第20课《曹刿论战》ppt课件 (j12x共36张ppt）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、曹刿论战曹刿论战左传（鲁国）采取了敌疲我打的方针，打败了齐军，造成中国战争（鲁国）采取了敌疲我打的方针，打败了齐军，造成中国战争史中弱军战胜强军的有名战例。史中弱军战胜强军的有名战例。毛泽东毛泽东齐鲁长勺之战 左传左传是记载春秋时期各是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书，记事起于鲁隐化的编年体史书，记事起于鲁隐公元年（前公元年（前722722年）止于鲁悼公年）止于鲁悼公四年（前四年（前453453年）。年）。相传是鲁国相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史官左丘明根据孔子写的鲁国历史史春秋春秋所编。所编。由于由于春秋春秋记事过简，近于大事年表

2、，一般记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而人难以读懂，而左传左传叙事较叙事较为详细，在一定程度上反映了当为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为时的历史面貌，又为春秋春秋作作了较为详备的注释，所以后人又了较为详备的注释，所以后人又称称左传左传为为左氏春秋左氏春秋。左传左传保存了重要的历史资料，具有一定保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。散文的发展有很大的影响。小知识小知识：春秋三传：春秋三传：左传谷梁传

3、公羊传春秋三传其中成就最高的是左传作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明著作 体例断限选文编年体纪传体国别体通史断代史左传左传曹刿论战曹刿论战 唐雎不辱使命唐雎不辱使命 陈涉世家陈涉世家资治通鉴资治通鉴 史传类文章与史书体例史传类文章与史书体例战国策战国策史记史记孙权劝学孙权劝学朗读朗读 十年/春，齐师/伐我。公/将战。曹刿/请见。其/乡人/曰:“肉食者/谋之，又/何间焉?”刿曰:“肉食者/鄙，未能/远谋。”乃/入见。问:“何以/战?”公曰:“衣食/所安，弗敢/专也，必以分人。”对曰:“小惠/未徧，民/弗从也。”公曰:“牺牲/玉帛，弗敢/加也，必以信。”对曰:“小信/未孚，神/弗福也。”公曰:“小大之

4、/狱，虽/不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可/以一战。战则请/从。”公/与之乘。战于/长勺。公/将鼓之。刿曰:“未可。”齐人/三鼓。刿曰:“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰:“未可。”下/视其辙，登轼/而望之，曰:“可矣。”遂/逐齐师。既克，公/问其故。对曰:“夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之”。曹刿论战 左传 十年春，十年春，齐齐师伐师伐我。我。公公将将战战，曹刿曹刿请见。其乡人曰：请见。其乡人曰：“肉肉食者食者谋之，又何谋之，又何间间焉？焉？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋

5、。，未能远谋。”乃乃入入见。见。军队。攻打。鲁庄公，鲁国国君。吃肉的人，这里指当权者。参与。浅陋。这里指目光短浅。于是曹刿论战曹刿论战 【译文译文】鲁鲁庄公庄公十年的春天十年的春天，齐国军队攻打我国，齐国军队攻打我国（鲁国）。鲁庄（鲁国）。鲁庄公将要迎公将要迎战，曹刿战，曹刿请请求庄公接见求庄公接见。他。他的同乡说：的同乡说：“做官掌权的人谋划这件事，你又何必参做官掌权的人谋划这件事，你又何必参与呢？与呢？”曹刿回答说：曹刿回答说：“做官掌权的人目光短浅，不做官掌权的人目光短浅，不能深谋远虑。能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。于是入（宫）拜见（庄公）。问：问：“何何以以战？战？”公曰：公

6、曰：“衣食所衣食所安安，弗弗敢敢专专也，必也，必以以分人。分人。”对对曰：曰：“小惠未小惠未遍遍，民弗从也。，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牺牲玉帛牲玉帛，弗敢，弗敢加加也，必以也，必以信信。”对曰：对曰：“小信未小信未孚孚，神，神弗弗福福也。也。”凭、靠。指安身。不。独自享有。把。回答。遍及、普遍。古代祭祀用的祭品。虚夸，夸大。实情。使信服。赐福，保佑。公曰：公曰：“小大之小大之狱狱，虽虽不能察，必以不能察，必以情情。”对曰：对曰：“忠忠之之属属也。也。可以一战可以一战。战则请从。战则请从。”指诉讼事件。即使。诚，诚实。这里指诚心。尽力做好分内的事。类。可凭借（这个条件）打一仗。【译文译文】（

