3.14明朝的统治ppt课件 (j12x6)-（部）统编版七年级下册《历史》.pptx

1、时空定位全球视野 整体感知 纵向梳理 横向对比西方资本主义的近代化历程 前2211840 220 581 907 1368 时代特征：政权分立与民族融合 时代特征：统一多民族国家的建立 时代特征：繁荣与开放的时代 时代特征：民族关系发展和社会变化 时代特征：统一多民族国家的巩固与发展秦汉魏晋隋唐辽宋夏金元明清（前）励志励志boyboy朱元璋朱元璋：从从牧童到帝牧童到帝王王缔造大明王朝缔造大明王朝猜猜他是谁？第第1414课课 明朝的统治明朝的统治课标要求：课标要求：1、通过了解明朝加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过了解明朝时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济

2、发展的内因和外因。2、能够了解中国古代历史的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。学习目标：学习目标：1、概括明朝建立的背景，准确说出明朝建立的时间、建立者、都城，涵养时空观念。2、概括朱元璋强化皇权的原因，归纳朱元璋强化皇权的措施，概括明朝强化皇权的特点，初步认识君主专制带来的影响，提升分析概括能力和史料实证素养 3、通过简述科举制的发展历程，概括八股取士对思想的禁锢作用，提升史料实证素养。4、列表归纳明朝经济发展的表现，分析经济发展的原因，认识到社会稳定是经济发展的基础，涵养唯物史观。第一章：举义立国第一章：举义立国建立政权

3、建立政权任务一：阅读教材66页，研读材料，识读地图，概括明朝建立的背景，准确说出明朝建立的时间、建立者、都城。（指向目标1）1.1.建立背景建立背景“堂堂大元，奸佞专权。堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见人吃人，钞买钞，何曾见?贼做官，官做贼，混贤愚。贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜哀哉可怜!”!”醉太平小令醉太平小令政治腐败，搜刮民财社会动荡，民不聊生多地爆发农民起义第一章：举义立国第一章：举义立国建立政权建立政权活动活动1：阅读材料和课文，：阅读材料和课文，概括明朝建立的背景。概

4、括明朝建立的背景。“高筑墙、高筑墙、广广积粮、积粮、缓缓称王称王”2 2.建立经过建立经过 1351年，元末农民起义爆发。朱元璋领导的队伍逐步强大起来。第一章：举义立国第一章：举义立国建立政权建立政权明朝疆域图（1433年）3 3.明朝的建立和疆域明朝的建立和疆域第一章：举义立国第一章：举义立国建立政权建立政权 时间：时间：人物：人物：都城：都城：意义：意义：结束了元朝的统治结束了元朝的统治。13681368年年朱元璋朱元璋（明太祖）（明太祖）应天府应天府（江苏南京）（江苏南京）活动2：阅读教材66页，准确说出明朝建立的时间、建立者、都城第二章：集权固第二章：集权固国国强化皇权强化皇权任务二：

5、阅读教材67-68页，观看视频，研读材料，归纳朱元璋强化皇权的原因，结合表格，列举朱元璋强化皇权的措施（指向目标2）材料一：材料一：“行中书省行中书省凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。事，无不领之。”元史元史百官志百官志活动活动1 1：根据下述材料，归纳朱元璋认为元朝灭亡的原因？：根据下述材料，归纳朱元璋认为元朝灭亡的原因？材料二：材料二：夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。人君不能躬览庶政，故大人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。臣

6、得以专权自恣。（元代的建立是依赖当初元世祖忽必列的雄武，元代的灭亡主（元代的建立是依赖当初元世祖忽必列的雄武，元代的灭亡主要因为权臣揽权，皇帝被蒙蔽皇权被削弱。要因为权臣揽权，皇帝被蒙蔽皇权被削弱。如果皇帝不能亲如果皇帝不能亲自处理国家事务，就容易使大臣专权）自处理国家事务，就容易使大臣专权）明实录卷五十九明实录卷五十九第二章：集权固第二章：集权固国国强化皇权强化皇权原因：地方分权和原因：地方分权和朝臣的权力过大朝臣的权力过大第二章：集权固第二章：集权固国国强化皇权强化皇权活动活动2 2：阅读课本：阅读课本67-6867-68页，观看视频，归纳概括朱元璋为巩固统治采取的措施及页，观看视频，归纳

7、概括朱元璋为巩固统治采取的措施及影响。影响。宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。胡惟胡惟庸庸中中国历史上最后一个丞国历史上最后一个丞相相朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，提升六部朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。的职权，六部直接向皇帝负责。以后子孙做皇帝时，以后子孙做皇帝时，“并并不许立丞相不许立丞相，臣下敢有奏请立者，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，文武群臣即时劾奏，处以重刑处以重刑。”朱元璋朱元璋皇明祖训皇明祖

