1、岑参汇报人姓名汇报日期白雪歌送武判官归京诵读诗词白雪歌送武判官归京岑参 唐代北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。叁学习诗人在面对恶劣环境时的昂扬乐观的英雄气概贰把握诗歌内容，从“情”出发，感受诗人的英雄气概和儿女情长壹了解作者岑参以及边塞诗的特点学习目标认识作者认识作者 岑参（718年？769年？），荆州江陵（今湖北江陵县）人或南阳棘阳（今河南南
2、阳市）人，唐代诗人，与高适并称“高岑”。天宝三载（744年），岑参进士及第，守选三年后获授右内率府兵曹参军，后两次从军边塞，先任安西节度使高仙芝幕府掌书记，后在天宝末年任安西北庭节度使封常清幕府判官。唐代宗时，岑参曾任嘉州（今四川乐山市）刺史，故世称“岑嘉州”。约大历四年（769年）秋冬之际，岑参卒于成都，享年约五十二岁（51周岁）。文学创作方面，岑参工诗，长于七言歌行，对边塞风光，军旅生活，以及异域的文化风俗有亲切的感受，边塞诗尤多佳作。走马川行奉送出师西征岑参 唐代君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将
3、西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。走马川行奉送封大夫出师西征边塞诗：边塞诗：唐代诗歌的主要题材，以边塞军旅生活为主要唐代诗歌的主要题材，以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情。边塞诗一般出自于出征的将表达戍边将士的思乡之情。边塞诗一般出自于出征的将领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛生活和自然风领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛生活和自然风光的描写表达思乡之情以及保家卫国的高尚
4、情操。在唐光的描写表达思乡之情以及保家卫国的高尚情操。在唐代边塞诗中，多以汉朝喻。代边塞诗中，多以汉朝喻。渔家傲渔家傲.秋思秋思使至塞上凉州词使至塞上凉州词边塞诗岑参于唐玄宗天宝十三载（公元754年，唐玄宗天宝十三载）夏秋之交到北庭，唐肃宗至德二载（公元757年）春夏之交东归。天宝十三载是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）而写下了此诗。创作背景白雪歌送武判官归京白雪：当时的环境歌送：送别诗判官：判官，官名，是节度使、观察使一类官吏的僚属。归京：回长安，京指长安。咏雪诗、送别诗、边塞诗雪 北风北风/卷地卷地/白草折
5、，胡天白草折，胡天/八月八月/即飞雪。即飞雪。忽如忽如/一夜一夜/春风来，千树春风来，千树/万树万树/梨花开。梨花开。散入散入/珠帘珠帘/湿罗幕，狐裘湿罗幕，狐裘/不暖不暖/锦衾薄。锦衾薄。将军角弓将军角弓/不得控，都护铁衣不得控，都护铁衣/冷难着。冷难着。朗读诗词，把握感情 瀚海瀚海/阑干阑干/百丈冰，愁云百丈冰，愁云/惨淡惨淡/万里凝。万里凝。中军中军/置酒置酒/饮归客，胡琴饮归客，胡琴/琵琶琵琶/与羌笛。与羌笛。纷纷纷纷/暮雪暮雪/下辕门，风掣下辕门，风掣/红旗红旗/冻不翻。冻不翻。轮台轮台/东门东门/送君去，去时送君去，去时/雪满雪满/天山路。天山路。山回山回/路转路转/不见君，雪上不
6、见君，雪上/空留空留/马行处。马行处。朗读诗词，把握感情诗词品析诗词品析小组讨论：在题目中我们可以知道白雪歌送武判官归京是描写送友归京的诗，内容包括咏雪和送别两部分，那咏雪的是哪一部分呢？描写送别的又是哪几句呢？衔接两部分的过渡句是？诗的前半部分是咏雪，后半部分写送别，同时在送别中进一步描写雪景。这是一首雪中送别诗。从“中军置酒饮归客”一句开始。前十句着重于咏雪，后八句着重于送别。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”诗词品析诗词品析品味写景的诗句品味写景的诗句北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。“卷”、“折”：“卷”与“折”字写出了北风之迅疾猛烈“飞”：由于风大，才会有飞雪的景象，飞字勾画出了雪花漫
7、天飞舞的景象。“即”：表现了诗人觉得该景象十分的惊奇。“八月”：说明当地下雪时间很早。边塞的风狂雪早。诗词品析诗词品析品味写景的诗句品味写景的诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如：表现出了当地天气的变化无常，表达了诗人的惊奇感受。“春风”使梨花盛开来喻“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。紧接下来，又渲染出了极富浪漫色彩的“千树万树梨花开”的壮美情境。以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。这句体现了作者的豪放风格。诗词品析诗词品析散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。这两句诗，主要描写了什么场景，有何作用？写军