7、曹刿）问道：曹刿）问道：“您您凭借什么作战凭借什么作战？”庄公说：庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，享受，一定要把它分给一定要把它分给别人。别人。”（曹刿）回答说：（曹刿）回答说：“这种小恩小这种小恩小惠不能遍惠不能遍及百姓，百姓及百姓，百姓是不会听从您的。是不会听从您的。”鲁庄公说：鲁庄公说：“祭祀用的祭祀用的祭品，（祭品，（我）不敢虚我）不敢虚报夸大，一定根据实情报告给神灵。报夸大，一定根据实情报告给神灵。”（曹刿）回答说：（曹刿）回答说：“这是这是一种小的信用，不能使神灵信服，神不会保佑你的。一种小的信用，不能使神灵信服，神不会保佑你的。

8、”鲁庄公说：鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件大大小小的诉讼案件，（，（我我）即使）即使不能一一明察，但一定诚心不能一一明察，但一定诚心判断处理。判断处理。”曹刿回答说：曹刿回答说：“这是这是尽职分的尽职分的事情。事情。可凭借这可凭借这个条个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随着去。件打一仗。如果作战，请允许我跟随着去。”鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？对于这几方面的准备，曹刿又是如何评价的？衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食所安，弗敢专也，必以分人小惠小惠未遍未遍，民弗从也。民弗从也。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情

9、小大之狱，虽不能察，必以情忠之属也，可以一战忠之属也，可以一战 。公与之公与之乘乘，战于战于长勺长勺。公将。公将鼓鼓 之之。刿曰：。刿曰：“未可。未可。”齐齐人人三鼓三鼓。刿曰：。刿曰：“可矣。可矣。”齐师齐师败绩败绩。公将。公将驰驰之。刿曰：之。刿曰：“未未可。可。”下视其下视其辙辙，登，登轼轼而望之，曰：而望之，曰：“可矣。可矣。”遂遂 逐逐齐师。齐师。鲁庄公和他共乘一辆战车。之，指曹刿。“于长勺战”，在长勺与齐军作战。击鼓进军。起补足音节作用。三次击鼓命令军队出击。大败。驱车追赶。追赶,追击。副词,于是。车轮碾出的痕迹。古代车前的横木。【译文译文】鲁鲁庄公和他共乘一庄公和他共乘一辆战车，

10、在长勺作战辆战车，在长勺作战。鲁庄公鲁庄公打算击鼓进军。曹刿说：打算击鼓进军。曹刿说：“不行。不行。”齐国军队敲齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：了三次鼓。曹刿说：“可以了。可以了。”齐国军队大败齐国军队大败。鲁鲁庄庄公公准备驱车追赶。曹刿说：准备驱车追赶。曹刿说：“不行。不行。”他下车察他下车察看齐看齐军军战车轮战车轮子碾出的痕迹子碾出的痕迹，又登上车前的横，又登上车前的横木眺木眺望齐军，望齐军，然然后说：后说：“可以了。可以了。”于是追击齐军。于是追击齐军。既既 克克，公问其，公问其故故。对曰：。对曰：“夫夫战，勇气也。一鼓战，勇气也。一鼓作作气，气，再再而衰，三而而衰，三而竭竭。彼竭我。彼竭我

11、盈盈，故克之。夫，故克之。夫大国大国，难难测测也，惧也，惧有有伏伏焉。吾视其辙乱，望其旗焉。吾视其辙乱，望其旗靡靡，故逐之。，故逐之。已经。战胜。原因。发语词，言论或说明时用在句子开头，没有实在意义。鼓起。第二次。穷尽。充满，这里指士气正旺盛。倒下。埋伏。推测，估计。【译文译文】已已经战胜了齐军经战胜了齐军，鲁庄公鲁庄公问曹刿这样问曹刿这样做能够取胜做能够取胜的原因。（曹刿）回答：的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰减了，第三次击鼓士气够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰减了，第三次击鼓士气就穷就穷尽了尽了。敌方的士。敌方

12、的士气穷尽了气穷尽了，而我方的士气正旺盛，所以战胜了，而我方的士气正旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以预测，怕有埋伏在那里。我看见他们他们。齐国是大国，难以预测，怕有埋伏在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。”再读明晰文章详略：全文主要由曹刿与乡人、曹刿与鲁庄公的对话构成。文章重点不在战争场面的描写，而在对战争的“讨论”。第一幕第一幕_战（十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。）乡人：“肉食者谋之，又何间焉？”曹刿：“肉食者鄙，未能远谋。”第二幕第二幕_战（曹刿乃入见。）曹刿：“何以战？”鲁庄公：“衣食所安，弗敢专也，必