8、训目的：防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治 仅在洪武十九年九仅在洪武十九年九月十四日到二十一日，朱元月十四日到二十一日，朱元璋就处理诸司奏章璋就处理诸司奏章16601660件件，平均日处理平均日处理2 29191件件。平均算来，。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文朱元璋每天处理批审的公文多达多达207207余份，处理的事务多余份，处理的事务多达达411411件。件。朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，提升六部朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。的职权，六部直接向皇帝负责。中央行中书省行中书省布政使司布政使司（民政财政）（民政财政）按察使司

9、按察使司（司法）（司法）都指挥使司都指挥使司（军务）（军务）措施：废行省，设三司措施：废行省，设三司一分为三，互不统属一分为三，互不统属措施：分封诸子措施：分封诸子分散兵权，把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动分散兵权，把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权利统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。和武官任命的权利统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。五军都督府和兵部都听命于皇帝，五军都督府和兵部都听命于皇帝，五军都五军都督府有统兵权而无调兵权，兵部拥有调兵督府有统兵权而无调兵权，兵部拥有调兵权而无统兵权，二者相互节制互不统属。权而无统兵权，二者相互节制互不统

10、属。结合材料和所学知识，说一结合材料和所学知识，说一说朱元璋对地方和中央官制说朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什的改动，最突出的特点是什么？么？摘自人教版中国历史地图册七年级下册权力的分散与制衡。任务三：结合材料和所学知识，概括明朝强化皇权的特点（指向目标2）锦衣卫锦衣卫印东厂腰牌朱元璋设立锦衣卫明成祖时期设东厂安然朝中坐，尽知天下事。第二章：集权固第二章：集权固国国强化皇权强化皇权朝代贡献隋朝唐朝宋朝明朝八股取士任务四：阅读教材68页，研读材料并结合所学知识，简述科举制的发展历程，分析八股取士的负面影响。（指向目标3）隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度隋炀帝：进士科创立，科

11、举制度正式确立唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目武则天：首设武举，创立殿试制度大幅度增加科举取士名额，提高进士地位1.考试性质2.考试范围：3.考试要求：4.答题格式：明朝科举考试说明明朝科举考试说明“选拔性考试（为选拔官员）选拔性考试（为选拔官员）“四书”大学中庸论语孟子“五经”易经尚书诗经礼记春秋必须以朱熹的四书集注必须以朱熹的四书集注为标准，不准自己随意发挥。为标准，不准自己随意发挥。八股文八股文“四书四书”、“五经五经”八股文八股文材料一：材料一：八股之害等于焚书八股之害等于焚书，而，而败坏人材败坏人材有甚有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。于咸阳之郊

12、所坑者但四百六十余人也。顾炎武顾炎武 年代年代世界主要世界主要科技发明科技发明中中国国占百占百分比分比汉代汉代4545（件）（件）28286262隋唐隋唐4545（件）（件）32327171宋元宋元6767（件）（件）38385757明清明清 472472（件）（件）19194 4材料二：读材料二：读书人，最不济；烂时文，烂似书人，最不济；烂时文，烂似泥泥三句承题，两句破题，摆尾摇头，便三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第，道是圣门高第，可知道可知道三通三通四史四史是是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝？何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝？（清）徐大椿（清）徐大椿影响影响：脱离实际，禁锢思想，

13、扼杀了创造性，不利于教育发展。扼杀了创造性，不利于教育发展。培养出的不讲实际学问的培养出的不讲实际学问的“人才人才”，不利于选贤用能。，不利于选贤用能。严重严重阻碍阻碍了我国的思想了我国的思想文化、科技的发展与进步文化、科技的发展与进步。结合材料，分析八股取士造成什么样的负面影响结合材料，分析八股取士造成什么样的负面影响？第二章：集权固第二章：集权固国国强化皇权强化皇权结合所学知识，归纳结合所学知识，归纳朱元璋为巩固统治采取的措施以及其影响。朱元璋为巩固统治采取的措施以及其影响。措施措施影响影响思想思想文化文化废丞相和中书省，六部直废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责。接向皇帝负责。取消行中书省

14、，设三司取消行中书省，设三司分封诸子分封诸子使皇权高度集中，君主专制大为加强。使皇权高度集中，君主专制大为加强。分散地方的权力，巩固皇权分散地方的权力，巩固皇权皇帝就直接掌握了军事大权皇帝就直接掌握了军事大权加强了君主专制加强了君主专制设五军都督府设五军都督府,将军队调动将军队调动和武官任命的权力统归兵部和武官任命的权力统归兵部朱元璋设立锦衣卫，朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂明成祖时期设立东厂中中央央地地方方军军事事特务特务八股取士八股取士从思想文化上严密控制知识分子，从思想文化上严密控制知识分子，禁锢思想，加强皇权禁锢思想，加强皇权思考：这反映了什么历史趋势？思考：这反映了什么历史趋势

