1、乌什县第一中学乌什县第一中学 何宏禄何宏禄 一、相互联系的水体：一、相互联系的水体：从存在形式上看从存在形式上看固态水固态水液态水液态水气态水气态水水圈：水在地理环境中以气态、液态、固态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成一个连续但不规则的圈层叫水圈。从空间分布上来看，从空间分布上来看，地球上的水体可分为：地球上的水体可分为：一、相互联系的水体：一、相互联系的水体：陆地水体包括：陆地水体包括：地下水地下水河流水河流水积雪积雪湖泊水湖泊水生物水生物水冰川水想一想：想一想：河流水有哪些来源（补给）呢河流水有哪些来源（补给）呢?读图思考读图思考小知识：河流补给小知识：河流补给-河水的来源。河水的
2、来源。湖水对河流有调蓄作用。（削峰补枯）（削峰补枯）问题问题:“黄河之水天上来，奔流到海黄河之水天上来，奔流到海不复回不复回”，从地理学角度来看，从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河主要的诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是补给形式是 ，后半句，后半句的说法对吗？的说法对吗？大气降水大气降水二、水循环的过程和意义 思考1：水循环联系了哪些圈层？水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四个大圈层中通过各个岩石圈、生物圈四个大圈层中通过各个环节连续运动的过程。环节连续运动的过程。水循环的概念二、水循环的过程和意义 思考2：水循环发生的领域有哪些？海海
3、 洋洋水汽输送水汽输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发基基 岩岩陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环海陆间循环海陆间循环思考：思考：1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响，它主要参与了 循环。2、长江和塔里木河分别参与了 循环和 循环。练习：练习：三个循环中，水量最小的是 ，最大的是 ，与人类联系最密切的是 。陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环海陆间循环海陆间循环海陆间海陆间海陆间海陆间陆地内陆地内1 1、天然淡水制造厂、天然淡水制造厂2 2、水量平衡器水量平衡器水循环的地理意义 3 3、把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋、把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋水循环的地理意义 4 4、雕塑地表形态。雕塑地表形态。水循环的地理意义 面对滔滔黄河水，李白曾叹曰：面对滔滔黄河水，李白曾叹曰：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！黄河之水天上来，奔流到海不复回！”人类能够干预和控制水循环哪些环节？人类能够干预和控制水循环哪些环节？活动与探索 水资源是可以更新的，所以它是取之水资源是可以更新的，所以它是取之不尽，用之不竭的。不尽，用之不竭的。-你同意这种观点吗？请说明理由。你同意这种观点吗？请说明理由。请你提出请你提出1010条节水建议。条节水建议。
