第24课《诗词曲五首：十五从军征》 ppt课件 (j12x共30张PPT）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。十五从军征 学1习标目了解乐府诗的常识，体会乐府诗的语言特点。23反复诵读诗歌，展开想象，揣摩诗句含义。了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发热爱和珍惜和平生活的情感。识常学文壹 中国古代诗歌的分类（形式）中国古代诗歌的分类（形式）诗歌古体诗近体诗四言古诗：出现最早诗经五言古诗：成熟于汉代。杜甫望岳七言古诗：成熟于唐代。白居易琵琶行杂言诗：李白梦游天姥吟留别绝句五言绝句：王之涣登鹳雀楼

2、律诗七言绝句：杜牧泊秦淮五言律诗：杜甫春望七言律诗：白居易钱塘湖春行乐府诗：十五从军征词曲马致远天净沙秋思婉约派：柳永雨霖铃寒蝉凄切李清照声声慢豪放派：苏轼念奴娇赤壁怀古、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古文学常识：乐府诗 汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，也简称乐府。后人仿效乐府诗之作非但不入乐，有时连旧题也弃置不用，仅从创作方法与表现手法上继承汉乐府的特点，属于“新乐府”。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的乐府诗集中。最大的特点是：叙事性强，语言朴素自然。孔雀东南飞与木兰诗合称“乐府双璧”。乐府诗集文学常识：乐府诗集主要内

3、容（1）对阶级剥削和压迫的揭露与反抗。如东门行妇病行等。(2）对战争和徭役的控诉与揭露。如战城南、十五从军征等。(3)对封建礼教和婚姻的抗议，对劳动人民坚贞爱情的歌颂。如上邪等。(4)有的讽刺统治阶级的贪淫残暴，如长安有狭邪行；讽刺卖官鬻爵；有的阐发人生哲理。如长歌行末两句云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”乐府诗集 背景资料 汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。诗中的这位老兵身处汉武帝时期，汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人，年年对匈奴发起战争，统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人的一生几乎都葬送在服兵役的痛苦中，这首诗就写了一个老兵回家后见不到亲人的痛苦经历，于是，文中的主人公就“十五

4、从军征，八十始得归。”在汉朝男子23岁起正式服兵役，直到56岁。但在西汉时期，因边界长期遭受北方少数民族匈奴的威胁，自汉武帝开始便长期脱边征战，虽然最后大获成功，但是也给人民带来了沉重的苦难，到了东汉直至三国魏晋时，更是群雄割据战乱不断，士兵服役常常是没有年限，或者是虽有年限却不严格执行。背景资料链接题目：十五从军征题解贰歌诗读朗冢冢(zhng)(zhng)窦窦(du)(du)雉雉(zh)(zh)葵葵(ku)(ku)舂舂(chng)(chng)羹羹(gng)(gng)饴饴(y)(y)字音字形十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人，家中/有阿谁？遥看/是君家，松柏/冢累累。兔/从狗窦入，雉/从

5、梁上飞。中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂谷/持作饭，采葵/持作羹。羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。出门/东向看，泪落/沾我衣。十五从军征，八十十五从军征，八十始始得得归归。道道逢乡里人：逢乡里人：“家中有家中有阿阿谁？谁？”“遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏冢冢累累累累。”兔从狗兔从狗窦窦入，入，雉雉从梁上飞。从梁上飞。坟墓坟墓洞穴洞穴回家回家译文：十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡。路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前（却）看见兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。疏通文意在路上在路上才才众多的样子众多的样子野鸡野鸡前

6、缀，用在某些称谓或代词前面前缀，用在某些称谓或代词前面中庭生旅谷，井上生 旅葵。舂谷 持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。井台沾湿译文：院子里长满野谷，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。旅生，植物未经播种而野生同“贻”，送给这里指用蔬菜煮的菜羹野葵，葵，一种蔬菜，嫩叶可以吃。拿着一会儿用杵臼捣去谷物的皮壳叁歌诗读解 写一个从军老兵经历几十年漫长从军后归家后的悲苦经历。题材：叙事诗 概括内容：所闻：遥看是君家，松柏冢累累。所见：兔从狗窦入，雉从梁上飞。

7、中庭生旅谷，井上生旅葵。所做：舂谷持作饭，采葵持作羹。所感：羹饭一时热，不知饴阿谁。请找出老兵还乡后的所闻、所见、所做、所感。炼字炼字 角度角度十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归。十 五 岁 应 征 外 出 打 仗，到 了 八 十 岁 才十 五 岁 应 征 外 出 打 仗，到 了 八 十 岁 才 退 伍退 伍 回 到 故 乡。回 到 故 乡。修辞修辞 角度角度夸张。极写从军之久，暴露不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害，凸显了诗歌主题，为下文进一步写其悲惨境遇做铺垫。其中，“八十”与“十五”相对照，突出老兵从军时间之久；“征”与“归”相呼应，表明老兵中途一直未能回家，表现了他渴

8、望知道家中情况，与家人团聚的迫切心情，自然引出下文的描写。一个“始”字，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼上了一层凄凉悲伤的感情色彩。道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？”路 上 碰 到 一 个 乡 里 的 人，问 他：路 上 碰 到 一 个 乡 里 的 人，问 他：“我 家 里 还 有 什 么 人？我 家 里 还 有 什 么 人？”“遥看是君家，松柏冢累累遥看是君家，松柏冢累累”他说：他说：“远远看去那个地方就是你家，坟墓相连，松柏混杂远远看去那个地方就是你家，坟墓相连，松柏混杂”人物人物描写描写角度角度语言描写，写老兵归乡途中与乡里人的对话，

