曹刿为什么要“论”战？根据课文内容回答。十年春，齐师伐我，公将战；十年春，齐师伐我，公将战；肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。读完课文，根据曹刿论战的过程梳理一下故事情节。整体感知请见请见参战参战问战问战释疑释疑精读细研 通过梳理课文情节，思考一下鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么。精读细研 原因一：政治上取信于民。衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食所安，弗敢专也，必以分人小惠小惠未遍，未遍，民弗从也

11、。民弗从也。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情忠之属也，可以一战忠之属也，可以一战 。何以战？何以战？精读细研说一说：战术的正确性体现在哪些方面？选择选择了追击了追击敌军的正确时机，在齐军敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡辙乱旗靡”时，时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。境，好让鲁军以逸待劳。选择了有利于进攻的时机，选择了有利于进攻的

12、时机，“彼竭我盈彼竭我盈”的时候，采用的时候，采用了了“敌疲我打敌疲我打”的作战方针。的作战方针。l对于鲁庄公的准备，曹刿又是如何评价的？对于第一个准备，曹刿的评价是对于第一个准备，曹刿的评价是“小惠未遍，民弗从也”；对于第二个准备，曹刿的评；对于第二个准备，曹刿的评价是价是“小信未孚，神弗福也”；对于第三个准；对于第三个准备，曹刿认为备，曹刿认为“忠之属也”“”“可以一战”。l为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？因为这样做才可以取信于民，得到人民的因为这样做才可以取信于民，得到人民的支持，而民心向背是决定战争胜负的重要因素。支持，而民心向背是决定战争胜负的重要因素

13、。l在进行具体的反攻战时，鲁庄公与曹刿分别做了怎样的战略决策？战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于反攻（反攻（公将鼓之），但是被曹刿阻止，等待齐），但是被曹刿阻止，等待齐人三鼓之后才肯发起反攻战；而在鲁军刚获胜人三鼓之后才肯发起反攻战；而在鲁军刚获胜时，庄公又急于去追击（时，庄公又急于去追击（公将驰之），曹刿又），曹刿又阻止了庄公，作了充分的观察（阻止了庄公，作了充分的观察（下视其辙，登轼而望之）后才发起追击战。）后才发起追击战。课堂小结课堂小结 本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了在本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了在政治上取信于民、在战略上运用正确战术掌政治上

14、取信于民、在战略上运用正确战术掌握战机才能取胜的道理，刻画了曹刿爱国、握战机才能取胜的道理，刻画了曹刿爱国、有政治远见和军事才能的形象，语言精练，有政治远见和军事才能的形象，语言精练，内容详略得当，是左传中的名篇，希望内容详略得当，是左传中的名篇，希望同学们课后多读，体会其中的道理。同学们课后多读，体会其中的道理。是是故百战百胜，非善之善者也；不战而故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。屈人之兵，善之善者也。春秋春秋孙武孙武 得道得道者多助，失道者寡助。者多助，失道者寡助。战国战国孟子孟子天时天时不如地利，地利不如人和。不如地利，地利不如人和。战国战国孟子孟子 用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。三国三国诸葛亮诸葛亮拓展探究名家言战名家言战板书设计板书设计曹刿论战请见肉食者鄙爱国热情论战取信于民政治远见参战公将鼓之公将驰之齐人三鼓辙乱旗靡释疑攻击勇气追击惧伏未可可矣遂逐齐师军事才能谋略过人