第21课《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件 (j12x共27张ppt）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、战国策单击此处添加副标题内容邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 战国策战国策是一部国别体史书，经是一部国别体史书，经西汉末学者刘向加以汇编整理，共三十西汉末学者刘向加以汇编整理，共三十三篇。这部书主要记载战国时期谋臣策三篇。这部书主要记载战国时期谋臣策士在各国的政治活动和言论，反映了各士在各国的政治活动和言论，反映了各国之间的政治、军事、外交上的斗争。国之间的政治、军事、外交上的斗争。它是研究战国历史的重要文献。它是研究战国历史的重要文献。战国策战国策还是一部优秀的散文集，其中的还是一部优秀的散文集，其中的文章以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙文章以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙事、尖刻的

2、讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。著名的寓言散文和辞赋的创作有重大影响。著名的寓言“画画蛇添足蛇添足”“”“亡羊补牢亡羊补牢”“”“狡兔三窟狡兔三窟”“”“狐假虎狐假虎威威”“”“南辕北辙南辕北辙”等就出自该书。等就出自该书。邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。邹忌不仅是一个能言朝，以敢于进谏和善辩著称。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，也是一名十分有远见的政治家。善辩的雄辩家

3、，也是一名十分有远见的政治家。齐威王：战国时期齐国一个很有作为的君王。齐威王：战国时期齐国一个很有作为的君王。据据史记史记记载，他继位之初，好为淫乐，不理政记载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果事，结果“百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮旦暮”。后期励精图治，修明政治，使齐国大治。后期励精图治，修明政治，使齐国大治。巧妙地运用了一个兼语句式，点明了文章内容的两个方面：邹忌劝谏齐王，齐王纳谏。整体感知读课文题目，说说你从题目中得到了哪些信息。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 讽谏，即用暗示、比喻讽谏，即用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。之类的方法委婉地规劝。

4、邹忌劝谏齐王齐王纳谏初读课文初读课文邹忌（邹忌（）昳丽（昳丽（）朝服（朝服（）衣冠（衣冠（）窥镜（窥镜（）孰（孰（）妾（妾（）寡人（寡人（）谏（谏（）谤讥（谤讥（）间进（间进（）期年（期年（）.zuzul默读课文，借助工具书，读准字音。默读课文，借助工具书，读准字音。.yyzhozhoununkukushshqiqiuujinjinbnbnjinjinjj整体感知参照注释，朗读课文，识记生字、词语，注意节奏和断句。邹忌邹忌/修修/八尺有余，而八尺有余，而/形貌昳丽。朝形貌昳丽。朝/服衣冠，服衣冠，窥镜，谓其妻曰：窥镜，谓其妻曰：“我我/孰与孰与/城北徐公美？城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君美

5、甚，徐公君美甚，徐公/何能及君也？何能及君也？”城北城北/徐公，齐国之徐公，齐国之美丽者也。忌美丽者也。忌/不自信，而不自信，而/复问其妾曰：复问其妾曰：“吾吾/孰与徐孰与徐公美？公美？”妾曰：妾曰：“徐公徐公/何能及君也？何能及君也？”整体感知旦日，客从外来，与旦日，客从外来，与/坐谈，问之客曰：坐谈，问之客曰：“吾吾/与徐公孰与徐公孰美？美？”客曰：客曰：“徐公徐公/不若君之美也。不若君之美也。”明日，徐公来，明日，徐公来，孰视之，自孰视之，自/以为不如；窥镜以为不如；窥镜/而自视，又而自视，又/弗如远甚。弗如远甚。暮寝而思之，曰：暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我吾妻之美我

6、者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也。有求于我也。”整体感知 于是于是/入朝见威王，曰：入朝见威王，曰：“臣臣/诚知诚知/不如徐公美。不如徐公美。臣之妻臣之妻/私臣，臣之妾私臣，臣之妾/畏臣，臣之客畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆欲有求于臣，皆以以/美于徐公。今美于徐公。今/齐地齐地/方千里，百二十城，宫妇左右方千里，百二十城，宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内莫不畏王，四境之内/莫不有求莫不有求于王：由此观之，王之蔽于王：由此观之，王之蔽/甚矣。甚矣。”整体感知 王王曰：曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民群臣