13、以分人。”曹刿：“小惠未遍，民弗从也。”鲁庄公：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”曹刿：“小信未孚，神弗福也。”鲁庄公：“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿：“忠之属也。可以一战。战则请从。”迎备第三幕_战（公与之乘，战于长勺。公将鼓之。）曹刿刿曰：“未可。”（齐人三鼓）曹刿：“可矣。”（齐师败绩。公将驰之。）曹刿：“未可。”曹刿（下视其辙，登轼而望之）：“可矣。”（遂逐齐师。）第四幕_战（既克）鲁庄公：何故？曹刿：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”胜评三读理清文章结构：全文以“战”字贯穿全文。按照战争发展的时间

14、顺序结构全文。战争视角：迎战 备战 胜战 评战人物视角：请见 _ _ _问战 参战 论战 梳理故事情节，完成图表后根据小贴士复述课文。复述故事要贴近原文，尽量用上原文的关键词句。010203为了确保复述的完整性，可以简单记录记叙的要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。复述完一项勾画一项。语言表达完整、信息陈述准确、逻辑思路清晰。论关键词之：关键词之：论战争壹探究探究1 1：鲁国为什么能以弱胜强？：鲁国为什么能以弱胜强？战前准备：问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小

15、大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”重贵族重神灵重人民小结1：天时不如地利，地理不如人和。以民为本，取信于民，是战争取胜的重要战略。探究探究1 1：鲁国为什么能以弱胜强？：鲁国为什么能以弱胜强？临场指挥：公将鼓之。刿曰：“未可。”公将驰之。刿曰：“未可。”彼竭我盈，故克之。视其辙乱，望其旗靡，故逐之轻率冒进审时度势用兵谨慎小结2：晓畅军事，沉着冷静，审时度势，谨慎用兵，是战争取胜的重要战术。探究探究1 1：鲁国为什么能以弱胜强？：鲁国为什么能以弱胜强？临场指挥：公将鼓之。刿曰：“未可。”公将驰之。刿曰：“未可。”彼竭我盈，故克之。视其辙乱，望其旗靡，故逐之轻率冒

16、进审时度势用兵谨慎小结2：晓畅军事，沉着冷静，审时度势，谨慎用兵，是战争取胜的重要战术。探究探究2 2：详写论战，略写场面的原因？：详写论战，略写场面的原因？作者的立场：民本思想史学价值人物的塑造：“远谋者”与“肉食者”文学价值论人物贰1 1.请同学们再读课文，思考：文章塑造了曹刿和鲁庄公怎样的形象？合作探究曹刿形象曹刿问战 肉食者鄙取信于民爱国热情政治远见曹刿参战曹刿论战齐人三鼓反击下视眺望遂逐深谋远虑有卓越的军事才能彼竭我盈敌疲我打辙乱旗靡敌退我追 合作探究曹刿形象战前战中战后寄希望于施行的“小惠”和神灵的保佑政治见识短浅急于求战、急于攻击军事上轻率取胜后仍不知原因军事上无知合作探究鲁庄公

17、形象 鲁庄公鲁庄公有别于历史上的昏君有别于历史上的昏君。在曹刿。在曹刿与与鲁庄公的鲁庄公的三问三三问三答中，他实事求是、虚心答中，他实事求是、虚心听听意见，表现意见，表现出出礼贤下士、广开言礼贤下士、广开言路路；作战时听取作战时听取曹刿意见，曹刿意见，亲自亲自参战参战，表现出他，表现出他知人知人善用、善用、任人唯贤；战后寻问任人唯贤；战后寻问曹刿曹刿取胜的原因取胜的原因，表现出他表现出他虚怀若谷、虚怀若谷、谦虚好学。谦虚好学。合作探究说一说：鲁庄公是昏君吗？还有哪些地方表现了他的其他品质？综合综合以上可以得出，鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事以上可以得出，鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才能的

18、明君。才能的明君。正方：鲁庄公正方：鲁庄公“鄙鄙”急躁：未能沉着应战。谋略不足：不知以民为本，重贵族和神灵。反方：鲁庄公不“鄙”面对大国进犯不卑屈，敢于应战有魄力。广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战。面对曹刿的批评，仍能虚怀若谷，唯才是用。善于总结经验，“既克”之后能“问其故”。亲临战场，甘当配角，让能人“掌旗”。鲁庄公真的“鄙”吗？思辨读人物一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战；二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。论启示叁以史为鉴，面向未来，我们从这篇文章中获得哪些启示？1、位卑未敢忘忧国。、位卑未敢忘忧国。2、勇于毛遂自荐，承担责任。、勇于毛遂自荐，承担责任。3、做事情要一鼓作气。、做事情要一鼓作气。4、获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中、获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见纳群众的意见