人教版化学九年级上册 第六单元碳和碳的氧化物综合素质评价.doc

1、第六单元综合素质评价限时：60分钟 满分：40分题号一二总分得分可能用到的相对原子质量： H1C12O16Cu64一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题的4个选项中只有1个符合题意)1. 以下过程一定涉及化学变化的是()A. 用活性炭除冰箱异味 B. 石墨在一定条件下转化成金刚石C. 干冰用于人工降雨 D. 石墨烯膜制成“筛子”用于净水2. 我们每个人都应在生活中时刻践行“低碳生活”。下列行为不符合“低碳生活”理念的是()A. 夏天尽可能将空调温度调到24 以下B. 出行时少开私家车，多用自行车或公共交通C. 在购买手机等电子产品时尽量选择以旧换新D. 大力发展风力发电，

2、减少火力发电3. 安全生活离不开化学，学好化学知识能预防安全事故的发生。下列做法中你认为正确的是()A. 室内放置一大盆水，可防止煤气中毒B. 进入久未开启的菜窖前要先用手电筒做灯火试验C. 在有明火的区域内不能喷含有酒精的消毒液D. 一氧化碳还原氧化铜实验，先加热后通一氧化碳4. 2022 年北京冬奥会秉持“科技冬奥”，使用了多种“黑科技”。下列说法正确的是() A. “水立方”巧变“冰立方”：在游泳池上用水制冰时，水分子变大了 B. “冰丝带”：采用 CO2直冷制冰技术,碳排放值趋近于零，可减缓温室效应C. “飞扬”火炬：火炬使用氢气作燃料，氢能源在生活和生产中已被广泛应用D. “发热”礼

3、服：冬奥会颁奖礼服内胆里添加了石墨烯(单层石墨片)发热材料，石墨烯属于化合物5. 下图是制取CO2的部分操作，其中正确的是()6. 航天员王亚平在中国空间站开设的“天宫课堂”进行了泡腾片实验。其中泡腾片含碳酸氢钠、柠檬酸(化学式 C6H8O7 )等，下列说法正确的是()A. 柠檬酸属于氧化物 B. 碳酸氢钠中碳元素化合价为2 C. 泡腾片放入水中会生成CO2气体 D. C6H8O7中氢元素质量分数最大7. 2022年4月29日科技日报报道我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成过程中的一个反应的微观示意图如下，有关说法正确的是()A. 反应前后分子的种类不变B. 反应中甲和丁

4、的分子个数比是2：1C. 丙物质由8个原子构成D. 反应前后共有三种氧化物8. 超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融在一起的流体，研究发现超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。下列关于超临界CO2流体的说法正确的是()A. 超临界CO2是混合物 B. 它的化学性质与普通二氧化碳不相同C. 超临界CO2流体分子不再运动 D. 它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂9. 证据推理是化学学科核心素养的内容之一，下列推理不正确的是()A. 构成物质的微粒间有间隔，则干冰微粒间也有间隔 B. 石墨是一种碳单质，能导电，所以碳单质都能导电 C. CO和CO2

5、的分子构成不同，CO有毒，但CO2无毒D. 可燃性气体点燃之前要验纯，所以点燃CO气体前也要验纯10. 下列操作能达到目的的是()选项目的操作A除去 CO 中的少量 CO2点燃B区分N2和CO2伸入燃着的木条C鉴别 CO和CO2分别通入澄清石灰水中D除去铜粉中的少量炭粉在空气中灼烧11. 兴趣小组设计如图所示创新装置探究CO2的性质，有关说法正确的是()A. 塑料瓶内湿润紫色石蕊纸花变红，说明二氧化碳显酸性B. 观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，只能说明二氧化碳密度比空气大C. 实验后向除去顶部的塑料瓶中注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳D. 该创新装置体现一体

6、化实验设计，现象明显，并且废物利用12. 利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如曲线所示。下列有关说法正确的是() A. 曲线表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 B. b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止C. 等质量碳酸钙粉末产生的CO2的质量多D. 对比分析点c、d可知,相同的气压时,粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13. (5分)阅读下列短文，回答问题。广袤无际的自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化,对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平

7、的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现“碳中和”，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现“碳中和”的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球“碳中和”的贡献率如图1所示。CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2所示。我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担当。实现“碳中和”人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。(1)由图1可知，到2

8、050年，对全球“碳中和”贡献率最大的途径是_。(2)用NaOH溶液吸收CO2，生成碳酸钠和水的化学方程式为_。(3)下列说法正确的是_。自然界碳的循环中，化石燃料燃烧吸收CO2由图2可知，随烟气流速增大， CO2脱除效果增强节约用电，绿色出行，有助于实现“碳中和”(4)对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，_。14. (6分) 根据如图所示的实验装置图回答：(1)仪器a的名称为_。(2)实验室制取 CO2应选用的发生装置是_(填字母序号)，该装置的优点是_。(3)向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为_。(4)F装置可用来测量生成C