7、吏民/能面刺寡人能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。战胜于朝廷。邹忌邹忌修修八尺有余，而形貌昳丽，八尺有余，而形貌昳丽，朝朝服服衣冠，衣冠，窥窥镜镜 谓谓其妻其妻曰曰：“我我孰与孰与城北徐公美？城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君君美甚

8、美甚，徐公何能徐公何能及及君也！君也！”长，身高长，身高穿戴，名穿戴，名动动照照对对说说固定句式。固定句式。“与与相比，相比，谁更谁更”。孰：副词，谁孰：副词，谁=甚美。太美了甚美。太美了比得上比得上城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”判断句。标志：判断句。标志：者也。者也。即“信自”。宾语前置第二天第二天又又“与与相比，谁更相比，谁更”。孰：副词，谁孰：副词，谁省略句。（邹忌）省略句。（邹忌）与（客）坐谈与（客）坐谈补足音节，补足音节，无意义无意义“与孰”，

9、句式：“与相比，谁更”及、比得上及、比得上明日，徐公来，孰视明日，徐公来，孰视 之，之，自以为不如自以为不如；窥镜而自视，；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：而思之，曰：“吾妻吾妻之之美我者，美我者，私我也；妾私我也；妾之之美我者，畏我也；客美我者，畏我也；客之之美我者，欲有求于美我者，欲有求于 我也。我也。”第二天第二天通假字，通假字，“熟熟”，仔细仔细省略句。（邹忌）省略句。（邹忌）自以为不如（徐公）自以为不如（徐公）以为：认为以为：认为视自视自,宾语前置宾语前置“甚远甚远”太远了太远了在晚上。在晚上。名名状状以以为美。（认为美。（认为为美）意动用法美）意动用法偏爱

10、，形偏爱，形动动之：用在主谓间，取消之：用在主谓间，取消句子独立性，不译句子独立性，不译他，指他，指徐公徐公于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之 蔽甚矣！蔽甚矣！”实在实在土地方圆土地方圆国君旁边的近臣国君旁边的近臣 没有没有受受蒙蔽，因蒙蔽，因受蒙蔽而

11、不明受蒙蔽而不明比比的的用在主谓间，取消句子用在主谓间，取消句子独立性，不译独立性，不译 王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，能群臣吏民，能面刺面刺寡人之过者，受寡人之过者，受上上赏；赏；上书谏寡人者，受中赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝能谤讥于市朝，闻闻寡人之耳者寡人之耳者，受，受下赏。下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若令初下，群臣进谏，门庭若市市；数月之后，；数月之后，时时时时而而；期年期年之后，之后，虽虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝朝cho于于齐。此齐。此所谓所谓战胜于朝廷。战胜于朝廷。对，好对，好当面。名当面。名状状

12、指责指责过失过失上等上等的的“于市朝谤讥于市朝谤讥”介词结构后置介词结构后置使使听到。听到。满一年满一年偶然偶然即使即使所说的所说的朝见朝见到到集市集市不时，有时候不时，有时候授予授予l本文情节可以概括为：三问答三类比三赏赐三变化。说说分别对应什么情节。本课情节为：邹忌与徐公比美的三问，本课情节为：邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏赐，令初下、数月之后、齐威王纳谏后的三赏赐，令初下、数月之后、期年之后的齐国的三变化。期年之后的齐国的三变化。妻妻我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？妾妾吾孰与徐公美？吾孰与徐公美

13、？客客吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？再读课文，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到了怎样的回答？君美甚，徐公何能及君也？君美甚，徐公何能及君也？徐公何能及君也？徐公何能及君也？徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。三三问问三三答答精读细研-三问精读细研-三类比大声朗读课文第2 2段，用自己的话说说邹忌是如何讽谏齐王的。邹忌以家事喻国事，以切身经历为喻，讽谏齐王除弊纳谏。妻私我妻私我客有求于我客有求于我妾畏我妾畏我宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王四境之内莫不有求于王三三思思王王之之蔽蔽甚甚矣矣精读细研-三赏与三变齐王听了邹忌的话后采取了什么措施