9、恰切表达了主人公对家人的关切，说明主人公久别家乡，急于了解家中亲人的现状。乡里人的回答强化了哀的程度。老兵得知家里已是坟墓相连，松柏混杂。从侧面表现老兵盼望与家人团聚的希望瞬间落空的悲哀心理。环境环境描写描写环境描写，以哀景衬哀情，展现庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，“松柏”“冢”暗示老兵亲友已经去世，寄寓了无限哀痛和忧伤之情。暗示人亡屋空的悲剧。为下文进一步写老兵家里的荒凉景象做铺垫。运用白描手法，环境描写，以哀景衬哀情，描绘出家中空无一人、荒凉破败的景象，侧面表现出主人公从军时间之久，揭示了战争给人民带来的灾难，烘托出老兵心中的悲哀，为下文老兵的悲伤流泪做铺垫。兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从

10、狗窦入，雉从梁上飞。走 到 家 门 前 看 见 野 兔 从 狗 洞 出 入，野 鸡 在 房 梁 上 飞 来 飞 去。走 到 家 门 前 看 见 野 兔 从 狗 洞 出 入，野 鸡 在 房 梁 上 飞 来 飞 去。中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井台。野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井台。环境环境 描写描写 表现表现手法手法人物人物描写描写角度角度舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。拿 着 捣 掉 壳 的 野 谷 来 做 饭，摘 下 葵 菜 来 煮 汤。拿 着 捣 掉 壳 的 野 谷 来 做 饭，摘 下 葵 菜 来 煮 汤。羹饭一时熟，不知

11、羹饭一时熟，不知饴饴阿谁。阿谁。汤汤和饭一会儿就熟了，却不知道送给谁。和饭一会儿就熟了，却不知道送给谁。动作描写，描写了老兵家中做饭、做完却无人共享的场景。这句话暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，表达了老兵茫然无措的心绪，抒发了老兵孤独凄凉的心情。为下文抒情蓄势，将哀情推向了极致。人物人物描写描写角度角度动作描写和神态描写。通过对老兵东望落泪这一细节描写和“看”“落”“沾”几个动词，刻画了一个孤身一人、举目无亲的老兵形象，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。进一步表现了老兵内心的悲哀，又深刻地揭露出当时封建社会不合理的兵役制度的黑暗的社会现实。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣

12、。走 出 大 门 向 着 东 方 望 去，老 泪 纵 横，洒 落 在 征 衣 上。走 出 大 门 向 着 东 方 望 去，老 泪 纵 横，洒 落 在 征 衣 上。梳理情节始得归归途中返回家中出东门返乡经历：情感变化（线索）：急想回家希望落空彻底失望悲哀流泪 全诗刻画了一个怎样的主人公形象？本诗描绘了一个久战沙场、不得归家，年老归家却已家破人亡，举目无亲，孤苦无依、内心哀伤的老兵形象。久战沙场，不得归家；“十五”从军，“八十”方回，写出老兵一去数十年，有家归不得，年老归家却已家破人亡；归途中逢乡里人，得知家中已是荒坟累累，到家所见是兔子、野鸡；庭院中长出了“旅谷”，井台上也长出了“旅葵”，处处荒

13、凉破败。孤苦无依、内心哀伤；春谷作饭，采葵作羹，煮熟却不知递给谁。“出门东向看，泪落沾我衣”运用细节描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。这几句诗歌选取了哪些意象，有什么作用？请简要赏析。选取的意象：松柏、冢、兔、狗窦、雉、中庭、旅谷、旅葵。作用：描写了庭院荒芜破败的景象，烘托出人物悲凉的心情，揭露了封建社会兵役制度的不合理以及给劳动人民带来的灾难。乐府诗具有即景抒情的艺术特点。请说说本诗是如何即景抒情的。示例一：运用白描手法，选取松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、水井、旅葵等意象，写出了老兵家中家破人亡的景象，抒发了老兵心中的孤寂与悲哀。

14、示例二：以哀景写哀情。通过描写老兵回家后所看到的凄凉景象，抒发了老兵心中的孤寂与悲哀。本诗揭示了怎样的社会现实？揭露了连年战乱、民不聊生的社会现状及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。思考：造成老兵悲惨一生的原因是什么？老兵的遭遇仅仅是他一个人吗?一个家庭吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？概 括 主 题概 括 主 题十五从军征这首诗借一个老兵还家后的见闻，表现了久经征战的老兵还家后的凄凉处境和悲苦心情，批判了封建社会兵役制度的不合理、连年战争及其给劳动人民带来的苦难，表现了人们对战争的厌恶表达了对劳动人民的深切同情。十十五五从从军军征征从军之久：从军之久：十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归回乡所见回乡所见远望：松柏冢累累远望：松柏冢累累近看近看狗窦：兔入狗窦：兔入梁上：雉飞梁上：雉飞中庭：生旅中庭：生旅谷谷井上：生旅葵井上：生旅葵板板 书设计书设计行行 动：舂谷、做饭、采葵、作羹动：舂谷、做饭、采葵、作羹回乡心情：泪沾我衣回乡心情：泪沾我衣兵役残酷兵役残酷厌恶战争厌恶战争谢谢十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。