9、O2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_。15. (6分)工业制造高纯度氧化钙(CaO)的流程如下：(1)步骤反应容器中先加入一定量水，NH3、CO2气体要从容器底部缓慢通入，原因是_。(2)操作a的名称是_，若得到的NH4Cl溶液仍浑浊，原因可能是_(写出一种即可)。(3)步骤中反应的化学方程式为_。(4)上述流程中可循环利用的物质是_。16. (6分)兴趣小组用如图1所示装置进行二氧化碳性质实验，发现B中石蕊试液由紫色变成红色，C中石蕊试液没有变为紫色。提示：NaHCO3HCl= NaClH2OCO2、CaCO32HNO3=Ca(NO3)2H2OCO2 (1)写出A装置中发生反应的化

10、学方程式_。(2)为探究“C中石蕊试液没有变为紫色的原因”,该小组同学开展了如下活动盐酸浓度(%)氯离子浓度(mg/L)13. 51. 1201. 426. 23. 729. 219. 032. 259. 836. 5209. 2【提出假设】假设1：石蕊试液变质了假设2：盐酸浓度过大，与挥发出的HCl有关。 小华认为假设1不成立，理由是_。【设计实验】为验证假设2，小华在图1中A、B装置之间增加图2所示装置，装置的连接顺序是A_(填“c”或“d”)_(填“c”或“d”)B；选择饱和NaHCO3溶液除杂的原因是_。【实验现象】B中石蕊试液由紫色变为红色，C中石蕊试液变为_。【实验结论】假设2成立

11、。注意：若答对第(3)小题奖励3分，化学试卷总分不超过40分。(3)小明用图3所示装置探究不同浓度盐酸的挥发性。用离子传感器测定烧杯中所得溶液的氯离子浓度(氯离子浓度可以近似表示挥发出的HCl的量)，实验数据见下表。盐酸浓度与氯离子浓度的对应关系(相同时间内测得)分析表中数据，能够得出盐酸的挥发性与浓度的关系是_。小明将浓度为26. 2%的盐酸与大理石反应产生的气体通入饱和澄清石灰水中，用氯离子传感器测得的数据如图4所示。【查阅资料】碳酸钙对溶液中的氯离子具有吸附作用结合实验现象分析，氯离子浓度达到27. 5 mg/L后突然下降的原因是_，当氯离子浓度达到21. 2 mg/L后，滴加了几滴稀硝

12、酸，氯离子浓度又上升，原因是_。17. (5分)小明用如图所示装置进行木炭还原氧化铜的实验，该反应的化学方程式为C2CuO2CuCO2。(1)若将4. 0 g氧化铜粉末完全还原成铜，计算应称取木炭的质量。(2)老师告诉小明，实际取用木炭的质量应略多于理论值，请说明原因_。答案一、1. B2. A3. C点拨：一氧化碳难溶于水，因此室内放置一大盆水，不能防止煤气中毒，A错误；进入久未开启的菜窖前要先用燃着的蜡烛做灯火试验，B错误；酒精是易燃物，在有明火的区域内喷含有酒精的消毒液，易引起火灾，C正确；一氧化碳还原氧化铜实验，应先通一氧化碳排尽空气，防止加热时发生爆炸，D错误；故选C。4. B点拨：

13、“水立方”巧变“冰立方”，在游泳池上用水制冰时，水结成冰体积变大，水分子间的间隔变大，A错误；“冰丝带”采用CO2直冷制冰技术，循环利用，碳排放值趋近于零，可减缓温室效应，B正确；“飞扬”火炬用氢气作燃料，由于制取成本高，贮存困难，目前氢能源在生活和生产中没有被广泛应用，C错误；石墨烯是单层石墨片，石墨烯属于单质，D错误；故选B。5. D点拨：A项检查气密性，长颈漏斗下端管口要形成液封，A图错误；B项往试管中加入块状石灰石，试管要先横放，用镊子夹取石灰石放在试管口，然后慢慢地把试管竖起来，B图错误；往试管中倾倒稀盐酸，试管应倾斜，C图错误；CO2验满时用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明

14、CO2已经收集满，D图正确；故选D。6. C点拨：柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物；碳酸氢钠中碳元素的化合价为4；泡腾片放入水中碳酸氢钠与柠檬酸反应会生成CO2气体；柠檬酸中氧元素的质量分数最大；故选C。7. B点拨：根据反应微观示意图可知，该反应的方程式是2CO2H2O C2H4O2O2。化学变化会产生新物质，则反应前后分子的种类一定改变，故A说法错误；反应中甲和丁的分子个数比是2：1，故B说法正确；根据微观示意图可知，丙物质的化学式是C2H4O2，1个丙物质的分子由8个原子构成，故C说法错误；反应物为CO、H2O，生成物为C2H4O2和O2，反应前后共有两种氧化物；故选B。