14、？收到了什么效果？上书谏寡人上书谏寡人中赏中赏谤讥于市朝谤讥于市朝下赏下赏面刺寡人之过面刺寡人之过上赏上赏门庭若市门庭若市无可进者无可进者时时而间进时时而间进齐王广开言路，悬赏求谏。战战胜胜于于朝朝廷廷三三赏赏三三变变奇异的奇异的“三叠排比三叠排比”结构结构。三叠式结构对表达问意起到什么作用？三叠式结构对表达问意起到什么作用？“三叠法三叠法”是中国传统文学的经典叙事模式，它具有怎样的艺术魅力？是中国传统文学的经典叙事模式，它具有怎样的艺术魅力？如：刘备三顾茅庐 （求才之诚心）孙悟空三调芭蕉扇、三打白骨精 （取经之艰辛）宋公明三打祝家庄 （起义之声势）层进式反复故事一波三折文章机构完整紧凑活泼灵

15、动合作探究合作探究l邹忌为什么能劝谏成功？（1 1）运用类比说理，从家庭小事入手，）运用类比说理，从家庭小事入手，以家事类比国事。邹忌将以家事类比国事。邹忌将“妻私己妻私己”“”“妾畏妾畏己己”“”“客欲有求于己客欲有求于己”类比类比“宫妇左右莫不宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王求于王”，有很强的说服力。，有很强的说服力。（2 2）运用设喻说理，寓治国安邦之道于形）运用设喻说理，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，语言委婉含蓄，容易让人接受。象的比喻之中，语言委婉含蓄，容易让人接受。邹忌没有直言齐威王的弊病，而是正面设喻来邹忌没有直言齐

16、威王的弊病，而是正面设喻来说明君王易受蒙蔽的道理。说明君王易受蒙蔽的道理。（3 3）讽谏有针对性，设身处地地为齐王着）讽谏有针对性，设身处地地为齐王着想。邹忌针对想。邹忌针对“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的现实和齐王希的现实和齐王希望修明政治、兴利除弊的愿望进行讽谏，让齐望修明政治、兴利除弊的愿望进行讽谏，让齐威王欣然接受。威王欣然接受。回顾邹忌讽谏的过程，简要分析文中两个人物的形象特点。合作探究邹邹忌忌：齐威王：齐威王：有自知之明，善于思考，敢于坚持真理，是一有自知之明，善于思考，敢于坚持真理，是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。位足智多谋、娴于辞令的谋士。心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是一位从心胸宽

17、阔，气度宏大，知错能改，是一位从谏如流的有魄力的开明君主。谏如流的有魄力的开明君主。“一鸣惊人”是中国自古流传至今的一个成语，本是指林中的一只鸟，平时并没有飞起，也没有鸣叫，然而一当它振翅而飞，张嘴名叫的时候，却是惊人的。指代那些常日里没有什么特殊表现的人，一下子就做出了惊人的成果来。在历史上的战国时期，有一位齐国的君王就是这样的一鸣惊人，他是称雄七国的齐威王。淳于髡虽然貌不惊人，但是聪明才智却是常人不能比的，极善辩论，由他代表齐国出使诸侯国就没有受过什么屈辱。齐威王在即位之初，整日沉迷于酒色之中，至于国家大事都被他一并交给了卿大夫们。在很长的时间里，朝廷是散乱无纪，各路诸侯也是乘着齐国的荒于

18、治理而侵扰不断，齐国可谓是危在旦夕了。在众位大臣不敢进言触犯齐威王之际，这个淳于髡就挺身而出，以比喻的形式来唤醒沉睡中的齐威王。淳于髡告诉齐威王，说齐国里有一只大鸟，就栖息在王宫的后院中，已经有三年没有振翅高飞和鸣叫了。齐威王听了，豁然开朗，就说这鸟只是不飞罢了，一旦起飞那就是冲破了云霄，一旦鸣叫，那就会震惊全国乃至天下的人们。不久齐威王召集了齐国各地的官员来到朝堂之上，在经过自己暗地的考察之后，齐威王烹杀了一位贪官，重赏了一位勤政爱民的官员。从此震慑全国，各个官员无不克己守礼，勤勤恳恳地工作，齐国也自此走上了强大之路。小结邹 忌 讽 谏 的 成 功 是 有 两 个 方 面邹 忌 讽 谏 的 成 功 是 有 两 个 方 面的 原 因 的。一 是 邹 忌 讽 谏 的 智的 原 因 的。一 是 邹 忌 讽 谏 的 智慧，一 是 齐 威 王 纳 谏 的 气 度。慧，一 是 齐 威 王 纳 谏 的 气 度。