15、？在在宋以前有三公坐而论道宋以前有三公坐而论道的说法的说法到到宋朝宋朝便不然了。便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群群站站，在在明代明代，不但不许坐，站着都不行，得，不但不许坐，站着都不行，得跪着跪着说说话了话了。-吴晗朱元璋吴晗朱元璋 中国古代皇权越来越高中国古代皇权越来越高度集中，君主专度集中，君主专制越来越加制越来越加强。强。第三章：富国强民第三章：富国强民发展经济发展经济任务五：阅读教材69页，结合所学知识，归纳明朝经济发展的表现，并完成表格。（指向目标4）1.1.商品经济活跃，出现商品经济活跃，出现北京北京和和南京南京两个两

16、个全国性全国性的商贸的商贸城市城市2.2.出现了出现了山西晋商、安徽徽商山西晋商、安徽徽商等有名的商帮。等有名的商帮。第三章：富国强民第三章：富国强民发展经济发展经济农农业业手手工工业业棉纺织业棉纺织业 丝织业丝织业制瓷业制瓷业商商业业引进原产美洲引进原产美洲的的玉米、甘薯、马铃薯玉米、甘薯、马铃薯、花生、花生、向日葵、向日葵等。等。从南方推向从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地。北方，全国涌现出一批棉纺织业基地。苏州苏州是明代的丝织业中心是明代的丝织业中心。景德镇景德镇是全国制瓷中心，所产是全国制瓷中心，所产青花瓷青花瓷器畅销海内外。器畅销海内外。甘薯马铃薯向日葵花 生玉米苏州苏州是明

17、代的是明代的丝织业丝织业中心中心明代青花扁壶苏绣苏绣加强皇权全面改革官制设置厂卫机构实行八股取士社会稳定经济发展有利于 促使基础巩固明朝的统治明朝的建立科举考试的变化朱元璋强化皇权经济的发展前提基础巩固巩固课堂小结课堂小结习题检测习题检测1.1.（检测目标（检测目标1 1）明朝作为新建立的封建王朝，其最初）明朝作为新建立的封建王朝，其最初的都城设在（）的都城设在（）A A 西安西安 B B洛阳洛阳 C C 南京南京D D 北京北京2.2.（检测目标（检测目标2)2)自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。宋因之，虽有

18、贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。明太祖朱元璋鉴于历史上明太祖朱元璋鉴于历史上 专权乱政专权乱政 的教划，采取的的教划，采取的措施是（）措施是（）A A 实施实施 推恩推恩 令令 B B 设立三省六部设立三省六部 C C 设置通判设置通判 D D 废除丞相废除丞相CD3.3.（检测目标（检测目标3 3）明末清初思想家顾炎武抨击八股文说：）明末清初思想家顾炎武抨击八股文说：八股八股之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊.你认为你认为八股取士与焚书坑儒的相同之处是（）八股取士与焚书坑儒的相同之处是（）为了加强思想统治为了加强思想统治 强化了中央集权统治

19、强化了中央集权统治有利于文化的发展有利于文化的发展 摧残了文化，钳制了思想摧残了文化，钳制了思想A.A.B.B.C.C.D.D.4.4.（检测目标（检测目标4 4）明朝时期的商业发展出现了许多新的特点，主）明朝时期的商业发展出现了许多新的特点，主要包括（）要包括（）占城稻的引进占城稻的引进 苏州是明代丝织业中心苏州是明代丝织业中心 北京是明代北京是明代商业大都市商业大都市 纸币出现纸币出现 商帮形成商帮形成A.A.B.B.C.C.D.D.DA5.5.阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一：最高统治者称皇帝，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，最高统治者称皇帝，中央政府设丞相、

20、太尉、御史大夫，地方推行郡县制。地方推行郡县制。材料二材料二：在中央设中书省，地方设行中书省。在中央设中书省，地方设行中书省。材料三材料三：在中央，废除丞相，撤销中书省；在地方，将原来行中书在中央，废除丞相，撤销中书省；在地方，将原来行中书省的权力一分为三，设立直属中央的三司。省的权力一分为三，设立直属中央的三司。(1(1）上述三则材料分别是哪个朝代的统治措施？（检测目标）上述三则材料分别是哪个朝代的统治措施？（检测目标2)2)(2(2）材料三是谁采取的措施？）材料三是谁采取的措施？为为加强君权加强君权，他在思想文化上采取了，他在思想文化上采取了什么什么措施？（检测目标措施？（检测目标2)2)(3(3）由材料一到材料三，说明皇权和相权有什么变化（检测目标）由材料一到材料三，说明皇权和相权有什么变化（检测目标2)2)秦朝、元朝、明朝秦朝、元朝、明朝明太祖朱元璋的措施。明太祖朱元璋的措施。文化上：八股取土，加强思想统治文化上：八股取土，加强思想统治皇权不断加强，相权不断削弱皇权不断加强，相权不断削弱