15、8. D点拨：超临界CO2属于氧化物；超临界CO2与CO2都是由二氧化碳分子构成的，它们的化学性质相同；分子都在不断运动，则构成超临界CO2的分子也在不断地运动；超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”，则它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂，故D选项说法正确；故选D。9. B点拨：石墨能导电，金刚石也是一种碳单质，不导电，所以碳单质都能导电的说法不正确，故选B。10. C点拨：CO与澄清石灰水不反应，CO2能使澄清石灰水变浑浊，分别通入澄清石灰水中，两者现象不同，可以鉴别，故选C。11. D点拨：塑料瓶内湿润紫色石蕊纸花变红，说明二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊纸花

16、变红，二氧化碳不显酸性，A错误；观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，也说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，B错误；实验后向除去顶部的塑料瓶中注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，不能说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，因为一直在通入二氧化碳，C错误；该创新装置利用废弃的塑料瓶，废物利用，也体现一体化实验设计，D说法正确；故选D。12. D点拨：粉末状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快，则曲线表示块状碳酸钙与稀盐酸反应；b点时反应未停止；等质量碳酸钙粉末和块状碳酸钙分别与稀盐酸完全反应产生的CO2的质量一样多；D正确。二、13. (1)碳替代(2)CO22NaOH=Na2CO3H2O(3)

17、(4)氨基乙酸钾对二氧化碳的脱除率最高，二乙醇胺对二氧化碳的脱除率最低点拨：(1)由图1可知，到2050年碳替代、碳减排、碳封存、碳循环4种主要途径对全球碳中和的贡献率分别为47%、21%、15%、17%，其中对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代；(2)用NaOH溶液吸收CO2，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为CO22NaOH=Na2CO3H2O；(3)三大化石燃料(煤、石油、天然气)燃烧都会生成二氧化碳，所以化石燃料燃烧放出CO2。由图2可知，随烟气流速增大，CO2脱除效果减弱。节约用电，绿色出行，有利于降低能耗，有助于实现“碳中和”；(4)对比图2中三条曲线，得出的结论是

18、在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对二氧化碳脱除率最高，二乙醇胺对二氧化碳脱除率最低。14. (1)长颈漏斗(2)A；能控制反应的发生与停止(3)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(4)防止CO2溶于水点拨：(1)a仪器为长颈漏斗；(2)实验室制取二氧化碳是用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应，是固体与液体不加热制取气体，所以选A装置；(3)CO2与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，化学方程式为CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O；(4)CO2溶于水且与水反应会消耗CO2，用F装置测量二氧化碳的体积，水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水。15. (1)使反应物充分

19、接触，充分反应(2)过滤；滤纸破损(合理即可)(3)CaCO3CaOCO2(4)CO2点拨：(1)气体从底部缓慢通入的原因是使反应物充分接触，充分反应；(2)由流程图可知，操作a是把固体与液体分开，操作a的名称是过滤；得到的NH4Cl溶液仍浑浊，原因可能是滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的仪器不干净等；步骤是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3CaOCO2；(4)由图可知，二氧化碳可以循环利用。16. (1)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)B中石蕊试液由紫色变成红色，石蕊试液不可能变质；c；d；除去氯化氢且不吸收二氧化碳；紫色(3)其他条件

20、相同时，盐酸的挥发性随着其浓度的增大而增强；二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙，碳酸钙吸附了氯离子；稀硝酸与碳酸钙反应，碳酸钙吸附的氯离子被释放出来点拨：(1)由图1可知A装置中反应的化学方程式为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；(2)用如图1所示装置进行二氧化碳性质实验，发现B中石蕊试液由紫色变成红色，所以石蕊试液不可能变质；氯化氢气体能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳气体，为保证气体中氯化氢被全部吸收，需要从长管进气，而二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液，也不与其反应，可以从短管排出；(3)通过实验数据可以发现,在其他条件相同时,盐酸的挥发性随着其浓度的增大而增强；二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙,碳酸钙吸附氯离子。当滴加了几滴稀硝酸后,稀硝酸与碳酸钙反应,碳酸钙吸附的氯离子被释放出来,氯离子浓度又上升。17. 解：(1)设参加反应的木炭的质量为x。C2CuO2 CuCO212 160x 4. 0 g x0. 3 g答：参加反应的木炭的质量为0. 3 g。(2)部分木炭会与氧气反应(或部分木炭会与二氧化碳反应)