8、营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。散：散：承上启下，从帐外写到帐内，着墨于感觉，写出片片雪花轻轻飘落到承上启下，从帐外写到帐内，着墨于感觉，写出片片雪花轻轻飘落到珠帘帐幕上的景致。珠帘帐幕上的景致。湿：湿：描摹出雪花在罗幕慢慢融化的情景。描摹出雪花在罗幕慢慢融化的情景。诗词品析诗词品析瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。自主思考：“瀚海”到“愁云”视角有何变化？“百丈冰”和“万里凝”是实写还是虚写？这句诗的表达效果是？从俯视视到仰视，是虚写，“百丈冰”形容冰雪覆盖面积之广，冰块之大，极言奇寒，后一句写惨淡的愁云布满天空，“万里”形容面积之大，这句
9、是夸张的说法。这句诗，把边塞将士的军营置于一个广漠、辽阔的背景上，给人一种奇异而又壮伟的深刻印象。一个“惨”字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。诗词品析诗词品析中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。这句诗营造了什么氛围？诗人又是怎么抒发与友人间的深厚感情的？设宴饯别，简略而有情味。诗人在中军营里摆下了饯别的酒筵，演奏的是胡琴、琵琶和羌笛等乐器。这就点明了饯行地点、饯行原因、饯行的情形。（1）连举三种乐器，表明乐器之多，乐曲之异，写出了场面的热烈，表现了主客间的深厚友情；（2）这些富有边塞色彩的乐器，也极易触动人的乡愁乡情，细细品味，送别人与被送人内心的愁苦之情不言自明。诗词品析诗词品析纷纷
10、暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。请用生动的语言描述“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展示的画面，并谈谈这句细节描写的作用。傍晚时分，辕门外，大雪纷纷飘落，“掣”字形象的表现出了红旗被冰雪冻硬，尽管风刮得挺猛，红旗却一动也不动。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒；旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士的象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。诗词品析诗词品析轮台东门送君去，去时雪满天山路。这句诗表达了诗人怎样的情感？从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。诗词品析诗词品析山回
11、路转不见君，雪上空留马行处。小组讨论：诗的最后一句“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了中国绘画中的“留白”这一艺术手法，说说这句表达了作者怎样的思想感情。运用留白手法，写得含蓄，引发读者无尽的思考；表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情，字字传神，含蓄隽永。综合探究综合探究探究1：哪些诗句表达了诗人依依不舍的思想感情，又是怎么表达出的呢？中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。融情于景，情景交融，送别场面的热烈，表达了主客之间的深厚感情，从辕门送到轮台表现了诗人对友人的依依不舍，诗人看着雪上马蹄印，渐行渐远，久久不愿离去
12、。“空”也是代表了诗人内心的不舍，心里有一种怅然若失的感觉。空的不只是那雪上留着的马蹄印，朋友远去，诗人的心也被掏空了。诗词品析诗词品析探究2：诗词中运用了哪些修辞手法忽如一夜春风来，千树万树梨花开。比喻将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。互文瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。夸张纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。夸张、拟人诗词品析诗词品析探究3：分析咏雪和送别之间的关系。借景抒情，用大雪为送别营造背景，渲染气氛，为送别带上了雄伟悲壮的情绪。课堂小结课堂小结全诗共18句，以“雪”为线索。全诗以雪景起，以雪景结；由雪而发，兼及咏雪与送别两个方面。诗中描绘了典型的具有北方特征的景物，组成了一幅壮阔奇丽的万里边疆风雪图，它既是饯别送行之背景，又是作者抒情之寄托。以写雪景衬托送别，又在送别中写雪景，表达了作者真挚而复杂的感情对北国风景之赞叹，对灿烂春光的憧憬，对别友之惆怅，对故乡之思念全部寄托在这壮丽的雪景中了。感谢您的观看
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